新高考 一轮复习 人教版体液调节与神经调节的关系 教案.docx

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1、第四讲体液调节与神经调节的关系素能目标备考明确理 解 能 力通过分析 总结神经 调节与体 液调节的 关系，建 立稳态与 平衡观生 命 观 念素养与能力科学思维通过建立体温调节、水盐平衡调节模型，培养建立模型的思维 习惯;通过总结动物生命活动调节的主要方式及下丘脑在生命 活动调节中的作用，提高归纳与总结能力社会通过了解高温环境下的体温和水盐平衡调节，树立学以致用、责任2关注人体健康的态度理解能力 获取信息能力 综合运用能力综合运用能力理考点提素能O考点一 人体的体温调节和水盐调节必备知识1.体温的调节体温调节中枢：下丘脑。温度感受器：包括冷觉感受器和热觉感受器。调节途径：体温低于正常体温时作用效

2、果减少散热增加产热具体途径a.皮肤毛细血管收缩,皮肤的血流量减 少；b.汗腺的分泌量减少a.骨骼肌战栗;b.甲状腺激素、肾上腺素等释放,组织细胞代谢活动增强体温高于正常体温时增加散热：a.皮肤的血管舒张,血流量增多;b.汗腺的分泌增多。(4)调节方式：神经一体液调节。2 .水和无机盐平衡的调节水和无机盐的摄入和排出物质摄入排出水饮水;食物中的水；代谢产生的水量排尿；皮肤排汗;肺呼吸；大肠排便Na+食盐肾排尿水盐平衡调节中枢：下丘脑。水盐平衡调节过程：4.（多项选择）下面表示人体生命活动调节机制的模式图，有关表达正确的选项是（）A.假设该图表示反射弧，兴奋都是以局部电流的形式传导的B.假设该图表

3、示突触的结构，那么图中的b代表突触间隙C.假设该图表示甲状腺激素分泌的分级调节，那么d也可以直接作用于cD.假设该图表示细胞免疫的过程，那么b为细胞毒性T细胞，c代表靶细胞解析：选BD 假设该图表示反射弧，兴奋在神经纤维上以局部电流（电信号）的形式传导，在 神经元间以电信号一化学信号一电信号的形式传递；假设该图表示突触的结构，那么图中的b 代表a、c细胞之间的间隙突触间隙；假设该图表示甲状腺激素分泌的分级调节，那么d代 表促甲状腺激素释放激素，只作用于垂体；假设该图表示细胞免疫的过程，那么b为细胞毒性T 细胞，c代表靶细胞。O练真题备高考O一、培养科学思维（2019全国卷H）当人体失水过多时，

4、不会发生的生理变化是（）A.血浆渗透压升高B.产生渴感C.血液中的抗利尿激素含量升高D.肾小管对水的重吸收降低解析：选D 当人体失水过多时，细胞外液的渗透压升高，血浆的渗透压升高，产生渴感， 下丘脑渗透压感受器受到刺激产生兴奋，将兴奋传送给垂体，垂体释放的抗利尿激素增多， 抗利尿激素可促进肾小管和集合管对水的重吸收，使尿量减少，D项错误。1. （2018海南高考）向实验狗的颈动脉内灌注高渗盐水后，会出现的现象是（）A.血浆渗透压迅速升高，尿量增加B.血浆渗透压迅速升高，尿量减少C.血浆渗透压迅速降低，尿量增加D.血浆渗透压迅速降低，尿量减少解析：选B 向实验狗的颈动脉内灌注高渗盐水后，会导致实

5、验狗的血浆渗透压迅速升高， 垂体释放的抗利尿激素增加，尿量减少。二、具备社会责任3.（多项选择）（2020山东等级考）某人进入高原缺氧地区后呼吸困难、发热、排尿量减少，检查 发现其肺部出现感染，肺组织间隙和肺泡渗出液中有蛋白质、红细胞等成分，被确诊为高原 性肺水肿。以下说法正确的选项是（）A.该患者呼吸困难导致其体内CCh含量偏高B.体温维持在38 c时，该患者的产热量大于散热量C.患者肺部组织液的渗透压升高，肺部组织液增加D.假设使用药物抑制肾小管和集合管对水的重吸收，可使患者尿量增加解析：选ACD 该患者呼吸困难，不能及时将体内的C02排出，会导致体内C02含量偏高， A正确；体温维持在3

6、8 C时，该患者的产热量等于散热量，B错误；肺组织间隙和肺泡渗 出的蛋白质、红细胞等成分会导致患者肺部组织液的渗透压升高，肺部组织液增加，C正确； 假设使用药物抑制肾小管和集合管对水的重吸收，那么尿液中的水分增多，可使患者尿量增加， D正确。4 .（2018江苏高考）正常人体感染病毒会引起发热，发热过程分为体温上升期、高温持续期 和体温下降期。以下图为体温上升期机体体温调节过程示意图，其中体温调定点是为调节体温 于恒定状态，下丘脑体温调节中枢预设的一个温度值，正常生理状态下为37 请回答下 列问题：病毒（毒素）图中激素甲的名称是,激素乙通过 的途径作用于甲状腺。体温上升期，人体骨骼肌不随意的节

