2022届河北省石家庄市第二中学高三考前模拟语文试题答案.docx

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1、2022届高三五轮密练14A考试语文试卷答案1.D【解析】“不同文化学派的时间概念和认识把现代人和原始生物在时间上连接起 来”错误，“文化时间”包括“循环模式和线性模式”，根据材料二第四段“不可逆时间深 刻地影响了西方思想。它为达尔文的进化论开辟了道路，从而把我们和原始生物在时间上连 接起来”，是不可逆时间（“线性模式”）把我们和原始生物在时间上连接起来。应选D。2.B【解析】A.“效率高，时间价值就大”错误，文中只说“时间如影随形-效率无处 不在；时间愈发精确一一效率更加珍贵。当效率成为市场竞争的决定性因素和技术装置的基 本参数，时间也被赋予价值”，不能得出“效率高，时间价值就大”的结论，选

2、项于文无 据。C.”才可以让人获得再生和更新”错误，原文为“多半的人都觉得循环时间更令人安 慰，而将它紧抱不放。这样，过去也是将来，没有真正的历史可言，于是死心塌地地成认 再生和更新”，可知应是让人“感觉可以获得再生和更新”。D. “必将主宰人类生活”错误，原文为“线性时间概念的出现和因之而起的观念改变， 为现代科学的产生打下了思想基础”，可知“线性时间概念的出现及引起的观念改变”，只 是为现代科学产生打下思想基础，不能断定“必将主宰人类生活”。应选B。3 .C【解析】“张假设虚的感悟有助于我们寻找到时间的本身”错误，从材料一最后一段 来看，“与太阳、流水和钟声一样，钟表时间只是时间的具象”，

3、“江畔何人初见月？江月 何年初照人” 一句也只是借助于“月”这一具象，不能帮助我们“寻找到时间的本身”，而 “想要探索真正的时间，我们必须追根溯源，寻找那个独立于物质、运动和观察者的时间本 身”。应选C。4 .材料一采用层进式（层递式、递进式）结构。先谈古人对时间的认识，引出人类对于 时间本质的探讨，重点阐述了钟表时间对于社会活动的影响，最后提出对待时间的具体办 法，层层深入。材料二采用分总结构。先谈文化时间的循环模式，再谈文化时间的线性模 式，最后指出两种模式在生物时间中可以找到对应。5 .两那么材料都表达了辩证的时间观念，有线性时间与循环时间的区分，也有两者的统 一，如材料一提及钟表时间结

4、合了两种时间观念，材料二那么提及生物时间中既有循环式时 间，也有不可逆时间。“盖将无尽也” 一句，从变的角度来看，表达的是线性时间， 强调不可逆，从不变的角度来看，表达的是循环时间，一切是循环无尽的。苏轼强调从“变”与“不变”的角度来看，启示人们结合两种时间观念，客观而豁达地看待人生与世间 万物。6 .C A选项中的“太斩劲儿了”出现在文中的第段，首先联系上文“美得很”和观众 的反映，“太斩劲儿”应该是一个褒义词。前文的表演是月琴合奏和中年汉子的唱腔，应该 是太给力了。B选项中的“气韵弥漫”，文中作者说不应该只有几笔提到老腔，那气韵弥漫 就应该是在整篇小说中都有老腔。所以韵味充满是正确的。C选

5、项中的乡党出现在文章的第 段，我和乡党一起看老腔演出，所以乡党在此处应该是老乡、乡亲的意思。并不是志同道 合的同乡。故C选项错误。D选项，联系下文中主持人濮存昕的做法，夺过演奏者的乐器， 自己参与到表演中，这种行为，让人惊讶。而后文中观众们全场沸腾，是赞扬的态度。所以 哗然是因惊讶和赞赏而沸腾是正确的。7 .C A选项中作者产生神秘感是因为“我”在关中地区生活了几十年却并没有看到过老 腔；老腔和老腔演员得到了 “我”的朋友的赞赏，所以我觉得很神秘的原因不仅是这些演 员，更重要的是朋友如此推崇。B选项中并不是演奏声遮住了鼓掌叫好声，而是因为意想不 到的表演，让全场震惊、“鸦雀无声”。故B选项错误

