水平一（一年级）体育《广播体操--七彩阳光》教学设计.docx

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1、广播体操七彩阳光教学设计一、 指导思想：本堂课认真贯彻“健康第一”的指导思想，表达新课程标准 精神，以新课程标准为指针，以学生开展为目的，以学生合作学 习为突破口，将日常生活中的体育工程引入课堂，并以学生的兴 趣着手，让学生感受到活动的乐趣，同时让学生在活动中健身, 在活动中合作，在活动中创新，在活动中健康成长，在教学过程 中，依据教材内容和学生的心理特点，在学习过程中，采用情景 式教学，让学生身临其境，还给学生创设了宽松、和谐、民主、 欢乐的课堂气氛，从而促进学生积极参与的意识，和团结协作的 精神，在锻炼身体促进健康的同时，又培养了学生的节奏感，而 且又可以激发学生运动的激情，使广播操的动作

2、富有生命力。 二、学情分析：本套操节拍变化大，节奏快，动作规律性不强，所教学生是小学 一年级的小学生，学生年龄小，协调性素质参差不齐，在教学过 程中有些学生掌握较慢，针对这种情况教师要采用直观的情景模 拟、讲解法、口令提示法、完整法与分解法、重复练习法、累积 练习，并且要和学生沟通，认真辅导，师生互动，来提高学生学 习的兴趣。三、教学目标：1、掌握节拍快的动作了解有氧运动的健身知识。2、通过学习七彩阳光在练习过程 承受适宜的运动负荷，达到有氧健身的目的，提高心肺功能。3、通过游戏培养学生团结协作精神和克服困难的意志品质, 同时让学生感受到成功带来的喜悦。四、教学重点和难点：重点：动作的规范性难

3、点：动作的连贯性五、教学过程：（一）开始局部：2分钟、体育委员整队向老师报告人数；师生问好，老师交待课 的内容，安排见习生。（二）、准备局部：6分钟（1）在老师的带着下做热身运动，队列队形练习（2）在老师的带着下进行反方向的游戏，提高学生的反响能 力。（三）、基本局部：28分钟1、由情景模拟引入到课堂，提高学生的兴趣2、教师讲解示范3、教师带着练习4、分小组练习，相互喊口令5、小组展示练好了广播操，我们要出发啦，全班进行螃蟹走盘山的游戏1、 教师讲解游戏规那么2、 教师带着学生集体游戏到达希望小学啦！学生都很兴奋，我们要开始展示啦！（四）、结束局部1、课课练：坐位体前屈2、整理放松六、教学反思

4、：广播操七彩阳光一课，过去教师一般采用传授式教学 法和学生反复练习的方法来完成教学任务。目前，在教法上我改 用情景教学的方式，让学生练好了广播操去希望小学展示，同学 们听到要去表演展示，都很有激情和兴趣，都想快点把广播操练 好然后去展示。这样，在学习过程中，学生比以前更认真、更刻 苦了。每当发现学生微小的进步，我都会不失时机地给予表扬, 有时作出惊呀的表情，在我的激发和鼓励下，学生对广播操充满 了兴趣，面对学生的进步，我深感成功的快乐。但是由于对时间的把控能力缺乏，导致时间出现了缺乏， 应该在游戏的过程中再加一遍练习。第二点，广播操本来就比拟 枯燥、乏味，虽然我采取了情景模拟的教学方式，但是练习方式 应该更丰富一点，这样学生在课上的时候就会时刻有新鲜感，学 起来也会兴趣更浓厚。