第8单元主题阅读（知识梳理+精选阅读）三年级语文下册 部编版.docx

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1、部编版三下第八单元主题阅读【知识梳理】知识点：了解故事的主要内容，复述故事卜闻读要素了解故事的主要内容，复述故事。有趣的故事方法突破借助图表或示意图，理解故事主要内容, 然后复述故事。感悟最有意思的由容，品蔗民间故事的:、传奇色彩。“故事里的事，说是就是，不是也是；故事里的事，说不是就不是，是也不是。”有趣的故事，留下的不仅 是开心的笑声，还有许多的思考。这个单元，让我们走进故事王国看一看吧，二边了解故事的主要内容J二边 感悟故事中蕴含的道理，并学会复述故事。. . ob . mm . a mb . as a . mb . mb a a* * mm * * aaa hm mb ai as 慢性

2、子裁缝和急性子顾客通过慢性子裁缝和急性子顾客的对话，体会人物的性格特点，借助表格复述 故事。方帽子店抓住描写孩子们和大人们言行的语句进行比照，感受孩子们善于打破老旧思想的美好品质;能复述故事的精彩局部。漏找出故事开展的起因、经过和结果，体会故事的趣味性。枣核了解故事的主 要内容，用自己的话复述故事，体会枣核的聪明勇敢。知识点补充：复述故事本单元的学习重点是复述故事。可是如何复述故事呢?一、复述前，先回想本单元前几课所学的方法:慢性子裁缝和急性子顾客借助表格梳理内容，按照时间顺序复述故事；漏根据示意图和文字的提示，按照地点转换复述故事。然后选择一种方法复述本文。如：画图加文字，按照地点的转换（村

3、子T县衙门T村子T大堂）复述；填写表格，简单列出枣核、 衙役们和县官的表现，根据列出的关键词复述；熟记自己感兴趣的语段或句子，再复述故事；等等。无论采用何种方法复述，关键是把故事内容说清楚、说连贯。二、复述时，还要注意以下几点：把书面语转换为口头语；突出重点，准确地表达原文的中心；条理清楚，反映各局部内容的内在联系，交代清楚时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果等;语言力求准确；有一天，一群小孩子跟着他们的老师来到工场。许多小手伸进桶子里。小陶土是最后一块被选中的，他总 算出来了！“这是我的大好机会！ ”他在光线中眯着眼睛想。有个男孩把他放在辘铲上，用最快的速度转动。“好好玩啊！”小陶土想。

4、辘铲一边转，男孩一边试着把陶 土拉起来做一个碗，可是后来放弃了，他把陶土拍打成一个圆圆的球丢在窗边，急忙跑去跟朋友一起玩。过了一会儿，工场空荡荡的，房间既安静又黑暗。小陶土非常恐惧，他不只想念湿润的木桶，他也知道自 己有危险了。“完了！完了！”他想，“我只能待在这里干掉，直到变得像石头一样硬。”又是阳光曝晒，又是晚风吹拂，他快要变得像石头一样硬了。他硬到几乎没方法思考，只知道自己满是绝 望。“下雨吧J他想。“来点水吧。”他叹息着。“求求你J干渴绝望的他最后挤出了这句话。一片浮云同情小陶土的遭遇，奇妙的事就发生了：豆大的雨点，打进开着的窗子，落在小陶土身上。雨下 了一整夜，到了早上，小陶土已经变

5、得像以前样柔软。有声音传进工场里。一个小女孩看到窗边的小陶土，将他做成了一个杯子。小陶土得意地说：“终于我成为一样东西了J.按照事情发生的顺序，排列下面的句子，把序号写在横线上，并复述故事。雨水使陶土湿润和柔软男孩试着用陶土做成一个碗女孩将陶土做成一个杯子。陶土快干掉了。陶土在木桶里。正确的顺序是：23 .故事开始时，小陶土的愿望是 o.为什么小陶土后来能从木桶里出来？（）A.其他陶土全被用光了。24 他在其他的陶土上面。C.男孩特别喜欢小陶土，所以选了他。D.老师叫男孩使用那一团陶土。25 .请用简洁的语言概括这个故事。26 .这个故事告诉我们的道理是（A.人像陶土一样，很容易被揉搓及塑造。

