《高分子材料性能测试技术》课程标准.docx

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1、高分子材料性能测试技术课程标准一、课程定位高分子材料性能测试技术是一门综合性.实践性很强的专业核心技能课程，是高分 子材料应用技术专业必修的核心主干课之一，它的前导课程有化学基础，高分子化学 及物理，高分子原材料，塑料配料与捏合，塑料成型技术，橡胶成型技术 等。该课程以学生的就业需求为设置基础，以培养学生了解塑料、橡胶等高分子原料原料 及其制品常规指标的测定原理、测试方法为基本目标，以熟练掌握测试塑料、橡胶等高分子 原料及制品的各项常见指标的基本使用技能为主体内容。通过课程的学习，使学生具备 国家职业标准中“塑料物性测试工或“橡胶物性测 试工”的专业知识和技能，获得相应等级的资格证书，为后续“

2、高分子材料性能测试技术实 训”、“校外顶岗实习”等课程的学习奠定理论基础，同时使学生具有良好的职业素质和创 新精神，为学生职业生涯的可持续开展夯实良好的基础，以满足塑料.橡胶等高分子材料工 业职业技术教育开展和职业技能鉴定的需要。二、课程教学目标1.专业能力(1)掌握常用试验设计方法;(2)掌握塑料、橡胶等高分子材料的测试标准、测试条件、测试结果与数据处理方法;(3)(3)掌握高分子材料常规性能测试的试样制备方法;(4)掌握塑料、橡胶等高分子材料常规物理性能测试的测试方法及原理;(5)掌握塑料、橡胶等高分子材料常规机械性能测试的测试方法及原理;(6)掌握塑料、橡胶等高分子材料常规热性能测试的测

3、试方法及原理;(7)掌握塑料、橡胶等高分子材料的其他性能测试方法及原理，如光性能.电性能.耐老化性能等;(8)掌握塑料、(8)掌握塑料、橡胶等高分子材料测试的国家标准。2.方法能力(1)能进行塑料、橡胶等高分子原材料常规指标的测试;始进行工程设计）2.学生资料查阅法、小组工作法、读 书指导法、讨论法3.工程实施L小组讨论，确定工程实施方案2 .小组成员分别实施，小组长汇总3 .形成小组成果。小组讨论法44.检查评估1 .小组代表做汇报2 .交流互动3 .教师评价4对各组出现的较多问题，教师补充。演示汇报成果共享表6工程设计工程设计：高分子材料热性能测试工程编号：5学时：16工程目标1 .掌握高

4、分子材料稳定性测试方法；2 .掌握热变形温度和维卡软化点的测试方法；3 .掌握热膨胀系数的测试方法；4 .掌握导热率的测试方法；5 .理解熔点、玻璃化转变温度的测试方法；6 .掌握所用仪器的类型、结构；7 理解影响测试结果的因素。工程任务1 .能正确按照测试要求，选择热性能合格的试样，根据要求进行制样，并分析试样可能存在的缺陷；2 .能正确进行热性能测试操作；3 .准确分析测试数据的合理性。教师知识与能力要求具备图分子材料相关专业大学本科以上学历，接受过职业教育方法论培训， 具有操作经验，有较强的表达沟通能力学生知识与能力准备学习过高分子原材料塑料配料与捏合、塑料成型技术、橡胶成型技术等课程教

5、学材料教材.教案.多媒体材料步骤教学过程教学方法建议学时1.明确任务1 .颁发小组任务书2 .明确任务课堂讲授法12.资讯收集1 .教师授课（对工程知识点进行分解过后开始进行工程设计）2 .学生资料查阅课堂讲授法、视频教学 法、小组工作法、读 书指导法、讨论法33.工程实施1 .小组讨论，确定工程实施方案2 .小组成员分别实施，小组长汇总3 .形成小组成果。小组讨论法124.检查评估1 .小组代表做汇报2 .交流互动3 .教师评价4对各组出现的较多问题，教师补充。演示汇报成果共享使用工具计算机等多媒体教学设备表7 工程设计工程设计：高分子材料其他性能测试工程编号：6学时：12工程目标L 了解r

