【精品配套】二年级上册语文同步教案 21《狐假虎威》第一课时(人教部编版).docx
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1、第21课狐假虎威教学设计第一课时教学目标:知识与技能目标:学习本课8个生字。理解和积累词语。能力、方法培养目标:能正确、流利、有感情地朗读,练习分角色朗读课文。情感态度与价值观:理解课文内容,懂得“狐假虎威”的意思,体会寓意,使学生受到启发和教育。教学重点:学习本课8个生字。理解和积累词语。教学难点:理解课文内容,懂得“狐假虎威”的意思,体会寓意,使学生受到启发和教育。 教学过程:.一、竞猜谜语,激趣导入。1 .同学们,我们先来做一个猜谜游戏:(1)黄袍袍,黑斑斑,龊牙咧嘴瞪眼睛;森林里面称大王,捕食野兽本领强。(老 虎)(2)乍看像狼不是狼,三角脸儿身瘦长,性情狡猾疑心重,毛色棕黄尾巴长。(
2、狐 狸)2 .知识链接:狐,狸哺乳动物。栖息森林,、草原、半沙漠,居树洞或土穴中,主食鼠类,兼食两 栖类、爬行类、昆虫、小鸟及其他野兽和小果等。昼伏夜出。老虎 前额有似“王”字形斑纹。栖于森林山地。单独活动。夜行性,能游泳,不 善爬树。性凶猛。捕食野猪、鹿、獐、羚羊等。有时伤害人。国际一级保护动物。3 .他们俩之间会发生什么样的故事呢?板书课题:“狐假虎威”领读课题。二、识字解词L学生自读课文。(课件出示)提出要求:(1)不认识的字可以看拼音,或者请教老师和同学。(2)读准每一个字的字音,圈出生字词;(3)读通每个句子,读不通顺的多读几遍;(4)给每个自然段写上序号。4 .检查自学情况。(1)
3、出示第一行生字(课件出示)Jid wei zhuQn che sdng pai假威转 扯嗓派wei kang zhud tang shen zhU违 抗 爪 趟 神.猪 nd men shdu pian jie 纳,闷 受 骗 借指名,认读,相机正音,并用生字口头组词。课件出示生字组词。(2)开展读.字游戏。开火车读,再读。小老师领读,齐读。(3)出示认读生字组词。(课件出示)Jia wei xUn pU zhudn狐假虎威寻找扑过去眼珠一转Sang wei kdng zhud tdng zhU嗓子 违 抗 爪子一趟 野猪Pidn jie nd men che受骗 借着 纳闷 扯着指名读课文,
4、同学互评:字音是否正确,句子是否通顺。借助拼音,自由小声地读课文,把课文读通顺,不添字、不掉字,读时注意生字中 的翘舌音、后鼻音和多音字“骨转蒙闷”的读法.多音字认读。#: gu (花骨朵骨碌)gu (骨头骨架)转:zhuQn (转身转弯)zhudn (转动转圈)蒙:meng (蒙骗 蒙人)meng (承蒙 迷蒙)闷:men (闷热闷头苦干)men (纳闷郁闷)5.理解词意(可以多种形式,借助语境,引导学生理解词意),并造句。【茂密】形容草木长得茂盛繁密。造句:村子旁边,茂密的树林里有许多小鸟。【神气活现】自以为了不起而表现出来的得意和傲慢的样子。造句:看他神气活现的样子,这次比赛的名次一定很
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