6、B.世界上有很多不愉快的事情。C.找到目标是最快乐的事情。D.陶艺是世界上做善事最好的方法。【答案】.23 .从木桶里出来. A24 .小陶土渴望得到人们的重视，希望为人们所用，机会来的时候，他很高兴自己有用武之地了，但是小男孩 对他的不珍惜，使他差点干掉。还好天公作美，挽救了他，他重新有了希望。小女孩把他加工成了杯子，他的 价值得到了表达。25 . C六、（2020 全国三年级课时练习）阅读拓展。鞋屋最近，蓝狐狸一心想发财，他眼珠子骨碌一转，一下子就冒出一个鬼主意，他收集了许多穿旧的鞋子，经 过简单地改造，修建了一座鞋屋。蓝狐狸在草地上竖起了一块木牌，上面写着：出售鞋屋欢迎光临！想住新房子的

7、小鸟离开了树丫，用红果子换下了凉鞋屋。急着和兄弟分家的灰鼠也离开了泥洞，用他的土豆换下了棉鞋屋鞋屋的第三个居民是一只青蛙，他用莲蓬换了一个雨鞋屋。因为怕顾客们串门互相比房 子，蓝狐狸挨家挨户地通知，附近有大坏蛋，大家千万可别出来。小鸟和灰鼠很听话，青蛙可耐不住，他满世 界乱闯。青蛙在鞋屋附近逛来逛去，他发现：“小鸟的凉鞋屋比雨鞋屋凉快，他还发现，灰鼠的棉鞋屋比雨鞋屋暖和。 这雨鞋屋夏天闷、冬天冷，缺点真是太多了。青蛙肚皮气得鼓鼓的，他张开大嘴巴呱呱呱地叫了起来。小鸟这才知道自己的屋子冬天太冷，灰鼠也才明白自己的屋子夏天难熬。他们都来找蓝狐狸，蓝狐狸挠挠 耳朵说：“唉，看来，我的发财美梦做不成啦

8、！退回吧，退回吧J青蛙说：“可是，我们都不愿意退啊。蓝狐狸以为自己听错了，他睁大眼睛看着大家。小鸟、灰鼠和青蛙说：“请你动动脑子，帮我们改造一下，我们需要房子。蓝狐狸高兴极了： “改造，我一 定想方法改造，我会让大家满意的！26 .“眼珠子骨碌一转”说明（A.蓝狐狸的眼睛爱乱转。B.蓝狐狸脑袋里冒出了一个发财的主意。C.蓝狐狸眼睛酸涩，转一转比拟舒服。29 .下面小动物住了什么房子？各有怎样的缺点？根据短文内容连线。小鸟棉鞋屋夏天闷，冬天冷灰鼠雨鞋屋夏天太热青蛙凉鞋屋冬天太冷.蓝狐狸为了不让顾客们比房子，想出什么方法？（）A.蓝狐狸跟大家说待在鞋屋里最舒服。B.蓝狐狸跟动物们说最近有大老虎在附

9、近出没。C.蓝狐狸挨家挨户地通知，附近有大坏蛋，大家千万可别出来。31 .青蛙发现雨鞋有什么缺点？（）A.比拟凉快B.比拟暖和C.夏天闷、冬天冷D.夏天冷、冬天闷.当发现鞋屋的缺点后，动物们为什么不愿意退回鞋子？（）A.它们很生气B.它们需要房子C.它们觉得已经买了，退回不好.蓝狐狸会怎样改造房子？请你帮他想一想方法吧。28.29.30.C【答案】31.33.32.它可以在凉鞋屋里垫上棉花，在棉鞋屋里安上空调，在雨鞋屋里安上窗户。七、（2019 江西吉水县外国语学校三年级期末）课外阅读。永远不满寺院里的师傅教了很多弟子，每天讲经习武，操练十八般武艺。有一天，一位弟子认为自己所有的武艺都学会了，

10、就提出要别师下山。师傅问他：“你什么都学会了吗？弟子很地回答：“我什么都学会了 J这时，师傅就对他说：请你把厨房里那个最大的木桶提出来，然后装满石头。”弟子很快把桶提出来装满了 石头。师傅问他：“装满了吗？ ”他自信地说：“装满了。”师傅用手一指说：“请你把桶拿到外面的一堆沙子前，看能不能再往桶里装一些沙子？ ”沙子从石头缝隙里 漏下去了很多。弟子把桶又提到师傅张前说：“这次真的装满了 J师傅问：“是不是桶里面不能再放东西了？ ”弟子地说：“桶已经这么满了，怎么能再装东西呢？”师傅没有言语，走到厨房里舀了一碗水，说：“那就请你把这一碗水倒进去吧弟子接过那碗水，对着桶慢慢地倒，一碗水很快渗了下去

