新统编部编版二年级语文下册《蜘蛛开店》优质课堂实录.docx

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1、蜘蛛开店课堂实录谈话激趣师：你们认识蜘蛛吗？它给你留下了怎样的印象？（学生自由交流汇报）师：那你们见过蜘蛛开店吗？（生一脸茫然）师：有一只蜘蛛，它闲得没事做，就开了一家店。大家猜猜，蜘蛛的店会卖些什么呢？ 为什么？（学生自由交流）师：蜘蛛究竟开店卖什么呢？让我们一起来看看吧！揭示课题：蜘蛛开店。齐读课题。（相机教学生字：店）二、初读课文，检查预习情况1.学生自由朗读课文，要求：（1）自由读课文，注意文中的生字，不会的生字借助拼音读一读。（2）不会读的句子可以请教同桌，并多读几遍。（3）实在不会读的生字请圈出来，等着全班交流。（4）有不理解的词语请圈出来。（5）认为写得好的、你喜欢的句子用横线勾

2、画出来。（学生按要求自读课文）2.检查学生的预习情况（1）开火车读课文，每位同学读一个自然段。检查学生对生字的掌握情况。（2）出示本课生字，请学生读一读。（3）交流识字的方法，运用不同的方法识字，让学生学会提供。一种方法如果只有你自 己掌握，永远都是一，但如果提供给全班五十名同学，那就变成了五十。三、学习课文1 .师：蜘蛛为什么要开店？自读课文第1自然段。（指名读，齐读。）2 .师指导朗读第1自然段：朗读这一自然段的时候，要重点突出“好寂寞、好无聊”这两 个词语,来表现出蜘蛛的寂寞和无聊。3 .师：小蜘蛛决定开商店了，它会开一家什么店呢？它会卖什么，又会有哪些顾客来买 呢？默读课文，拿起铅笔在

3、课文里找一找，画一画。（生自读课文）（指名读，订正答案）4 .再读课文，完成以下表格。（出示表格）招牌顾客花费时间蜘蛛的反响口罩编织店河马一整天口罩好难织啊围巾编织店长颈鹿一个星期累得趴倒在地上袜子编织店匆忙跑回网上我的启示5 .学生分小组交流汇报。生1：蜘蛛依次开了： 口罩编织店、围巾编织店、袜子编织店。生2：顾客来了，是一只河马。河马嘴巴那么大，口罩好难织啊，蜘蛛用了一整天的工 夫，终于织完了。（蜘蛛开口罩编织店时，来了河马，引导学生了解河马的特点一一嘴巴长，所以编织的 口罩比拟大，而且也费力费材料。蜘蛛整整用了一天的工夫。指导读出万分感叹，如释重负 的感情。）生3：在开围巾编织店的时候，

4、迎来了长颈鹿顾客，顾客来了，只见身子不见头。蜘蛛 向上一看，原来是一只长颈鹿，他的脖子和大树一样高，脑袋从树叶间露出来，正对着蜘蛛 笑呢。（长颈鹿的特点是一一脖子特别长。从文中脖子和大树一样高了解到的。“他的脖子和大树一样高”读出惊讶的语气引导学生观察大树的高度，从而更加清晰地认识长颈鹿 的脖子特别长。“正对着蜘蛛笑呢”读出长颈鹿的可爱与顽皮。）生4：袜子编织店：可是，蜘蛛看到顾客后，却吓得匆忙跑回网上。原来那位顾客竟是 一条四十二只脚的娱蚣！师：“却吓得匆忙跑回网上”语速稍快，读出匆忙与害怕。蜘蛛会怎么想？生自由交流。师：边读边想：蜘蛛为什么没有开成店，请你评价一下它。生自由交流。四、再读课

5、文，升华感情1 .师：蜘蛛三次开的店都是编织店，你知道蜘蛛为什么要开编织店吗?生自由交流。（引导学生理解，蜘蛛平时就是靠织网来捕捉小昆虫为生的，所以编织是它的强项，是 它的老本行，所以蜘蛛才开的编织店。）.师：再读课文，说一说：你喜欢这样的蜘蛛吗？为什么？生自由交流。（引导学生认识：这只蜘蛛在遇到困难时就退缩了，它没有挑战困难的勇气。我们最好 不要向这只蜘蛛学习，要学会迎难而上，而不是一味退缩。）五、根据示意图讲故事师出示示意图，学生上台贴词语，根据提示讲故事。六、拓展延伸师：刚才大家的故事讲得可真好！老师想请你们帮个忙。老师读这篇课文，总觉得没有 结尾，蜘蛛后来又怎样了呢？他的店到底有没有成

6、功，不知道同学们能不能帮老师给故事编 个结尾。生：蜘蛛连开三店，都以失败告终。主要是它迎接的顾客都非常有特点。师：请你想想：如果蜘蛛还要继续开店，那接下来它会开什么店呢？照课文的开展节奏, 它又会迎来怎样的顾客？请你想一想，说一说。（老师根据学生的汇报，点评表扬。）学生续编故事。七、推荐阅读夏洛的网夏洛的网内容简介：在朱克曼家的谷仓里，快乐地生活着一群动物。小猪威尔伯和蜘蛛夏洛建立了真挚的友 谊。然而一个坏消息打破了谷仓里的平静：威尔伯在圣诞节将会被人杀死，做成熏肉火腿！ 作为一只猪，悲哀欲绝的威尔伯似乎只能接受任人宰割的命运了。然而看似渺小的小蜘蛛夏 洛却说：“我救你。”于是，夏洛在猪栏上织

7、出了被人类视为奇迹的网上文字，这些赞美威 尔伯的文字彻底改变了威尔伯的命运，终于让威尔伯在集市的大赛上赢得特别奖，和一个安 享天年的未来。但在这时，蜘蛛夏洛的生命也走到了尽头永远元气满满!教师寄语同学们，生活让人快乐，学习让人更快乐。学习中有许许多多的快乐，如果你觉得不是，那就是你平 时没有认真学习。认真学习的话，你会发现学习中蕴涵着无穷的快乐。认真学习使自己进步，只有不断朝 着自己的目标前进，不断前行，做自己所能做的一切。学而时习之，不亦说乎。不要心存侥幸，防止贪婪心作怪。人生就像一杯茶，不会苦一辈子。但总会苦一阵子，没有开始的苦, 就尝不到后来的甜。苦苦甜甜就像一部交响曲，汇成我们的一生。拒绝“苦”就等于关上“甜”的门。须 知，攀登的越高，走过的荆棘就越多。学习没有捷径，只有踏踏实实的学习，一步一个脚印，成功才会属 于你。