《水龙吟登建康赏心亭》教案2021-2022学年人教版高中语文必修4.docx

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1、水龙吟登建康赏心亭辛弃疾教学目标：了解辛弃疾的生平和他的豪放词的创作风格。理解词中所用典故的含义。了解作者生活的那个时代的历史背景，学习运用知人论世的方法分析作品。学会鉴赏者首词的艺术手法和寄托的情感。在词的艺术境界中提升自己的人格，强化自己的爱国情操。重点：了解作者生活的那个时代的历史背景，学习运用知人论世的方法分析作品。 难点：学会鉴赏者首词的艺术手法和寄托的情感。教学时数：一学时一、由几首诗歌导入：登鹳雀楼,王之涣白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。登幽州台歌.陈子昂前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。登岳阳楼杜甫昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南琼，乾坤日夜浮

2、。亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。古人为什么喜欢登高而赋？登高而赋是因为凭高远眺时易看到一些触动自己心弦的东西而生发出慨叹。登高临远，往往是诗人抒发情感的一个切入点。现实人生中复杂多端的感触，可 以在登高临远之际一吐为快。得意时，意气风发，在对祖国壮丽山河、秀美风光 的描写中，抒发慷慨激昂、高扬向上的豪情壮志；失意时，苦闷彷徨，在对天光 云影、亭台楼阁的景物描绘中抒发宦海沉浮的人生辛酸，仕途艰难的沉重悲伤； 还有的是感时抚事，吊古伤今，忧国忧时，慨叹世事苍茫，人生飘零；也有的是 表现羁留异地，客居他方，深切怀乡等。而堪称登临诗中的扛鼎之作的当是杜甫 的登高。二、解题：水龙吟,登

3、建康赏心亭“水龙吟”为词牌名。“建康”，即今天的江苏南京市，是东吴、东晋、宋、齐、 梁、陈六个朝代的都城。“赏心亭”是南宋建康城墙上的一座亭台。据景定建 康志记载：“赏心亭在（城西）下水门城上，尽观赏之胜J 三、作者简介：四、辛弃疾，南宋词人，字幼安，号稼轩，山东历城人。他原是智勇双全的英雄, 也天生一副英雄相貌。因生长于金人占领区，自幼就决心为民族复仇雪耻、收复 失地。因此，他一生都在进行抗金御敌，统一中原的奋斗。自符离之战失败后， 南宋王朝一战丧胆，甘心纳贡求和。身为“归正人”的辛弃疾，因受到猜疑排挤 而不被重用。所以，其词多数抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬 的悲愤。与苏轼同

4、为豪放词派的代表，合称“苏辛:著有词集稼轩长短句。 四、背景简介：水龙吟登建康赏心亭作于淳熙元年(1174)辛弃疾在建康 任江东安抚司参议官时。这时，他自江东率领人马来到南宋已有十多年了，却一 直没有受到朝廷的重用。朝廷只给他一些地方官当当，决不肯让他带兵去抗金复 国。在这种境遇下他深感压抑，内心充满了愤懑不平。当为了消愁解闷而登上赏 心亭时，面对这大好江山，反而是无限感慨涌上心头，遂写下了这首慷慨、激昂 的抒情词。四、预习课文1、注音、释义遥岑(c6n)：远处的小山。玉簪(zdn)：用玉做成的簪子。也叫“玉搔头二螺髻(lu6 ji)：形似螺壳的发髻。脍(kuii)：把鱼、肉切细。倩(qidn

5、)：请人代自己做。捅(wn):擦、揩(kGi)拭。2、听录音、诵读五、研读课文(上片)1、作者在赏心亭看到什么触动自己心弦的东西？请把词中描写作者所见的触发他的思绪的意象找出来？2、这些意象有什么含义？词人运用什么样的表现手法描绘了一幅怎样的图景？触发了作者哪些思绪，即词人有哪些“登临意”？楚天千里清秋，水随天去秋无际。江天遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。山景落日楼头，断鸿声里，江南游子。落日、断鸿、游子把吴钩看了，栏杆拍遍,无人会，登临意。江景 水天相接，无边无际，显得空寂苍凉。山景 比喻，清秀之美。移情入景，满怀愁恨落日 喻南宋国势衰颓，也表达了作者的愁苦悲凉心情。断鸿喻因飘零的身世而悲苦和

6、孤寂的心情游子 飘离失所，孤独寂寞词人通过以上意象描绘了一幅浩渺壮阔、气势雄浑、苍茫悲凉的图画，抒发了悲 苦孤寂，报国无门的感情。表现手法：寓情于景借景抒情3、词人除了写景，还写到了自己的行为，你能找出一些富有表现力的动词吗？ 那么它们又表达了词人怎样的情感呢？请大家谈谈你们的理解。看、拍、会、登“把吴钩看了”看：本是战场杀敌之锐器，现在却闲置身旁，烘托词人空有满腔 雄心壮志，却是英雄无用武之地的苦闷。“栏杆拍遍”拍：是胸中说不出的抑郁苦闷之气，借拍打栏杆来发泄，雄心壮志 无处施展的急切悲愤的情态。“无人会、登临意”会、登：感叹自己空有恢复中原的抱负，而南宋统治集团中 却无人是知己。小结：上片