11、。这时，师傅对弟子说：“现在你可以下山了 J 弟子地说：“师傅，我还有许多东西没有学，我现在不想下山了 J人生也是一只“桶”，你永运装不满它。32 .选择合适的词语，将序号填入文中的横线上。疑惑满脸愧色坦诚.弟子提出要别师下山是因为,后来又不想下山是因为33 .为了让弟子明白道理，师傅是怎么做的？用“先再然后”的句式写一写。34 .对文中画线句理解最恰当的是（）A.做人要勤劳。B.做人要谦虚。C.要算师长。35 .你觉得这是一位什么样的师傅？用一两句话写写你对他的评价。【答案】.34 .他认为自己什么都学会了他认为自己还有许多东西没有学.师傅先让弟子在木桶中装满石头，再让他往大木桶中装一些沙子

12、，然后又让他倒进一碗水。35 . B.例如：这是一位非常睿智的师傅。他不仅教给弟子武艺，更教给他谦虚做人的道理。必要时可以加入个人的想象。试着用以上方法复述本单元的课文慢性子裁缝和急性子顾客问：请复述本篇文章。一个冬天，一位顾客来到裁缝店里，他想要做一件棉袄。顾客说自己是个急性子的人，因为等不及，已经 跑了三家裁缝店了。裁缝说自己是个慢性子的人，让顾客明年冬天来取棉袄。顾客听完正打算走，裁缝说：“您 无论在秋天、夏天还是春天穿一件棉袄，人家都会笑话您的J顾客觉得有道理，就说定了做棉袄的事情。第二 天，顾客又来.了，想要把棉袄改成夹袄，打算秋天穿，裁缝容许了。第三天，顾客又想把夹袄改成短袖衬衫，

13、 打算夏天穿，裁缝依然满口容许。又过了一天，顾客又来到裁缝店，想把短袖衬衫接上袖子，改成春装。这次， 裁缝依然容许，并告诉顾客：“您的布在我的柜子里搁着，我还没开始裁料呢。”顾客听到后非常吃惊、恼怒。方帽子店问：故事中的哪一局部是你最意想不到的?请你试着复述这局部的内容。例如：我最意想不到的是方帽子店的主人的儿子也戴了一顶圆帽子，结果方帽子店的主人非常生气。复述：街上的人都戴着方帽子，忽然人群中出现了几顶圆帽子，方帽子店的主人非常吃惊。他定睛一看， 儿子竟然也戴着圆帽子，他气得立刻抓起圆帽子丢在地上，儿子不满地嚷嚷着，方帽子店的主人对儿子说：“你 真不懂事！好好的方帽子不戴，戴什么圆帽子！”儿

14、子不理他，拾起圆帽子戴在头上，拔腿跑了。漏问：读读3-18段，你觉得哪些内容最有意思？复述一下相关情节，并说说你的理由。例如：我觉得描写老虎和贼逃跑的情节最有意思。老虎被“漏吓得浑身发抖，贼也被“漏”吓得腿脚 发软。于是贼跌到了老虎背上，拼命抱着虎脖子不敢松手，被老虎颠得骨头都快散架了。老虎以为“漏”掉到 了自己背上，吓得拔腿就跑，累得筋都快断了。后来到一棵歪脖老树下，老虎想要甩掉贼，贼一下子蹿到了树 上。理由：这一情节中，老虎和贼互相把对方当成“漏”，老虎被吓得拔腿就跑，贼被吓得抱着虎脖子不敢松手，我觉得他们两个非常滑稽。例如：我觉得描写贼和老虎滚下山坡的情节最有意思。贼正从歪脖老树上下来，

