【阅读组合集训】三年级上册语文 第七单元 课内 课外 诗歌 非连续性文本 综合性学习（三）（部编版含答案）.docx

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1、第七单元组合集训（三）课内+课外+诗歌+非连续性文本+综合性学习集训一 课内阅读父亲、树林和鸟（节选）“鸟也有气味？ ”“有。树林里过夜的鸟总是一群，羽毛焙得热腾腾的。“黎明时，所有的鸟郝抖动着羽毛，要抖净露水和湿气。“每一个张开的喙都舒畅地呼吸着，深深地呼吸着。“鸟要准备歌唱了。”父亲和我坐在树林边，鸟真的唱了起来。“这是树林和鸟最快活的时刻。”父亲说。我知道父亲此时也最快活。过了几天，父亲对我说：“鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间，最容易被 猎人打中。”“为什么？ ”我惊愕地问。父亲说：“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。”我真高兴，父亲不是猎人。1 .选文中的哪句话是“我”对父亲爱鸟的

2、具体说明和赞美？用“”画出来。2 .鸟“飞离树枝的那一瞬间”为什么最容易被猎人打中？用“”画出来。从父亲的解释中，我们可以看出父亲对鸟。3 .“沉重”意思有：分量大，程度深；（心情）忧郁，不愉快。“黎明时的鸟， 翅膀潮湿，飞起来沉重”中“沉重”的意思是 o （填序号）.“我”为什么真高兴？说明“我”是一个怎样的人？4 .请你写一条保护鸟类的标语吧!集训二课外阅读神奇的鸟岛五月里的一个早晨，我们从西宁乘车向青海湖的鸟岛进发。汽车沿着青藏公 路向前奔驰，翻过日月山穿过倒淌河，来到碧波万顷（qing）的青海湖。我们驾 起一叶轻舟驶向美丽的鸟岛。踏上鸟岛，眼前的景色令人眼花缭乱。抬头望，天空中是一群群

3、的飞鸟，红 的、蓝的、白的、花的，组成一幅幅色彩夺目的锦绣画卷。低头看,满岛都是各 种各样的鸟、鸟巢和鸟蛋，几乎没有我们插足的空地。湖水里，那披着彩色花衫 的是斑头雁，小巧玲珑（16ng）的是燕鸥，张着长长的嘴东张西望的是环嘴鹫（w u）,还有洁白的天鹅，美丽的风头潜鸭，迈着长腿踱（du6）步觅食的黑颈鹤（地） 我们大概数了一下，就有一百多种鸟呢！天上飞的是鸟，地上跑的是鸟，湖里游 的是鸟，好一个鸟的乐园呐！ 这岛上生活着十万多只水鸟，它们相处得十分融洽。如果敌害来犯，岛上所 有的鸟都能团结起来，共同时敌。我们刚上鸟岛不久，就亲眼看见了一场“鸟岛 保卫战”。天空出现了两只黑鹰，企图掠（111。

4、）取岛上刚刚孵（fu）化出来的幼雏（ch u）o两只放哨的大雁发现了，一边呱呱地报警，一边勇敢地迎着黑鹰冲了上去。 接着岛上所有的鸟纷纷起飞迎敌。两只黑鹰高高地盘旋着，群鸟在下面低飞。忽地（hU di）, 一只黑鹰俯（f u）冲下来。只见斑头雁用自己的翅膀和身体组成一道铜墙铁壁，挡住了黑鹰。第 二只黑鹰偷偷从另一边向地面冲击。这时，鸨鹳（hl guan）群奋起回击，迫使两 只黑鹰向高空飞去。群鸟在鱼鸡的带着下，发起冲锋，围住了两只黑鹰，时而上， 时而下，叫着，啄着，两只黑鹰被啄得遍体鳞伤，急忙向远方逃去 1.给以下划线的字选择正确的解释。眼花缭乱（）A.用花或花纹装饰的。B.颜色或种类错杂的。