6、同分子材料稳定性的测定方法及原理；2 . 了解高分子材料电性能测定方法及原理；3 .理解高分子材料老化性能测试方法及原理；4 .掌握氧指数的测试方法；5 .掌握所用仪器的类型、结构；6 理解影响测试结果的因素。工程任务1 ,能正确按照测试要求，选择图分子材料其他性能测试合格的试样，根据要求进行制样，并分析试样可能存在的缺陷；2 .能正确进行相关性能测试操作；3 .准确分析测试数据的合理性。教师知识与能具备身分子材料相关专业大学本科以上学历，接受过职业教育方法论培训，力要求学生知识与能力准备学习过高分子原材料塑料配料与捏合、塑料成型技术、橡胶成型技术等课程教学材料教材.教案.多媒体材料使用工具计

7、算机等多媒体教学设备步骤教学过程教学方法建议学时1.明确任务1 .颁发小组任务书2.明确任务课堂讲授法12.资讯收集1 .教师授课（对工程知识点进行分解过后开始进行工程设计）2 .学生资料查阅课堂讲授法、视频教学 法、小组工作法、读 书指导法、讨论法73.工程实施1 .小组讨论，确定工程实施方案2 .小组成员分别实施，小组长汇总3 .形成小组成果。小组讨论法44.检查评估1 .小组代表做汇报2 .交流互动3 .教师评价4对各组出现的较多问题，教师补充。演示汇报成果共享具有操作经验，有较强的表达沟通能力八.课程评价.评价体系（1）评价目的课程评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要开展学生在程序设计

8、和团队合作方面的 潜能，了解学生开展中的需求，帮助学生认识自我，建立自信。发挥评价的教育功能，促进 学生在原有水平上的开展。（2）评价原那么以学生在情境教学中所表达出的主动性.自觉性和团队合作能力作为评价的核心标准, 并结合工程完成情况对课程成绩进行综合考察，在考核过程中，应着重关注学生完成工程是 否具有创新点和实用性。1 .评价方式及所占比例本课程考核体系由两局部构成：课堂教学考核和工程结题情况考核。其中，课堂教学 采用情境化教学方式，考核方式类似于传统的课程考试，考核成绩由学生课堂教学考核成绩 (平时成绩),课后作业成绩(阶段性成果考核).期末理论考试成绩构成；工程结题情况考 核是以学生为

9、中心的训练，学生以角色扮演的方式完成该工程的所有情境任务，考核成绩包 括工程验收，个人目标达成成绩，团队目标达成成绩。以此培养学生分析问题.解决问题的 能力及团队协作的能力。两个阶段所占成绩比例如下：课堂教学考核40%工程结题情况考核60%。2 .工程考核点及评价标准高分子材料性能测试技术课程工程考核点及评价标准见表8o表8考核方式与考核标准工程编号考核点及占工程分值比评价标准总成绩 权重11.明确工程 工作任务，学 习相关知识(25%)明确任务要求，学习积极主动，善于思考，掌握任 务相关的知识。优15%明确任务要求，基本掌握任务相关知识。良明确任务要求，掌握任务相关知识不够。及格2,详细制作

10、 步骤与方案 (15%)思路清晰，设计方案全面，且具有一定的创新优思路清晰，设计方较案全面，能解决主要问题良思路模糊，制订的方案不全面，存在一定的缺陷及格3.操作实施(25%)按方案完成任务，结论(果)合理，有创新优能按照方案完成任务，结论(果)较合理良能完成主要任务，结论(果)合理性差及格4.工程公共考核点(35%)见表921.明确工程 工作任务，学 习相关知识(25%)明确任务要求，学习积极主动，善于思考，掌握任 务相关的知识。优15%明确任务要求，基本掌握任务相关知识。良明确任务要求，掌握任务相关知识不够。及格2,详细制作思路清晰，设计方案全面，且具有一定的创新优步骤与方案(15%)思路