15、打算再回去偷驴，恰巧 碰到同样打算回去吃驴的老虎，贼心想：“漏”又来了，这下我可活不成了。于是，他拼命往树梢上爬，却摔了 下来，滚下了山坡。老虎看到天上掉下个黑乎乎的东西，心想：“漏”又来了，这下我可活不成了。他在逃跑时也滚下了山坡。结果他们撞在了 一起，都被对方吓昏了过去。理由：这一情节中，老虎和贼一齐滚下了山坡，他们当时的样子肯定特别狼狈,所以我觉得这一情节很有 一 一 一 一 一一 J 一 一 人 一 一 一一 意思。漏问：学完本课，请你试着用自己的话复述一下枣核的故事吧！古时候有一户人家，成天想着要个孩子，常常叹气道：“咱们哪怕有个枣核那么大的孩子也好哇J不久， 他们真的生了一个枣核那

16、么大的孩子。一年又一年，别的小孩都长大了，可是枣核不见长，爹娘都为他发愁。但是，枣核很勤快，他会扶犁、赶 驴、砍柴。邻居都夺枣核，枣核的爹娘也很高兴。有一年大旱，庄稼没收成，县衙门还派衙役来收官粮，没官粮就把牛、驴牵走了。大伙儿愁得很，枣核说: “大家都不用愁，我有方法！”有的人不相信，就说：“我才不信咧，你别小人说大话啦！”到了晚上，枣核来到县衙，找到拴牛、驴的地方。他解开缰绳，跳到驴耳朵里，大声吆喝，衙役们听见声 音大喊：“有人进来牵驴啦！”衙役们拿着兵器搜人，没有搜到，于是都回去睡觉了。过了一会儿，枣核又口幺喝， 衙役们出来后又没看见人，这样几趟下来，衙役们就不再理会这声音了。于是枣核跳

17、出来，赶着牲口回村里了。 天亮了，衙役们看见牲口没有了，就和县官一起来到村子里。枣核蹦出来说：“牲口是我牵的，与乡亲们无关, 你们要怎么样？ ”县官生气地说：“把他给我绑起来。”但枣核太小，衙役们捉不住他。他们好不容易捉到了枣 核，并把枣核带到了大堂上。县官让衙役们用棍子打枣核，枣核蹦来蹦去，衙役怎么也打不到他。后来枣核跳 到县官的胡子上，抓着县官的胡子荡秋千，衙役一棍子打掉了县官的牙，而枣核却毫发无损，大摇大摆地走出 了县衙。【精选阅读】一、（2021 上海闵行区实验小学三年级单元测试）阅读。海葵海葵勇于充当弱小动物的保护神，它柔弱的身躯里包裹着一颗火热的心。生活在海洋中的海葵属于无脊椎动物

18、。海葵身躯的上端是圆盘状的口，周围长着柔软的触手。触手有奇 异的色彩，犹如海底绽放的菊花。海葵的体壁和触手上长满了有毒的倒刺，一旦受到刺激，倒刺就迅速刺中对 方并分泌毒液，致其麻痹。海葵就是以这种方法自卫或摄食。然而，海葵却宽容大度地收留和保护双锯鱼。双锯鱼因形态酷似马戏团中的小丑，又名小丑鱼。小丑鱼 体态娇小，缺乏御敌的本领。于是，海葵就利用自身的毒刺充当保护伞，为小丑鱼提供平安保障。因为海葵的无私帮助，所以小丑鱼不怕海葵触手的毒。海葵成百上千的触手在一起难免会彼此触碰。为 防止毒刺误伤友军，海葵的身体外表便分泌种粘液给刺细胞传达指令：凡遇有这种粘液的都是自己人，不要“开 火”。当小丑鱼还是

19、幼鱼时，海葵就任由小丑鱼吸收自己触手的分泌液。当小丑鱼全身都涂满了粘液时，就可以 在海葵的保护下自由自在、无忧无虑地生活了。每当春潮水暖时，海葵和小丑鱼父母一起迎来了新一批宝宝，小丑鱼妈妈产下的成千上万的卵，海葵就 承当保护刚孵化出来的小丑鱼的责任。当然，小丑鱼也是知恩图报的客人。当海葵依附在岩礁上时，小丑鱼会在海葵漂亮的触手丛中游动，这 自然会引诱其他海洋小生物上钩，为房东带来食物。平时，小丑鱼会捡食海葵吃剩的饵料，担负起清洁清扫的 工作，为海葵除去泥土、杂物和寄生虫。当海葵遭遇克星蝶鱼侵犯时，小丑鱼就会挺身而出，对蝶鱼展开猛烈 的攻击。虽然二者个头悬殊，但凭着勇敢顽强，小丑鱼往往将蝶鱼打得