6、。C选项在文章第段明确提出“有 作家朋友看过老腔的演出，不无遗憾地对我说过这样的话，你的小说白鹿原.要是有一 笔老腔的画面就好了.”“我”想到的是“不单是一笔或几笔画面、而是在整个表达中 老腔的气韵弥漫”第段中，也提到过话剧白鹿原加入老腔的演唱后，让“我”“释 然” 了。故C选项正确。D选项，文中说老腔”也许从宋代就唱着“，从宋代唱到现在，并 不能反映出这种表演形式一直很流行。文中没有相关语句。故D选项错误。8 . （4分）赵季平：著名作曲家与老腔演员很熟悉，并给予老腔高度的评价，写出了老 腔的艺术价值。濮存昕：节目主持人出人意外地走到台前击凳高吼，融入表演，突出了老腔的感染力和 震撼力。观众

7、：观众在看老腔表演过程中经久不息的掌声与喝彩声，表现了老腔演出带给观众的 精神享受。（1点2分，任选两例4分）9 . （6分）要点一：文章题目中的“白鹿原”，巧妙借用小说白鹿原的书名，暗指 关中大地，点明了老腔生长的土壤。（3分）要点二：作者为小说白鹿原中没有写到老腔而感到遗憾，以“白鹿原”为题有弥补 之意，也暗含了对老腔的敬意。（3分）附：作者对老腔的认识经历了怎样的变化过程?请结合全文作简要说明。要点一：开始不知道，不了解，后产生神秘感。要点二：第一次看过老腔表演之后，感到震撼。要点三：再看老腔表演时，怀疑其中是否掺杂了乡情带来的偏爱。要点四：最后认识到自己被老腔征服完全是因为老腔自身强大

8、的艺术魅力。10 .D （句意：上书进谏，对于母子夫妻之间的事没有什么隐瞒忌讳；在朝廷上与宰相辩 论而言辞不能屈服，这说明您的心志是做一番大事。“封书言事”中，“事”是“言”的宾 语，中间不应断开，排除AB。“此也”是固定句式，判断句，中间不应断开，排除C。）11 .c （C.“伏惟，叨扰求教”错误，应该是俯伏思量，伏在地上想，旧时下对上有所陈 述时表示谦敬之辞。）12 .C （C. “迫使李靓屈尊易志”错误，根据原文“貂批喜事，以进士自业”“游心于圣 人之蕴志，将以尧吾君，羲吾民。视阙政如己之疾，视恶吏如己之仇乡书之不录， 况爵命乎”可见，他一直以来都渴望能够在仕途上有一番成就，并非“屈尊易

9、志”。）13 . （1）看待政治弊病如同自己的疾病，看待凶暴奸佞的官吏如同自己的仇敌，遗憾的 是自己没有些许清水来洗涤杂质污秽（或：遗憾的是自己没有些许机会来匡正时弊）。（“阙政”，政治弊病；“仇”，仇人；“恨”，遗憾；“瑕秽”，杂质污秽，此处指时 弊。）（2）在家里使慈母孤单一人生活，对上辜负清明的时代：自己的抱负得不到施展，在 黄泉之下也心怀遗憾（或：怀着遗憾死去）。（“孤”，使孤单；“负”，辜负；“伸”，施展；“抱”，怀着。）14 .仕籍、俗化、赋役、兵守等内忧尚存，有待改进完善；外患未除，边境不稳， 异域外族还在骚扰对抗；用兵、祭祀，助手、顾问等诸多方面都广需人才。参考译文：李觑我是建

10、昌南城人，已经二十九岁了。孩童时就喜欢做事，把考中进士作为自己的事 业。无论是诗词歌赋，还是世俗文章，都很有可取之处。我不思考世道的盛衰，时代的拥护 和反对，总是倾心于圣人的志向，将要凭借它来像尧、羲一样教化我们的百姓。看待政治弊 病如同自己的疾病，看待凶暴奸佞的官吏如同自己的仇敌，遗憾的是自己没有些许清水来洗 涤杂质污秽。然而命运不好，不善谋算，动辄令自己遭遇挫折一蹶不振。连乡中长老推举贤 能尚且不能名列其中，更何况是封爵受职呢？我孤独贫苦，无依无靠，载着自己的文章在大江南北游走。想要 乘船破浪而川泽枯竭，想要奋蹄扬鞭而道路已尽。我曾经到京师游历，但凡当时人们所说的 文宗儒师，大多都请求拜谒

11、了。只有您的名声，时间持续最久。在儒者中间商议，那么又说您 乐于了解士人，也有从平民身份而得到召见的。像我这样的人，或许可以归附于您。不幸的 是没有等到我前来投靠而您已经因为言论而被贬谪。时代变化，世事变迁，最终没有遇到赏 识我的人。我彷徨着回去，又在乡举中受挫（没能考中）。身体已病，力气已尽，仰慕喜爱 朝廷，刚好您留在那片土地上，所以不以五百里路为远，冒着凄寒苦楚的风雨，前来您的房 门下拜谒。古代君子态度平易来等待自己的命运，不担忧别人不理解自己。而今天我，却孤独无依 地前来，就好像商人所做的事一样，这是为什么呢？只是想到自己家世代贫穷困乏，自幼孤 独而无兄弟，母亲已年近六十，挨饿而没有田地