11、清晰，设计方较案全面，能解决主要问题良思路模糊，制订的方案不全面，存在一定的缺陷及格3.操作实施(30%)按方案完成任务，结论(果)合理，有创新优能按照方案完成任务，结论(果)较合理良能完成主要任务，结论(果)合理性差及格4.工程公共考核点(35%)见表931.明确工程 工作任务，学 习相关知识 (25%)明确任务要求，学习积极主动，善于思考，掌握任 务相关的知识。优15%明确任务要求，基本掌握任务相关知识。良明确任务要求，掌握任务相关知识不够。及格2.详细制作步骤与方案(15%)思路清晰，设计方案全面，且具有一定的创新优思路清晰，设计方较案全面，能解决主要问题良思路模糊，制订的方案不全面，存

12、在一定的缺陷及格3.操作实施(30%)按方案完成任务，结论(果)合理，有创新优能按照方案完成任务，结论(果)较合理良能完成主要任务，结论(果)合理性差及格4.工程公共考核点(35%)见表941.明确工程 工作任务，学 习相关知识 (25%)明确任务要求，学习积极主动，善于思考，掌握任 务相关的知识。优20%明确任务要求，基本掌握任务相关知识。良明确任务要求，掌握任务相关知识不够。及格2.详细制作步骤与方案(15%)思路清晰，设计方案全面，且具有一定的创新优思路清晰，设计方较案全面，能解决主要问题良思路模糊，制订的方案不全面，存在一定的缺陷及格3.操作实施(30%)按方案完成任务，结论(果)合理

13、，有创新优能按照方案完成任务，结论(果)较合理良表9工程公共考核评价标准能完成主要任务，结论(果)合理性差及格4.工程公共考核点(35%)见表951.明确工程 工作任务，学 习相关知识 (25%)明确任务要求，学习积极主动，善于思考，掌握任 务相关的知识。优20%明确任务要求，基本掌握任务相关知识。良明确任务要求，掌握任务相关知识不够。及格2.详细制作步骤与方案(15%)思路洁晰，设计方案全面，且具有一定的创新优思路清晰，设计方较案全面，能解决主要问题良思路模糊，制订的方案不全面，存在一定的缺陷及格3.操作实施(30%)按方案完成任务，结论(果)合理，有创新优能按照方案完成任务，结论(果)较合

14、理良能完成主要任务，结论(果)合理性差及格4.工程公共考核点(35%)见表961.明确工程 工作任务，学 习相关知识 (25%)明确任务要求，学习积极主动，善于思考，掌握任 务相关的知识。优15%明确任务要求，基本掌握任务相关知识。良明确任务要求，掌握任务相关知识不够。及格2.详细制作 步骤与方案 (15%)思路清晰，设计方案全面，且具有一定的创新优思路清晰，设计方较案全面，能解决主要问题良思路模糊，制订的方案不全面，存在一定的缺陷及格3.操作实施(30%)按方案完成任务，结论(果)合理，有创新优能按照方案完成任务，结论(果)较合理良能完成主要任务，结论(果)合理性差及格4.工程公共考核点(3

15、5%)见表9工程公共考核点评价标准1.工作与职业操守(20%)了解工作的目的和意义，自动自发地完成工作，在工作中注 重细节，追求完美。优了解工作的目的和意义，但仅能完成所承当的工程任务良具备积极进取的态度，但不能完成工程任务及格2.学习态度(20%)勇于接受挑战，积极进取，迎难而上，开拓创新优勇于接受挑战，但知难而退，不愿意更进一步探索良乏善可陈，但能中规中矩的完成学习任务及格3.团队合作精神(15%：具有优秀的大局意识、协作精神和服务精神优能与团队协作完成任务，但不具备服务精神良能与人进行有效的沟通和协作，但执行力差及格4.交流及表达能(10%)语言表达能力强，具有较强的沟通能力优语言表达能