20、落荒而逃。生物学家们把海葵和小丑鱼的这种关系称为“共生现象”。相对于这个冷冰冰的词汇，我们更愿意把这种 现象看做是动物之间一种帮助和感恩的关系，或者是一种互惠的关系。1 .用“”在文中画出一句比喻句。这句把比作，这样写的好处是.请将划线的句子换一种说法，但句子的意思要保持不变。2 .阅读短文，完成填空。（1）短文第自然段写“海葵就是以这种方法自卫或摄食”，这种方法指 o（2）第自然段中，“知恩图报”是指；小丑知恩图报的方式是：给海葵、清除垃圾、o3 .概括自然段的意思。第自然段：第自然段：4 .阅读短文，判断以下句子的意思是否正确。（对的打“J”，错的打“X”）（1）海葵分泌粘液只是为了保护双

21、锯鱼。（）（2）第自然段告诉了我们小丑鱼不怕海葵触手的毒的原因。（）【答案】.触手有奇异的色彩，犹如海底绽放的菊花。触手 菊花生动形象地写出了海葵触手的样子。1 .小丑鱼不怕海葵触手的毒，是因为海葵的无私帮助。2 .迅速刺中对方并分泌毒液致其麻痹小丑鱼帮助海葵充当诱饵击退鳗鱼.海葵收留和保护小丑鱼每当春湖水暖时,小丑鱼妈妈产下鱼卵海葵保护刚刚孵出来的小丑鱼二、（2021 全国三年级单元测试）阅读。爱打扮的豹先生爱装扮的豹先生是很凶残的，（）谁到了他的爪子下面，（）休想逃命。今天，豹先生把身上的毛梳理得溜光，穿上漂亮的外套，还打上一个黑色的领结，绝对像一位尊贵的钟士。他在树林里慢条斯理地走着，可

22、谁看到他都躲得远远的。没有谁敢来欣赏他的美丽，豹先生对此深感遗憾。有一只小兔子，正在和松鼠聊天，他们聊得可出神了，豹先生用爪子搭住小兔子的肩膀时，小兔子还推了 一下豹先生的爪子，说：“别开玩笑！”他回头一看，发现是豹先生，吓得直哆嗦。小松鼠呢？早吓得爬上了树。小兔子哆嗦了一下子，反倒镇定了，他说：“先生，您好！您这身打扮真是高贵极了，我很欣赏。”小兔子 从头到脚打量了一下豹先生，又说：“给这么绅士的豹先生充饥，我觉得很荣幸J豹先生听了哈哈大笑，得意极了。“不过，”小兔子接着说，“你在吃我的时候，会把衣服弄脏的，多可惜呀！”“对，我得把新衣服脱下来。”豹先生自言自语。“你脱吧，我不会跑的。再说我

23、怎么跑得过你呢？ 听小兔子这么一说，豹先生想：对呀，说起赛跑，小 兔子可不是我的对手！豹先生脱下了衣服，拿下了漂亮的领结，正准备享受美餐时，小兔子撒腿就跑。豹先生迅速追了上去，眼看快赶上小兔子了，这时，树上的小松鼠狠命地喊了起来：“大家快来捡新衣服啊！ 这漂亮的领结可归我啦！”豹先生一听，赶快又跑回来穿上衣服，戴好领结，再去追赶小兔子。小兔子呢？早已没影了.选择一组恰当的关联词填在第一自然段的括号里。（）A.因为所以B.即使也 C.不但而且 D.无论都.结合上下文理解以下词语。凶残： 荣幸：6 .“小松鼠狠命地喊了起来：“大家快来捡新衣服啊！这漂亮的领结可归我啦!”从这两个感叹号中我能感受到（

24、 ）A.小松鼠很机智，他转移了豹先生的注意力，给小兔子争取了逃跑的时间。8 .小松鼠品德不好，明明知道衣服是豹先生的，却喊大家捡，还想把领结给自己。C.小松鼠太紧张了才会狠命喊叫，这样大喊其实很不礼貌。9 .以下哪些词语适合用来形容文中的兔子？（）（多项选择）A.智慧B.镇定C.胆小D.狡猾10 .读了文章最后一段话后，你想对豹先生说些什么呢？【答案】. D6 .凶恶残暴。荣耀而幸运。7 . A. AB8 .豹先生，你之所以没有追上小兔子，不是因为你的速度不及他，而是因为你跑回去捡衣服浪费了时间。三、（2021 全国三年级单元测试）认真阅读短文，完成后面的练习。一片叶子落下来（节选）弗雷迪真高