12、耕种获得粮食，寒冷却没有桑蚕吐丝织成衣 服，每次早晚在侧伺候，就看见她头发斑白、身体瘦弱却只能吃着清淡的饮食，穿着粗布衣 服。乌鸟孝顺之情，使我痛彻骨髓。王城方圆百舍，天门九重关卡，一分钱的积蓄也没有， 有什么路可以使自己通达呢？身处远方小郡县，知己都断绝音讯。身上没有脂膏，一天天向 一具干瘪的肉体靠近。从前事情太多，辛勤劳苦成疾。如今这些忧愁，更加反复发作。经常 害怕医药饵食不能持续，忽然丧生。在家里使慈母孤单一人生活，对上辜负清明的时代：自 己的抱负得不到施展，在黄泉之下也心怀遗憾。因为这些计较，不应再默默承受，所以我来 到您的这里求职。俯伏思量您凭借文学而成名家，把公正忠诚奉献给国家。上

13、书进谏，对于母子夫妻之间 的事也没有什么隐瞒忌讳：在朝廷上与宰相辩论而言辞不能屈服，这说明您的志向是要做一 番大事。不久将要奉英明的昭示，回到皇帝身边，公允地评判人才，处理重大事务，应当不 会再因循守旧。然而现在这样，官吏名籍的簿册尚未清理，世俗教化尚未修明，赋税劳役尚 未一致，军队守卫尚未完善。外国的法度扰乱中原，少数民族的君主与天子抗衡。军队迅速 地向远方挺进长驱千里，杀割群牲以祭祀，所用之人不是一个就能完成的。亲信咨询商议， 怎么能缺少人才呢？渐渐地聚集人才，何不从今日开始？我虽然不才，也想充这一人之数， 难道不可以吗？15 .B （“直接表现了韦偃技艺高超”有误，“戏拈”“秃笔”，且是

14、成画时间短、速度 快，侧面表现了韦偃技艺高超。）16. 韦偃“知我”，诗人“怜君”，两心相印，流露出真挚的友情与不舍之意；由 画上马想到“同生共死”，寄寓诗人同患难之意；诗人借马之纵情驰骋，表达诗人的忧国 之思和报国之志。17. （1）庄生晓梦迷蝴蝶沧海月明珠有泪（2）风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回（3） 到乡翻似烂柯人暂凭杯酒长精神。18. （1），改成；（2）“你们好”，要另起一段；（3）“抛砖引玉”，要删掉；（4） （4）“抚慰和触碰”，改为“触碰和抚慰”；（5）“张载发出”，改为“张载发出的”。【解析】句“潇湘”，是文学社的名字，要把，改成；“你们好”，是问候语，不能 和称谓在一段，要

15、另起一段。“抛砖引玉”：比喻用自己先发表的粗浅、不成熟的观点或文章去引出别人高明的意 见或佳作。不符合表达祝贺的语境，要删掉。“抚慰和触碰”，语序不当，要改为“触碰 和抚慰”。结构混乱，“张载发出”，要改为“张载发出的”。19 .D振聋发月贵:发出很大的声响，使耳聋的人也能听见；比喻用语言文字唤醒糊涂的 人。洞假设观火：形容看得清楚明白。叹为观止：指赞美看到的事物好到了极点。大彻大悟：彻底觉悟或醒悟。第一空，句中有“麻木”“高声呐喊”，宜用“振聋发瞋”，表达唤醒麻木糊涂的人。第二空，“洞假设观火”照应句中的“波调云诡”。第三空，“叹为观止”用来赞美莫言的魔幻现实主义更妥帖。第四空，语境中有感悟“活着”的意思，应用“大彻大悟”。20 .Ao B.有“联” “韵” “对”，适合楹联学会，且不符合仄起平收。C.有“平仄” “长短”，适合诗社。D.上下联对仗不工整。21 .除此之外/但遗传之外孩子不一定高/孩子未必高大多数情况下/正常情况下/一 般情况下/对于多数孩子（每点2分，共6分）22 .遗传不完全决定身高/身高不完全取决于遗传家长不能干预过晚/不能过完干预孩 子身高（不能采取等待态度）不能仅补充营养/增高不能只补充营养（每点一分，共3 分）