第6单元-八年级语文上册写作课教学设计汇编（部编版）.docx

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1、第六单元表达要得体版本年级：部编版语文八年级上课题写作7：表达要得体上课时间课时安排1课型写作指导教学目标1 .学习语言表达得体的含义和重要意义，提高表达能力。2 .注意写作对象和应用场合，学写感谢傲、建议书、邀请函等。3 .揣摩在运用书面语言时，应该怎样根据不同的语境中选用恰当 的语句表情达意。教学重点注意写作对象和应用场合，学写感谢欣、建议书、邀请函等。教学难点揣摩在运用书面语言时，应该怎样根据不同的语境中选用恰当的 语句表情达意。教学手段多媒体教学环节教 学内容导入新课激发兴趣中考链接：2019年哈尔滨市中考语文试卷中有这样的道题，请大家选择出正确答案， 并分析这样选的理由以及错误选项有

2、何不妥：下面情境下，语言表达最准确、得体的一项为哪一项（）情境一位顾客到某品牌专卖店购买相机，他对店里的相机都不满 意。售货员小李说：“仓库里有刚到货的新型号相机，如果您想看看，我 让人尽快送来J顾客说：“我只能等半个小时J于是小李给仓库送货员 小张打 说：A. “小张，你赶紧把刚到货的新型号相机送几台来，有顾客要看。你 快点，别耽误了我卖货，影响了我的收入。”B. “小张，现在店里的旧型号相机卖得不好，你把刚到货的新型号相 机送几台来。你别着急，路上注意平安C. “小张，你务必在半小时之内把刚到货的新型号相机送几台来。耽 误了卖货，老板扣你工资，别说我没提醒你J制作：哈尔滨宋丽娟D. “小张

3、，请你在半小时之内把刚到货的新型号相机送几台来，有顾客等着看。辛苦你了，谢谢！”明确：答案是D。、课堂活动通过刚才大家的分析我们得出这样的结论：语文表达，仅仅表达清楚明白 是远远不够的，语言表达还应做到得体。那么如何做到语言表达得体呢？活动一：归纳方法：1 .如何做到语言表达得体？明确：（1）考虑写作的目的。不同的写作目的，意味着言语方式、言语的态度 应有所不同，以适应特定的需求。比方要表示感谢，用语应恭敬，而不能 流露出“自高自大”的态度；假设是想获得对方的原谅，表达上应诚恳，以 期得到对方的谅解；假设是想反映某个问题，那么应观点鲜明，指出问题要害， 提出合理化的建议。（2）还要注意读者对象

4、的特点和应用的场合。因读者对象的年龄、性别、 职业等不同，写作时的用语也应不所不同。比方对象是长辈，说话要尊敬， 对象是平辈，用语可以亲切。（3）要注意使用恰当的词语和句子。比方到人家做客，应用“拜访”； 邀请他人来作客，应说“光临”。再如，向别人提建议时，应考虑说“我 的这些不成熟的看法，请批评指正”。2 .练习：依据前面的方法分析下面这段某位同学以校学生会名义起草的给 来校做讲座专家的感谢信，找出不妥之处：XX先生：谢谢您昨天来我校做关于学习方法的讲座。您讲的内容很有趣，态度 也很和蔼。特别是您对学习方法的独到见解和海阔天空的议论，显示您确 实有较高的水平，令人钦佩。许多同学听完讲座，都觉

5、得挺不错的，还想 请您在我校开设系列讲座。在此我们向您表示热烈祝贺！并期待您有机会 再来我校做讲座。此致敬礼！XX中学学生会X年X月X日明确：缺少问候语，不够热情、恳切。“很有趣”“海阔天空”“觉得挺不 错” “较高”等词语用词不够尊重，评价偏低。3 .修改以上不当之处。活动二：下面这段话是班长准备班会发言稿中的一段，表达不够得体，试 着修改一下。我们班最近变化很大，卫生好了，纪律好了，学习成绩也好了，本月 获得了年级“流动红旗 之所以取得这样好的成绩，我认为主要归咎于 班主任的管理，班主任管理很严格，很到位，很负责，我很欣赏，要充分 肯定。提示：1 .可以从多个角度思考发言稿有什么问题。如：

6、是否注意了文中提 及对象的身份，词语使用是否恰当等；.修改时要注意发言稿的写作目的和使用场合；2 .如果你觉得修改意见比拟多，可以在不改变原意的基础上，重写 一段话。学生修改或写作展示学习成果师生评价活动三：学生会计划开展“环境保护月”活动，准备邀请领导、专家学者、 环保热心人士、家长和其他学校的师生等作为嘉宾参加活动的启动仪式。 请你任选一个对象，以学生会的名义写一份邀请函。提示：1 .明确邀请函的写作目的，表达书面邀请的正式性和对对方的尊敬。要根据嘉宾的身份，选择恰当的称呼。2 .应介绍活动的时间、地点、主题等情况，让对方对活动有所了解。如果需要对方在活动中发言，也应该提及，以便对方提前准备。3 .语言要简洁明了，大方得体。4 .补充资料：邀请函内容包括：活动背景、目的、名称；主办单位和 组织机构；活动内容和形式；参加对象；活动时间、地点、联络方式以及 其他需要说明的事项。邀请函特点：礼貌性强、感情真挚、语言简明。格式：标题、称呼（顶格）、问候（另起段空两格）、正文（另起段空 两格）、单位落款及时间（分两行靠后）：邀请函尊敬的：您好！单位将于年月日在地，举办活动，特邀您 参加，谢谢。落款（单位、时间）学生写作展示作品师生评价课堂总结总结本节课内容要点学生总结收获语言表达得体（1）明确目的板书设计（2）对象、场合（3）用词恰当教学反思