25、兴他是一片叶子。他爱他这根树枝，爱他这些轻盈的树枝朋友，爱他这高高在空中的地方，爱 轻轻吹动他的风，爱温暖他的阳光，爱在他身上投下洁白、柔和的影子的月亮。夏天特别好。漫长的炎热白昼让人觉得舒服，暖和的夏夜是那么宁静、美妙。那个夏天，公园里的人多极了。他们经常走过来，坐在弗雷迪这棵树底下。丹尼尔告诉弗雷迪，给他们遮 阴是他的志愿之一。“志愿是什么啊？ ”弗雷迪问过他。“就是活着的目的。“丹尼尔回答说，“我们活着，就是要让别人过得快乐。我们活着，就要给因为家里太 热，到这里来避暑的老人遮阴。我们活着：就要给孩子们一个阴凉地方，好让他们来玩。人们到树下来野餐， 在格子台布上吃东西，我们活着，就要用叶

26、片给他们扇（shinshan）风。我们活着，就是为了做这些好事情弗雷迪特别喜欢老人，他们安静地坐在凉爽的草地上，难得走动，悄悄地交谈他们过去的时光。孩子们也好玩极了，尽（j 1 nj T n）管说他们有时候会在树皮上挖窟窿，或者刻上他们的名字。看着孩子们跑得那么快，嘻嘻哈哈不断地笑，也是非常好玩的。可是弗雷迪的夏天，很快就过去了。十月的一个夜里，它一下子消失了。那天夜里，弗雷迪觉得从来没有这样冷过。所有的叶子都冷得索索发 抖。他们给披上了一层薄薄的白色东西，它很快就融化掉，留下的是露水，在早晨的阳光中闪烁。于是丹尼尔又告诉他们，他们这是经历了第一场霜冻，这说明，秋天已经来到，冬天也不远了。这时

27、候，整棵树，其实应该说是整个公园，几乎一下子变得五彩缤纷。树上几乎再没有一片绿叶子。艾尔 弗雷德变成了深黄，本变成了闪亮的橙色，克莱尔变成了火红色，丹尼尔变成了深紫色。而弗雷迪呢，红当中 带金色又带蓝色。他们看上去都是多么漂亮啊！弗雷迪和他那些朋友让他们这棵树变成了一片虹彩。“我们都在同一棵树上，”弗雷迪禁（J Tnj I n）不住问道，“为什么我们会变成不同的颜色呢？ ”“我们每一片叶子都是不同的。我们的体验各不相同，我们面对太阳的方式各不相同，我们投下的影子各 不相同，我们为什么就不能有不同的颜色呢？ “丹尼尔实事求是地说。丹尼尔告诉弗雷迪，这个了不起的季节 就叫做秋天。9 .用“选出文中

28、加点字正确的读音。10 .在文中找出以下词语的反义词出现一一（）凝固一一（）寒冷一一（）11 .给句子换一种说法，意思不变。我们为什么就不能有不同的颜色呢？12 .弗雷迪和丹尼尔都是 o他们很喜欢、在树下乘凉。13 .根据意思填写合适的词语。（1）形容颜色很多，非常好看。（）（2）指从实际对象出发，探求事物的内部联系及其开展的规律性，认识事物的本质。通常指按照事物的实际情况办事。（）14 .丹尼尔认为他们活着的目的是什么？你认为我们活着的目的是什么？15 .故事还没结束，请你结合题目和故事内容，猜猜故事的结局吧。【答案】. shan Vjin Jjin V11 .消失融化温暖.我们能有不同的颜

29、色。12 . 一片叶子老人孩子.五彩缤纷实事求是13 .尼尔认为他们活着的目的是遮阴，要让别人过得快乐。我认为我们活着的目的是要实现自己的价值，多为 社会做贡献。14 .过了不久，弗雷迪和丹尼尔离开了树枝，随风飞舞，慢慢地飘落下来了。四、（2021 全国三年级单元测试）阅读芳草地。狼落狗舍天黑了，狼来打劫羊棚，却落入了狗舍，狗舍立刻像白天一样骚动起来。猎狗嗅到敌人老狼就在附近，涌 到狗舍门口，逼上前去迎战。“喂，伙计们，有贼！有贼！ ”管狗的人喊道。院子的门关上了，上了门闩，院子里顿时乱得像个地狱。这 个拿着木棍儿来了，那个提着枪来了。“拿火来！ ”他们嚷道，“拿火来！”于是有人跑去拿了火把。