5、C.模糊迷乱。2、读画线的句子，回答以下问题。这句话描写景物的角度是 （平视、仰视、俯视），从 （形状、声 音、颜色）这方面来进行描写，运用了 （拟人、夸张、比喻）的修辞方 法。3 .第自然段最后一句话主要是写鸟（大、多、美），句中的“ 一词突出了青海湖的鸟岛是鸟儿的快乐家园。4 .第自然段在文中的作用是（）A.引起下文B.承上启下C.总结全文集 训 三诗 歌 阅 读溪居即事唐崔道融篱外谁家不系船，春风吹入钓鱼湾。 小童疑是有村客，急向柴门去却关。1.以下对画线诗句理解正确的一项为哪一项（ ） A.（小童）急急忙忙地跑回去，把柴门关上。B.（小童）急急忙忙翻开柴门，迎接客人。C.（小童）以为有

6、外人进来，急忙回家，发现门是关着的。2 .诗中的三、四句中_、两个字用得最好，描绘出一个 的农村儿童形象。3 .诗中展现出的是一幅素淡的水乡风景画，写了、 等景物，静中有动，动中有静，使人感受到水乡宁静、优美的景色和浓郁的乡村 生活气息。4 .诗人写的虽是普普通通的景物和日常生活的小事，但给人美的享受，表达了诗 人 的心境。集训四非连续性文本阅读共享单车是指在校园、公交站点、居民区、商业区、公共服务区等提供共享租 赁服务的自行车。从2016年4月22日第一辆单车入驻上海开始，经过一年多的 开展，共享单车的投量已达海内外50多个城市约1600万辆。截至2017年9月， 智能共享单车全国骑行总距离

7、超过25亿公里，相当于往返月球3300次，节约了 4. 6亿升汽油，减少碳排放54万吨，相当于17万辆小汽车一年的碳排放量，减少 T 45亿微克PM2. 5物质排放。阅读上面的文字和图片，你获得了什么信息?1 .根据文字和图片提供的信息判断正误。对的打错的打“X”。(1 )2006年出生的文文用自己的身份信息完成了某共享单车APP的实名帐户注册。()(2)文段中加点的“多”和“约”两字可删，对文段信息没有影响。()3比照图文，针对不良现象，请你写一句警示语。集训五 综合性学习，我们的身边每天都在发生各种各样的“小事”。读读下面发生的一件“小事”, 并完成练习。小红匆匆走进教室，习惯性地用餐巾纸

8、把自己的座位擦干净，然后将纸扔在了 地上。1 .写一写你对小红这种行为的看法。2 .如果你刚好看见了这件事，你会和小红说些什么呢？想想小红又会怎么回答。请你把下面的对话补充完整。我看见了说：“”小红不好意思地笑了笑，说：“”然后弯下腰，将纸拾起来，扔进了教室外面的垃 圾箱里。参考答案一、1.我真高兴，父亲不是猎人。2 .黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。 特别了解.3 .如果父亲是猎人，以父亲对鸟的习性的了解，一定能打到许多鸟。但父亲不是 猎人，他不会伤害鸟，所以“我”真高兴。说明“我”是一个喜欢鸟、保护鸟的 人。4 .同在蓝天下，人鸟共家园。二、1.C.仰视颜色比喻5 .多乐园4.B三、1.B.疑 急 好奇、兴奋、急切2 .疏落的篱笆流动的溪水飘荡的小船虚掩的柴门.悠然自得四、L共享单车实惠便民、低碳环保，但同时也存在被破坏、被私占的问题，给 城市交通和市容环境带来负面影响。2 . (1) V (2) X.共享单车，共享文明。五、1.我觉得小红擦拭自己的座位没有错，说明她注意个人卫生，但是她在教室 乱扔餐巾纸，忽略公共卫生的做法是不对的，如果她能把餐巾纸扔进垃圾桶就好 了。2.我们可不能只讲究个人卫生啊！对不起，我不该乱扔餐巾纸，以后再也不会了 O