初中语文八年级上册《富贵不能淫》教学设计.docx
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1、人教部编版语文科八年级上册富贵不能淫教学设计【教学目标】1 .把握朗读节奏,理解文义,了解主要内容,把握文章的观点。2 .反复诵读,体会孟子论述的道理的现实意义。3 、小组互助学习,理解本文意思,感受大丈夫的英雄气度。【教学重点】反复诵读文章,培养文言语感【教学难点】理解富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈的大丈夫气概。【教学时间】2课时【教学过程】第一课时一、导入新课人们经常说大丈夫说到做到大丈夫行不更名,坐不改姓,现在,我们一起来看看“亚圣 孟子对大丈夫的阐释。二、文学常识4 、作者简介孟子(约前372前289),名轲,字子舆,邹(今山东邹城)人。战国时期著名的思想家、政治家、 教育家,孔子
2、学说的继承者,儒家学派的重要代表人物。他继承了孔子仁”的思想并将其开展成为 仁政思想,被称为亚圣。与孔子并称“孔孟。代表作鱼我所欲也、生于忧患,死于 安乐。2、写作背景孟子的仁政学说被认为是“迂远而阔于事情,而没有得到实行。最后他退居讲学,和他的学生一 起,序诗书,述仲尼(即孔子)之意,作孟子七篇。3.作品链接孟子是儒家经典著作之一,也是先秦杰出的散文著作之一,内容包括孟子的政治活动、政治 学说、哲学思想和个性修养。宋代朱熹把它和大学中庸论语编在一起,称为四书。 读孟子文,令人感到气势磅礴,感情激越,锐不可当。出于对当时执政者贪婪残暴行径的愤慨,对挣 扎在苦难中人民的同情,对别家学说的敌视,对
3、贯彻自己主张的强烈愿望,以及那种如欲平治天下, 当今之世,舍我其谁也的救世责任感,使孟子的文章激切、刚厉、理直气壮。三、朗读,初步感知1、读准字音公孙衍(y3n )丈夫之冠(guan )女家(2)妾妇之道(q位)不能淫(师)2、读准节奏景春曰:公孙衍、张仪/岂不/诚大丈夫哉? 一怒师诸侯惧,安居何天下熄。孟子曰:是焉得/为大丈夫乎?子/未学/礼乎?丈夫/之冠也,父命之;女子/之嫁也,母命 之,往送/之门,戒之/曰:彳主之/女家,必敬/必戒,无违/夫子!以I此为正者,妾妇之道也。居 /天下/之广居,立/天下/之正位,行/天下/之大道。得志,与民/由之,不得志,独行/其道。富贵/不 能淫,贫贱/不
4、能移,威武/不能屈,此之谓/大丈夫。3、视频朗读,注意语气4、教师范读,读出重音景春曰:公孙衍、张仪/岂不/诚大丈夫哉? 一怒府诸侯惧,安居府天下熄。孟子曰:是焉得/为大丈夫乎?子/未学/礼乎?丈夫/之冠也,父命之;女子/之嫁也,母命 之,彳由法/之门,戒之/日:柱之/女家,必敬/必戒,无违/夫子!以帔为正者,妾妇之道也。居 /天下/之广居,立/天下/之正位,行/天下/之大道。得志,与民/由之,不得志,独行/其道。富贵/不 能淫,贫贱/不能移,威武/不能屈,此之谓/大丈夫。5、抽生朗读,读出停顿及停顿6、全班齐读,读出情感!1!1!,细读,读懂文意(-)小组合作:学生借助注释和工具书翻译课文,
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