30、狼在角落里坐着，他那硬硬的灰色脊背躲在那儿正合适，他露出可怕的牙齿，竖起硬毛，瞪着眼睛，好像 当场就能把大家吃掉似的。然而跟猎狗们打交道，可得放聪明点儿，可不能来这么一手。总而言之，这是十分 清楚的，今儿夜里可没有不花钱的羊肉吃了。狡猾的老狼觉得应该进行谈判，他油嘴滑舌地开口说道：“我的朋友们，何必这样吵吵闹闹呢？我是你们的 老朋友，你们的长久失掉联络的同胞兄弟！我是来签订和约的，你们何必这样气势汹汹呢？让我们大家把往事一 笔勾销吧，我们来订立合约，我再也不来惊动你们的羊群，我还情愿替羊群打抱不平，我们狼可是最讲信用的， 我发誓”“对不起，可没有那样廉价的事儿。”管理猎狗的头儿打断他的话，说道

31、，“如果你是灰色的，我可是白发 苍苍了。我老早就看透了狼的本性，我对付狼的方法已经屡试不爽，绝对不跟狼讲和，除非把他的皮撕掉！”.这个故事从多方面对狼进行了刻画，请用“”画出关于狼的外貌描写，用“”画出关于狼的动作描写。（各一处即可）.这个故事中，狼的主要特征是（）A.愚蠢无知、贪婪狡诈B.贪婪阴险、凶恶残忍C.凶恶歹毒、油腔滑调. “如果你是灰色的，我可是白发苍苍了。”这句话的深层含义是（）A.你的毛色是灰色的，我的头发是白色的B.你永远是灰色的狼，我却已是白发老翁C.我知道你的本性是不变的，因为我已很有经验.以下对于这个故事告诉我们的道理，说法正确的一项为哪一项（）A.猎狗一起对付狼，毫不

32、畏惧，团结力量大B.对付像狼一样的敌人，不能心存幻想，妥协退让，要坚决斗争，将其消灭C.狼和猎狗是长久失掉联络的同胞兄弟，要给犯错的人改正的机会.运用本单元学到的复述方法，给你的父母讲一讲这个故事吧。【答案】硬硬的灰色脊背露出可怕的牙齿，竖起硬毛18. CC19. B天黑了，狼来打劫羊棚，却落入了狗舍。猎狗嗅到敌人老狼就在附近，涌到狗舍门口，逼上前去迎战。院 子的门关上了，上了门闩，院子里顿时乱得像个地狱。这个拿着木棍儿来了，那个提着枪来了。他们嚷道，“拿 火来！”于是有人跑去拿了火把。狼在角落里坐着，他那硬硬的灰色脊背躲在那儿正合适，露出可怕的牙齿，竖 起硬毛，瞪着眼睛，好像当场就能把大家吃

33、掉似的。然而跟猎狗们打交道，可得放聪明点儿，可不能来这么一 手。总而言之，这是十分清楚的，今儿夜里可没有不花钱的羊肉吃了。狡猾的老狼觉得应该进行谈判，他油嘴 滑舌地开口说道：“我的朋友们，何必这样吵吵闹闹呢？我是你们的老朋友，你们的长久失掉联络的同胞兄弟! 我是来签订和约的，你们何必这样气势汹汹呢？让我们大家把往事一笔勾销吧，我们来订立合约，我再也不来 惊动你们的羊群，我还情愿替羊群打抱不平，我们狼可是最讲信用的，我发誓”可是管理猎狗的头儿早已 经看透了狼的本性，再也不相信狼了。五、（2021 全国三年级期末）阅读。小陶土在一个陶艺工场，有一团陶土被压在木桶的角落里。他已经不记得上一次是什么时候被触摸了，因为那是 很久以前的事了。每天，重重的盖子都会被掀开，许多手会伸进来，快速地挖走一袋或一团陶土。小陶土会听 到人们忙碌工作时愉快的声音。“什么时候才轮到我呢？ ”他想知道。