小班语言活动：小白鹅.docx

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小班语言活动：小白鹅活动目标：1 .感受按节奏念儿歌的乐趣。2 .能随着儿歌节奏边念唱儿歌边做手指动作。3 .尝试用替换词的方法创编儿歌。活动准备：1 . “鹅妈妈和小白鹅”图片一幅。2 .背景图，小白鹅图卡五个。活动过程：一、看一看：观看图片导入活动。教师提问：（1）白鹅长什么样子？它有没有翅膀？（2）它有几只脚呢？它跑起来会是什么样子？（3）谁来学一学大白鹅走路的模样？二、说一说：引导幼儿说说图片里的小白鹅在干什么。教师提问：（1）小白鹅们在哪里？小白鹅都在做什么？（2）看看小白鹅的表情，它在说什么呢？三、念一念：学念儿歌小白鹅。1 .边听老师念儿歌边欣赏画面。2 .用拍手、拍腿打节奏的方法帮助幼儿熟悉儿歌。3 .引导幼儿一起用手指动作来表现儿歌。四、编一编：尝试仿编儿歌。逐渐减少画面上小白鹅的数量，引导幼儿逐渐将儿歌中的“5只小白鹅”减 到“4只小白鹅”、“3只小白鹅”、“2只小白鹅”、“1只小白鹅”，进行儿 歌的仿编活动。五、玩一玩：玩捉迷藏的游戏。1 .教师扮鹅妈妈，幼儿扮小白鹅，教师闭上眼睛数到10,小白鹅赶快躲好。当教师发出“嘎！嘎！嘎！ ”的叫声时，幼儿赶快跑出来。2 .游戏结束后，大家一起念唱儿歌。活动延伸：在表演活动区投放小白鹅头饰，鼓励幼儿戴上头饰使用打击乐器进行表演。