7、律性收缩，即出现“寒战”，有助于体温综合图解分析，体温上升期人体进行体温调节的方式有。高温持续期，人体产热量（在“大于”“小于”或“等于”中选择）散热量。此阶段人体有时会出现脱水现象，垂体释放抗利尿激素增加，肾小管和集合管 ， 从而减少尿量。（4）体温下降期，机体增加散热的途径有 o（5）体温上升期，人体会出现心率加快、血压轻度升高等病症，易引发慢性心血管疾病急性 发作。请解释血压升高的可能原因：O解析：（1）由图中的下丘脑、垂体和甲状腺之间的关系可以推出激素甲是促甲状腺激素释放 激素，激素乙是促甲状腺激素。激素乙通过体液运输作用于甲状腺。（2）体温上升期产热量 大于散热量，“寒战”有助于增加

8、产热，可使体温上升到已上调的体温调定点。由图可知， 下丘脑中的体温调节中枢，通过传出神经支配骨骼肌收缩和皮肤血管收缩，这种调节方式属 于神经调节；而“下丘脑一垂体f甲状腺甲状腺激素一细胞代谢增强”这种调节方式属于 体液调节。（3）因体温调定点已上调，故高温持续期体温可一直维持在38.5 ,这时机体产 热量等于散热量。此阶段人体可能出现脱水，垂体释放的抗利尿激素增加，肾小管和集合管 对水的重吸收能力增强，从而使尿量减少。（4）体温下降期，机体产热量小于散热量，皮肤 分泌汗液增加，皮肤血管舒张，血流量增加，从而增加散热量。（5）体温上升期，心率加快, 使心脏血液输出量增加，但同时外周血管收缩以减少

9、散热，从而导致血压轻度升高。答案：（1）促甲状腺激素释放激素 体液运输上升到已上调的体温调定点（上升到38.5 C）神经调节，体液调节（3）等于 重吸收水 的能力增强（重吸收水量增加）（4）汗腺分泌增加，皮肤血管舒张（5）心脏血液输出量增加，外周血管收缩.（2020江苏高考）如图是人体稳态调节机制的示意图，表示相关的激素。请据图回 答以下问题：体温下降水重吸收增加血压下降某同学长跑时心跳加速，血压升高，压力感受器激活心血管中枢，传出神经释放神经递 质，递质作用于心脏及血管细胞膜上的,从而降低血压，该调节方式属于 调节。该同学因运动大量出汗，血浆渗透压升高，激活位于 的神经元A,促使其合成和分泌

10、（填的名称），进而促进肾脏对水的重吸收，该调节方式属于 调节。该同学因运动体温升高，体温调节中枢通过调节皮肤血管和汗腺，增加散热；运动后， 神经元B合成和分泌减少，导致、合成和分泌,减少产热，维持体温相对 稳定。激素的名称是,其生理作用是解析：（1）神经递质在兴奋传递中是担当“信使”的特定化学物质，神经递质只有和相应的 受体结合后才能发挥作用。结合题图分析可知，长跑时心跳加速，血压升高，压力感受器激 活心血管中枢，传出神经释放神经递质，作用于心脏及血管细胞膜上的特异性受体，从而使 血压下降，该过程是神经调节。反响调节是指在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来 又作为信息调节该系统的工作。长跑

11、时，心跳加快、血压升高，机体通过神经调节作用于血 管和心脏，该调节方式为负反响调节。（2）抗利尿激素是由下丘脑合成、垂体释放的，作用 于肾小管和集合管。抗利尿激素的主要作用是提高肾小管和集合管对水的通透性，促进水的 重吸收。运动时大量出汗，血浆渗透压升高，激活位于下丘脑的神经元A,促使其合成和分 泌抗利尿激素，进而促进肾脏对水的重吸收，该调节过程既有神经系统的参与，又有激素的 参与，称为神经一体液调节，该调节也属于负反响调节。（3）促甲状腺激素释放激素的生理 作用是促进垂体合成和分泌促甲状腺激素。运动后，下丘脑中的神经元B合成和分泌（促 甲状腺激素释放激素）减少，导致（促甲状腺激素）和（甲状腺

12、激素）合成和分泌减少，产热 减少。答案：（特异性）受体 神经（或负反响）（2）下丘脑 抗利尿激素 神经体液（或负反响） 下降 促甲状腺激素释放激素 促进（腺）垂体合成与分泌促甲状腺激素细胞外液渗透压下降饮水缺乏、体内失水过多或吃的食物过咸(-)细胞外液渗透压下降（4）血钠调节:相关激素：肾上腺皮质分泌的醛固酮。作用效果：促进肾小管和集合管对Na卡的重吸收。【基础小题】1.判断正误当人体失水过多时，血浆中的抗利尿激素含量升高。（J）（2）肾小管通过主动运输吸收水的过程受抗利尿激素的调节。（义）（3）当人突然遇到寒冷环境时，肾上腺素分泌减少，心率减慢。（X）（4）寒冷环境下机体通过各种途径减少散热