16、力较好良语言表达能力差，但能阐述清楚自己的观点和立场及格5.组织协调能力(10%：具有较强的组织能力，冲突处理能力和激励能力优具有较强的组织能力，但对团队成员的意见采取回避态度良工程团队运作低效及格6.个人能力(10%)个人能力强，具备独立解决问题的能力优个人能力较强，通过讨论和求助能解决问题良个人能力一般，不能解决局部问题及格7.工程总结报告(15%)内容充实，对工程的计划、分析、设计有详细的阐述优内容较多，但局部不能反映工程情况良内容平实，仅包含应有的基本框架及格九、说明.本课程标准适合高职高专三年制高分子材料应用技术专业的教学使用;1 .本标准由材料工程技术专业教学指导委员会审核通过执行

17、；.本标准由“有机材料工程教研室”负责解释；2 .教师在教学过程中，可根据本标准原那么进行补充和细化。(2)能进行塑料、橡胶等高分子材料常规物理性能的测试；如：密度、熔融指数等测试；(3)能进行塑料、橡胶等高分子材料常规机械性能的测试，如：拉压弯剪等测试；(4)能进行塑料、橡胶等高分子材料热性能的测试；如：氧指数、维卡软化温度等测 试；(5)能进行塑料、橡胶等高分子材料光性能、电性能、耐老化性能等性能的测试；(6)能使用和维护常规高分子材料性能测试的仪器；(7)到达“塑料物性测试工”或“橡胶物性测试工”职业技能鉴定考核中级及以上水 平。3 .社会能力(1)具备较强的团队协作和组织协调能力；(2

18、)具备与人沟通和交流的能力；(3)具备良好的心理承受能力及突发事件的处理能力。4 .个人能力(1)具有独立学习和分析解决问题的能力；(2)具有严谨的科学态度和创新思维；(3)具备良好的职业素养和坚韧、诚信的品德。三、课程教学内容与学时安排高分子材料性能测试技术课程教学内容及学时建议见表4-1 o表4-1课程工程结构与学时分配表工程编号工程名称主要教学内容学习目标学时1试验设计方法与数据处理1 概述本课程主要内 容及学习方法；2 .常用试验设计方法；3 .实验误差与实验数 据处理技术。1 .理解高分子材料性能测试的作用 及意义；2 .理解高分子材料测试标准的意 义；3 .掌握常用试验设计方法和实

19、验数 据处理方法；并能应用于实际。4 .本课程主要内容及学习方法。82高分子材料原料检验理论1 .塑料的鉴别 和分析；2 .橡胶的鉴别 和分析；3 .添加剂的 化学分析。1 .掌握常用橡胶和塑料原料成分含 量的测定方法；2 .理解高聚物中添加剂的相关测定 方法；3 .掌握所用仪器的类型、结构；4 .理解影响测试结果的因素。8实验酸碱滴定试验2个，如树脂环氧值、酸值的测定。43高分子材料物理性能测试理论高分子材料物 理性能的检验 方法、原理、 仪器结构。1 .掌握高分子材料密度的测定方法 及原理；2 .掌握高分子材料黏度的测定方法 及原理；3 .掌握高分子材料吸水性、透湿性 的测定方法及原理；4

20、 .掌握所用仪器的类型、结构；5 .理解影响测试结果的因素。4实验粘度的测定、塑料橡胶比重的测定44高分子材料力学性能测试理论1.高分子材料 力学性能测试 （拉伸、压缩、 弯曲、剪切、 冲击、硬度等） 测试方法、原 理、仪器结构； 2.高分子材料 磨、摩擦系数、 疲劳、蠕变等 测试的方法、 原理、仪器结 构。1.掌握高分子材料拉伸、压缩、弯 曲、剪切、冲击、硬度的测定方法； 2.能正确按照测试要求，选择物理 性能合格的试样，根据要求进行制 样，并分析试样可能存在的缺陷并 分析测试数据；3.了解高分子材料磨耗、摩擦系数、 疲劳、蠕变等的测定。4四、学习资源的选用实验加工样品后续试验所需样品、力学

