《可编程控制器及外围设备安装》 课程标准.docx

《《可编程控制器及外围设备安装》 课程标准.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《可编程控制器及外围设备安装》 课程标准.docx（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、可编程序控制器及外围设备一体化课程标准一体化课程名称可编程序控制器及外围设备基准学时 160学时典型工作任务描述在现实的生活、生产中，大量的自动控制设备使用可编程序控制器，需要维修电工依据安装标 准和平安操作规程来安装这些可编程序控制器及外围设备。操作者接到电气设备的安装或检修任务后，根据任务要求，识读接线图，了解外围设备，准备 工具和材料，做好工作现场准备，严格遵守作业规范进行施工，安装完毕后进行自检，配合技术人 员调试，填写相关表格并交付相关部门验收。按照现场管理规范清理场地、归置物品。工作内容分析工具、材料、设备与资料：工作与学习对象：1 .接受工作任务，明确任务要求2 .识读接线图、安

2、装图.准备工具和材料3 .做好工作现场准备,严格遵守作业规范进行安装或检修.安装或检修后进行自检4 .配合相关人员调试.填写相关表格并交付相关部门验收.按照现场管理规范清理场地、归置物品工具：电工常用工具（如电笔、 剥线钳、尖嘴钳、压线钳等等）、 仪表（万用表等等）、安装工具 （如手电钻等等）、旋具、扳手、劳保用品等材料：导线、指示灯、控制器 件、保护器件、线槽、线管、 绝缘材料等等设备：可编程序控制器、编程 设备、执行部件等资料：任务单、接线图、可编 程序控制器说明书、电业平安 操作规程、电工手册、电气安 装施工规范等资料工作方法：查阅资料的方法用基本指令编写简单程序的方 法编程设备的使用及

3、程序传输方工作要求：1 .能明确工程任务和个人任务要 求，服从安排.能识读接线图、安装图等，明 确PLC和外围设备的连接关系2 .领取、核对、筛选所需元器件4,准备工具、材料和仪表，能判 别工具、材料和仪表的适用性5 .按照作业规程应用必要的标识 和隔离措施，确保现场施工平安.严格遵守作业规范进行安装或 检修6 .安装或检修后进行自检，满足 用户要求.填写相关表格并交付相关部门 验收7 .按照现场管理规范清理场地、 归置物品可编程序控制器I/O分配及接线图的识读方法可编程序控制器的安装方法外围设备的选用方法外围设备的安装与接线方法平安用电的方法劳动组织形式：L一般以个人或小组形式安装或检修。2

4、 .从工程负责人处领取工作任务。3 .与其他部门有效沟通、协调，创造施工条件。4,与同事有效沟通，合作完成安装或检修任务。5 .从仓库领取专用工具和材料。6 .完工自检后交付工程负责人验收。课程目标I、能简述可编程序控制器的基本结构、主要技术参数，列举所用可编程序控制器的I/O功能，根 据要求绘制I/O分配图。2、能正确理解工作任务单，明确完成工作任务的工序、工时、工作任务的技术要求，3、明确工程任务和个人工作任务。4、能读懂接线图、安装图等，明确可编程序控制器与外围设备的连接关系、安装位置。5、能根据可编程序控制器与外围设备配套对接的原那么和方法，正确选择外围设备、筛选器件。6、能用基本指令

5、编写简单的控制程序，满足设备控制要求。7、遵守作业规程，应有必要的保护和隔离措施，确保现场施工平安。8、能严格遵守作业规范和工艺要求进行安装。9、安装完毕后主动进行自检，确保安装的正确性并配合相关人员调试。10、填写相关表格并交付验收。n、能自觉清理场地、归置物品。学习内容1 .掌握PLC基本组成、型号、主要技术参数，基本工作原理2 .编制I/O分配表，绘制被控电路及可编程序控制器接线图3 .运用基本指令进行程序设计的方法4 .采集被控设备技术资料及外围设备的鉴别使用5 .可编程序控制器和外围设备安装的工艺要求及安装方法6 .程序传输及系统调试的步骤和方法。参考性学习任务序号名称学时任务一传送

6、带运输机的安装与调试60任务二面粉搅拌机的安装与调试20任务三锅炉风机系统的安装与调试20任务四运料小车的安装与调试20任务五十字路口交通灯的安装与调试40教学实施建议1 .各校应为教学提供相应的电气设备，使教学环境尽可能与实际工作环境相符。2 .教师应具备PLC、电动机、电气控制元器件的安装、维护及使用的经验。必要时建议引进企业有 经验的兼职教师共同授课。教学考核以国家职业技能标准为依据，学生自评、互评、专业教师评价相结合的方法，从“平安意识、责任意识、学习态度、团队合作意识、专业能力”等方面评价学生表现，重点关注:1 .学生的平安意识。2 .可编程控制器合理性使用。3 .可编程控制器及其外围设备（传感器、被控器件）安装的达标程度。4 .编程软件的使用熟练度及编程技巧。6 ,调试程序的正确步骤。7 .常见故障分析和排除能力。8 .是否严格遵守作业规程和平安操作规程。本课程各个学习任务的考核等级可参考一体化课程教学改革教材（工作页）中的综合评价表进行评 价,课程的总成绩参考评价表中的计算方法,综合各学习任务的评价等级平均计算给出。