《散文诗二首》第二课时 导学案《荷叶母亲》.docx

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1、散文诗二首第二课时导学案荷叶母亲【学习目标】.正确、流利、有感情地朗读诗歌，培养语感；1 .学习诗歌借助具体形象抒发感情的写法；.品味诗歌的精美语言，体会诗歌中美好的母子深情。【学习重难点】.品味诗歌的精美语言，体会诗歌中浓浓的母子情；1 .把握诗歌情感基调，通过诵读揣摩，提高鉴赏诗歌的能力。【自主学习】.给加点字注音。并簟（） 姊妹（） 莲蓬（） 蕾首（ ）篦斜（） 荫舷（） 徘徊（） 烦闷（）.改正下面句子中的,别字。一半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓荫的天，我觉得有些烦闷。（）梗上只留个小小的莲篷和几根淡黄色的花须。（）【设问导读】.母爱是世界上最伟大的一种感情，在中外文学史上，母爱是文学

2、作品中一个永恒的主题。 下面就让我们走进冰心的深情之作一一荷叶母亲，去感受母爱的芬芳。1 .教师配乐范读课文，学生初步感知全文。说说荷叶母亲一文写了什么内容？抒发了 怎样的感情？2 .再读课文，各小组选代表进行范读，其他小组听读。一方面准备从字音、节奏、重音、 感情方面进行点评，一方面关注诗歌最触动你心灵的内容。学生点评朗读，教师补充：3 .本文主要描写的事物是：“红莲二作者一共几次写到红莲？作者每一次看红莲时的自然 环境和红莲的情景是怎样的？作者的心情如何？4 .作者借助圣洁美丽的景物赞美了世上至善至美的亲情，美丽的景和感人的情是通过优美的 语言传达给我们的，你认为哪句话写得美？找出来赏析一下。【拓展延伸】.用“母亲是，我是 写一句话，赞颂母爱。【当堂检测】.以下两个句子都有语病，请提出修改意见。（1）诚挚深沉的感情、清新的语言使金色花成为名篇的重要原因。 修改意见：过了一会儿，汽车突然渐渐地放慢了速度。修改意见：1 .体会“母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空 下的荫蔽？”所蕴含的思想感情。