21、性能测试45高分子材料热性能测试理论高分子材料热 性能测试方 法、原理、仪 器结构。1 .掌握高分子材料稳定性测试方法；2 .掌握热变形温度和维卡软化点的测试方法；3 .掌握热膨胀系数的测试方法；4 .掌握导热率的测试方法；5 .理解熔点、玻璃化转变温度的测试方法；6 .掌握所用仪器的类型、结构；7 理解影响测试结果的因素。4实验熔融指数、热胀系数、导热系数、维卡与热变形温度的测定126高分子材料其他性能测试理论1.高分子材料 光学性能、老 化性能、燃烧 性能、电性性 能等测试方 法、原理、仪 器结构。1 .了解高分子材料稳定性的测定方法及原理；2 . 了解高分子材料电性能测定方法及原理；3

22、.理解高分子材料老化性能测试方法及原理；4 .掌握氧指数的测试方法；5,掌握所用仪器的类型、结构；6.理解影响测试结果的因素。8实验光性能、耐燃烧性（氧指数）测定4合计64.教材选取高分子材料分析与测试（二版），化学工业出版社，高炜斌主编;.参考的教学资料（1）塑料测试技术，中国轻工业出版社，谭寿再 主编；（2）塑料测试工，化学工业出版社，王加龙，孙燕清主编；（3）橡胶物理机械性能测试，化学工业出版社，翁国文主编；（4）课件、教案、电子资料、录制视频、视频课件五、教师要求1 .专任教师应具备高分子材料专业或相关专业学士及以上学位，接受过职业教育方法论 的培训，具有较强的指导和解决学生在学习中所

23、出现问题的经验和能力，正确、及时处理学 生学习过程中的问题。2 .具备一定的教学方法能力与教学设计能力。3 .具备一定的现场操作（企业）经验。六、学习场地及设施要求学习场地及设施应满足教学基本要求。要求有投影仪一台，实训室（配有各种计量工 具、相关性能测试设备等）。七、工程设计高分子材料性能测试技术学习情境设计见表2到表51 .教学设计思路本课程基于“工学结合”原那么、采用“工程”方式进行教学，共设计6个工程，各项 目的教学过程分四步完成：明确工程任务；引导学习；工程实施；验收、评价。充 分调动学生主动参与学习的积极性，从而到达提高学生综合能力的目的。2 .教学方法本课程以“工程教学法”为主，

24、结合讲授法、角色扮演法、分组教学法、案例分析法等 灵活运用，引导学生进行课程学习。3 .工程设计高分子材料性能测试技术工程设计见表2到表7。表2 工程设计工程设计：试验设计方法与数据处理工程编号：1学时：8工程目标1 .理解高分子材料性能测试的作用及意义；2 .理解高分子材料测试标准的意义；3 .掌握常用试验设计方法和实验数据处理方法；并能应用于实际。4 .本课程主要内容及学习方法。工程任务1 .根据实际情况选择合适的试验设计方法；2 .对试验数据进行正确处理。教师知识与能 力要求具备高分子材料相关专业大学本科以上学历，接受过职业教育方法论培训， 具有操作经验，有较强的表达沟通能力学生知识与能

25、力准备学习过高分子原材料塑料配料与捏合、塑料成型技术、橡胶成型技术等课程教学材料教材.教案.多媒体材料使用工具计算机等多媒体教学设备步骤教学过程教学方法建议学时1.明确任务1 .颁发小组任务书2 .明确任务课堂讲授法12.资讯收集1 .教师授课（对工程知识点进行分解过后开始进行工程设计）2.学生资料查阅课堂讲授法、视频教学 法、小组工作法、读 书指导法、讨论法63.工程实施1 .小组讨论，确定工程实施方案2 .小组成员分别实施，小组长汇总3 .形成小组成果。小组讨论法0 （不 占上课时 间课后完 成）4.检查评估1 .小组代表做汇报2 .交流互动3 .教师评价4 .对各组出现的较多问题，教师补