13、，使散热量低于炎热环境。（义）（5）呼气是人体的主要散热途径。（义）（6）骨骼肌和肝脏是人体的主要产热器官。（J）机体水盐平衡的维持受神经调节和体液调节。（J）（8）抗利尿激素是由垂体合成并释放的。（X）2 .教材拾遗如果某人一天要喝10多千克水，经检查发现他的垂体功能有问题，请分析此人多饮的原 因可能是什么？提示：垂体功能出现问题，那么不能释放由下丘脑细胞分泌的抗利尿激素，使肾小管和集合管 重吸收水分减少，尿量增加，只能通过神经调节将信息传到大脑皮层产生渴觉，主动饮水, 造成多饮。由于室内外温差很大，人体维持稳态的调节能力有限，同学们的身体会受到一定的影响。 即使是在夏季，医生也建议，在剧烈

14、运动导致大汗淋漓之后最好不要立即到温度很低的空调 间“乘凉”，其主要理由是什么？提示：低温环境的刺激，使机体产热作用增强、毛细血管收缩、出汗减少，最终导致机体体 内热量不能及时散出。3 .热图导析：以下图表示体温调节和水盐平衡的调节过程，据图分析:图中字母表示的分别是什么激素？提示：a是促甲状腺激素释放激素，b是促甲状腺激素，c是甲状腺激素，d是抗利尿激素。(2)在寒冷环境中，皮肤会发生怎样的变化？提示：汗腺分泌减少、毛细血管收缩、立毛肌收缩等。(3)以小鼠为实验材料，验证下丘脑是水盐调节的中枢。写出实验思路。提示：将小鼠分为实验组与对照组两组，实验组破坏下丘脑，对照组不做处理，两组供给相 同

15、的水量，测量各组小鼠的尿量。核心素养.构建人体的体温调节模型寒冷I皮肤冷觉感受器炎热I皮肤热觉感受器传入神经传入神经T下丘脑II垂3体传出神经传出神经皮肤血管舒张，汗腺分泌增加、汗腺分泌减少一 C皮肤血管收缩j C立毛肌收缩 骨骼肌战栗 肾上腺素分泌 腺 腺 状状素 甲 甲激增加产热减少散热增加散热调节方式：神经一体液调节。人体的体温调节中枢位于下丘脑，体温感觉中枢位于大脑皮层。人体主要的产热器官是骨骼肌和肝脏，主要的散热途径是汗液的蒸发和皮肤内毛细血管 的散热。1 .归纳概括水盐调节的四个重要结论渗透压感受器和渗透压调节中枢在下丘脑，渴觉中枢在大脑皮层。水盐平衡的调节方式 为神经一体液调节。

16、(2)抗利尿激素的产生、分泌部位是下丘脑的神经分泌细胞，而释放部位是垂体后叶。在水盐平衡调节中，下丘脑内既有感受器，又有效应器(分泌激素)。水和无机盐的平衡是在神经调节和激素调节共同作用下，主要通过肾脏来完成的。2 .理解血浆渗透压、抗利尿激素含量和尿量的关系麻底蕨翥屉还殍示假设前叠谷南嬴如血浆高压；;的重吸收，使尿量减少，二者呈负相关：;升高，抗利：一；尿激素分泌：那么 Z 二一增多，二者：冬 尿量 抗利尿激素” /呈正相关:/透压0时间【典题例证】（2020.诸暨市模拟）如图表示机体由环境进入T2环境的过程中产热量和散热量的变化，下 列表达正确的选项是（）A.根据图示信息可知T2TiB.曲

17、线A表示产热量，曲线B表示散热量C. ab过程中机体通过皮肤毛细血管舒张，汗腺分泌增加等方式增加散热T2环境中由于产热量和散热量均高于环境，机体表现为体温升高解析由曲线情况可知，机体由温度为Ti的环境进入到温度为T2的环境的产热和散热量 增加，T20x(.() A.效应T细胞、被病原体侵染的细胞、A抗体B.传出神经、传入神经、A神经递质C.下丘脑神经分泌细胞、垂体细胞、A促甲状腺激素D.甲状腺细胞、下丘脑神经分泌细胞、A甲状腺激素解析：选D 抗体是由浆细胞合成分泌的，A项错误；传入神经释放神经递质作用于传出神 经，B项错误；下丘脑神经分泌细胞分泌的是促甲状腺激素释放激素，C项错误；甲状腺细 胞分泌的甲状腺激素可反响作用于下丘脑神经分泌细胞，D项正确。