7、所写景物，是作者登临时即目所见，从中引出漂泊南方、渴望报国， 而无用七、研读课文(下片)提示：心志的表白并不能解脱心灵的寂寞，相反，倒增加了一份的凄苦。于是他 想到了古人，并借以表达自己的情感。思考：1、与词的上片相比，词的下片描写对象变成了历史人物，词人写了哪些人和哪 些事呢？作者写这些人物以及有关的事有什么用意吗？张翰乐于归隐许汜谋取私利刘备 雄才大概 桓温 叹时光流逝(1)用“尽西风，季鹰归未？”张翰是吴地人，在洛阳做官，见秋风起而思念故 乡的茄菜羹，妒鱼绘，于是辞官归家。这里，辛弃疾是借张翰来自比，不过却 是反用其意。辛弃疾是说，家乡的美味让人思念，但现在南北分裂，尽管秋风起 了，自己

8、思乡心切，却是有家难归。自己的家乡如今还在金人的统治之下，南宋 朝廷却偏安一隅，自己想回到故乡，又谈何容易！，说明了对异族入侵的仇恨和 复国报仇的愿望，同时也暗中流露出对南宋朝廷不思复国的激愤。何况在国难当 头的时候，自己的抱负是要为国立功，不要学张翰辞官回乡！ “休说”！(2) “求田间舍，怕应羞见，刘郎才气”，东汉末年，有个人叫许汜，去拜访陈 登。陈登胸怀豪气，喜欢交结英雄，而许汜见面时，谈的却都是“求田问舍”(买 地买房子)的琐屑小事。陈登看不起他，晚上睡觉时，自己睡在大床上，叫许汜 睡在下床。许汜很不满，后来他把这件事告诉了刘备。刘备听了后说：“当今天 下大乱的时候，你应该忧国忧民，以

9、天下大事为己任，而你却求田问舍。要是碰 上我，我将睡在百尺高楼上，叫你睡在地下。“怕应羞见”中的“怕应”二字是词人 为许汜设想，表示怀疑：你这样的小人，有何颜面去见刘备那样的英雄人物？表 达了对英雄的追慕，不愿做许汜那样不关心国事的人，折射出了辛弃疾的雄心壮 志。(3) “可惜流年，忧愁风雨，树犹如此” “树犹如此”据刘义庆世说新语记载，东晋时，征西大将军桓温北伐，经过金城，看到自 己过去种下的柳树已长到十围粗了，感到年华流逝太快，于是慨然叹息“木犹如 此，人何以堪！ ”辛弃疾这三句的意思是说，我担忧的是，时光在无情地流逝， 而国势仍处在风雨飘摇之中，自己的雄心壮志无法实现，眼看年龄却一年一年

10、地 老大了。“可惜流年，忧愁风雨，树犹如此”三句词，不仅是这首水龙吟的主 题思想，也是辛弃疾下半生的境遇及其思想的高度概括。词人用这个典故的意思 是说，大好时光已经白白地虚度了，北伐抗金的愿望不能实现，而又经常处于不 得意的境遇之中。忧愁风雨，是形容处境艰难。从“休说鲸鱼堪除”到“树犹如此”, 词人写他痛心于天下多难、南北分裂，鄙薄“求田问舍的个人打算，希望为统一 祖国做出一番事业，然而却只能在“忧愁风雨”中叹息岁月易逝、宏图难展，这就 是“登临意”的核心内容。(4)、这种借古人来表达自己情感的写法我们称之为什么呢？用典就本词来看，词人用典意在比照，前两个是反例，后两个是正例，正反比照表 达了

11、词人的荣辱观、价值观。可见，辛弃疾可谓是用典高手。作者通过写景和用典表达了自己的“登临意”，但在投降派当权的时候确实是不能 被人理解的，所以词的最后说：“倩何人唤取，红巾翠袖，损英雄泪。”“倩”是请求。思考：“倩何人唤取，红巾翠袖，揭英雄泪？ ”表达作者什么样的思想感情？“红巾翠袖”是少女的装束，这里就是少女的代名词。这三句是说，多情的美女或 许还能同情自己，为自己擦去悲愤难忍的英雄之泪，然而这样的美女也无人去为 自己呼唤前来。没有人来“唤取红巾翠袖，揭英雄泪:辛弃疾抱负成虚，自伤不 己，不禁两行热泪夺眶而出，连个给自己擦的人也没有。作者悲叹时无知己，得 不到同情与慰藉。俗话说：“丈夫有泪不轻

12、弹，只因未到伤心处。“英雄而至落泪, 可见伤心已极。“无人会、登临意”！英雄无泪，只因未到伤心处，辛弃疾却黯然 流泪，那是因为他的心在滴血呀！表达感情：辛弃疾此词结语，既自伤抱负不能实现，又叹世无知己，得不到同情 与慰藉。写出了英雄失路的孤独与痛苦小结：下片述怀言志，运用典故，表达收复失地的壮志、壮志难酬的悲愤以及知 音难觅的痛苦。八、总结：这首词作者通过写登建康赏心亭的所见所感，抒发作者收复失地，统 一祖国的雄心壮志和功业未成的苦闷心情，表现对南宋统治者苟且偷安的批判， 表达深沉的爱国之情。板书：上片：景物江月山景落日断鸿动作：看、拍、会、登下片：用典张翰乐于归隐许汜谋取私利、刘备雄才大概桓温叹时光流逝