26、充。演示汇报成果共享1表3 工程设计工程设计：高分子材料原料测试工程编号：2学时：12工程目标1 .掌握常用橡胶和塑料原料成分含量的测定方法；2 .理解高聚物中添加剂的相关测定方法；3 .掌握所用仪器的类型、结构；4 .理解影响测试结果的因素。工程任务1 .根据测试要求，正确选择测试样品；2 .明确高分子材料原材料的测试要求；3 .正确进行高分子材料原材料相关测试的操作，根据测试结果判断测试数据 的合理性；4 .明确产品质量指标，对出现的质量问题提出合理的调整建议。教师知识与能力要求具备高分子材料相关专业大学本科以上学历，接受过职业教育方法论培训， 具有操作经验，有较强的表达沟通能力学生知识与

27、能力准备学习过高分子原材料塑料配料与捏合、塑料成型技术、橡胶成型技 术等课程教学材料教材.教案.多媒体材料使用工具计算机等多媒体教学设备步骤教学过程教学方法建议学时1.明确任务1 .颁发小组任务书2.明确任务课堂讲授法12.资讯收集1 .教师授课（对工程知识点进行分解过后开始进行工程设计）2 .学生资料查阅课堂讲授法、视频教学 法、小组工作法、读 书指导法、讨论法73.工程实施1 .小组讨论，确定工程实施方案2 .小组成员分别实施，小组长汇总3 .形成小组成果。小组讨论法44.检查评估1.小组代表做汇报演示汇报2 .交流互动3 .教师评价4 .对各组出现的较多问题，教师补充。成果共享表4 工程

28、设计工程设计：高分子材料物理性能测试工程编号：3学时：8工程目标1 .掌握高分子材料密度的测定方法及原理；2 .掌握高分子材料黏度的测定方法及原理；3 .掌握高分子材料吸水性、透湿性的测定方法及原理；4 .掌握所用仪器的类型、结构；5 .理解影响测试结果的因素。工程任务L正确按照测试要求，选择合格的试样，根据要求进行制样，并分析试样可能存在的缺陷；2 .正确进行相关物理性能的测试（密度、吸水性、透湿性、黏度）；3 .准确分析测试数据的合理性。教师知识与能力要求具备高分子材料相关专业大学本科以上学历，接受过职业教育方法论培训， 具有操作经验，有较强的表达沟通能力学生知识与能力准备学习过高分子原材

29、料塑料配料与捏合、塑料成型技术、橡胶成型技术等课程教学材料教材.教案.多媒体材料使用工具计算机等多媒体教学设备步骤教学过程教学方法建议学时1.明确任务L颁发小组任务书2.明确任务课堂讲授法12.资讯收集1 .教师授课（对工程知识点进行分解过后开始进行工程设计）2 .学生资料查阅课堂讲授法、视频教学 法、小组工作法、读 书指导法、讨论法33.工程实施1 .小组讨论，确定工程实施方案小组讨论法42 .小组成员分别实施，小组长汇总3 .形成小组成果。4.检查评估L小组代表做汇报2 .交流互动3 .教师评价4对各组出现的较多问题，教师补充。演示汇报成果共享表5 工程设计工程设计：高分子材料力学性能测试

30、工程编号：4学时：8工程目标1 .掌握局分子材料拉伸.压缩.弯曲.更切.冲击.硬度的测定方法；2 .能正确按照测试要求，选择物理性能合格的试样，根据要求进行制样，并 分析试样可能存在的缺陷并分析测试数据；3 .了解高分子材料磨耗,摩擦系数的测定。工程任务1 .能正确按照测试要求，选择物理性能合格的试样，根据要求进行制样，并分析试样可能存在的缺陷；2 .能正确进行力学性能测试（拉伸.压缩.弯曲,剪切.冲击,硬度）和磨耗,摩擦系数测试的操作；3 .准确分析测试数据的合理性。教师知识与能力要求具备高分子材料相关专业大学本科以上学历，接受过职业教育方法论培训， 具有操作经验，石较强的表达沟通能力学生知识与能力准备学习过高分子原材料塑料配料与捏合、塑料成型技术、橡胶成型技术等课程教学材料教材.教案.多媒体材料使用工具计算机等多媒体教学设备步骤教学过程教学方法建议学时1.明确任务1 ,颁发小组任务书2.明确任务课堂讲授法12.资讯收集1 .教师授课（对工程知识点进行分解过后开课堂讲授法、视频教学3