负数与负数比较大小公开课.docx

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1、课题负数与负数的比拟大小教学内容教科书第5页教学 目标1 .认识数轴，会在数轴上表示正数、负数和0。2 .了解数轴上数的顺序，并会利用数轴比拟正数、0、负数之间的大小。3 .培养学生良好的学习习惯。教学 重点能借助数轴比拟正数、0、负数之间的大小。教学 难点负数与负数的大小比拟。教学 准备课件、投影教学过程二度调整一、复习：1、读数，指出哪些是正数，哪些是负数？（14-85.6+0.9 石0-822、如果+ 20%表示增加20%,那么一6%表示（3、某日黄昏，黄山的气温由上午的零上2摄氏度下的气温是（）摄氏度。二、新授：（一）教学例3：以大树为起点，小亮向东走3米、2米、小青向西走4米。1、我

2、们耍在一条直线上表示四个人运动之后的位置, （1）画一条直线，画一棵大树。在直线上画一些格子，一格1厘米表示1米。（2）小结：先画一条直线，在直线上画好格子 那你能在直线上找出四位同学在直线上相对应的位置-1111 1 111）。降了 7摄氏度，这天黄昏黄山小颖向东走4米、小红向西走该怎样表示呢？豆米表示1米，以大树为原点， .吗？0“他向西走4ui3 in在原点的位置用0表示，设向东为正，向西为负，那么0右边的数是什么数？ 0 左边的数又是什么数？4111L01234我们在0的右边依次标上1、2、3、4,那么左边的格子依次标上什么数?-4-3-2-101234-4-3-2-101234现在这

3、四位同学的位置能用一个具体的数据来表达吗？小亮+3,小颖+4,小红-2,小青-4。（3）总结：我们可以像这样规定了原点、单位长度和正方向的直线上叫数轴。（6）引导学生观察：A、从。起往右依次是？从0起往左依次是？你发现什么规律？B、在数轴上分别找到1.5和-1.5对应的点。如果从起点分别到1.5和-1.5处，应 如何运动？（7）练习：做一做的第1、2题。在直线上，点力、8、。、/）、各表示哪个数？-5 一4 -3 -20123在直线上表杀以下各数。-4 -1-20-0.5 1.5-0.5-0.51.511 Z 11-4 -3 -2 -1-y你是怎样在直线上表示出来的？（）教学例4：1出示未来一

4、周的天气情况，说一说未来一周的天气情况周二0 C 6 c周三-2 C 4c周三-2 C 4c周六磅周四-6 C 7 C周四-6 C 7 C周五年 -8 C 2 c-3 C 3 C（1）让学生把未来一周每天的最低气温从低到高的顺序排列一下（2）在数轴上表示出来，并比拟他们的大小。首先画一条直线，在合适的位置上标上原点和刻度,那么o右边的刻度依次是什么呢？右边呢?nrnngrnrn周周周一六三III-8 -7 -6 -5 -4-3-2-10123（3）在数轴上表示每天的最低气温。（4）比照在数轴上表示的各点和从低到高的排列，有什么发现？在数轴上，从左到右的顺序就是数从小到大的顺序。比拟大小，一8和

5、一6, 2和0, -4和-2比拟大小时你是怎样想的？2、总结：所有的负数都在0的左边，负数比0小，正数比。大，负数比正数小, 右边的数大于左边的数。7、练习：做一做第3题，比拟各数的大小。-3和2-5和-40和8-0.5 和-1.56 和-60 和 8三、巩固练习1实践题记录小组同学的身高和体重，以平均身高体重为标准记为0m或(0kg)o 超过的记为正数，缺乏的记为负数，然后按从大到小的顺序排列。2、比拟大小：4 50 300 厂40050551144310 519 91，o5-2,11,3、在 & 、0、6、+j、 q 、 L 7 中，(1)自然数有()，小数有()，分数有()，负数有()，

6、正数有()，非正数()，非负数()o(2)把以上各数按从小到大的顺序排列起来。 ( )4、按要求写数。(1)大于一1而小于0的四个负数(2)比一2小的三个负数(3)比一3大并且比3小的所有整数。5、判断并说说为什么？ (1)因为 992,所以-99一2。()(2)在一90、一20、0、1中，最大的数是一90()(3) 0既不是正数，也不是负数。()(4)比2小并且比一2大的数有3个。()(5)在数轴上0左边的数可能小于0右边的数。()(6)最小的正数是+1,最大的负数是一1。()(7)没有最大的正数也没有最小的负数。()四、全课总结(1)在数轴上，从左到右的顺序就是数从小到大的顺序。(2)负数比0小，正数比0大，负数比正数小。板 书 设 计比拟正数、0和负数之间的大小(1)在数轴上，从左到右的顺序就是数从小到大的顺序。(2)所有的负数都在。的左边，负数比。小，所有的正数都在。的右边，正数比0大，负数 比正数小，右边的数大于左边的数。(3)两个负数比拟大小时，绝对值大的负数反而小(4)没有最大的正数也没有最小的正数，没有最大的负数也没有最小的负数。(5)最小的正整数是1,最大的负整数是1。教 学 反 思批改记录与辅导措施