2022年学校落实《关于加强对“一把手”和领导班子监督的意见》监督检查情况报告.docx

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1、学校落实关于加强对“一把手”和领导班子监督的意见监督检查情况报告根据XX要求，学校纪工委牢牢抓住监督这一基本职责、第一职责，紧盯 领导干部特别是“一把手”这一关键少数，不断改进监督方式，加大监督力 度，推动“一把手”和领导班子监督工作走深走实，取得实效。现将监督检查 情况报告如下：一、监督检查情况（一）抓责任履行，压实管党治党政治责任。纪工委催促学校党委会第一时间传达学习了中共中央关于加强对“一把 手”和领导班子监督的意见文件精神，要求党委领导班子和党员领导干部深 刻学习领会，自觉履行监督职责，主动接受监督约束。学校党委建立完善了全 面从严治党“三个清单”，逐一明确党委党组主体责任、党委书记第

2、一责任人 责任、班子成员“一岗双责”和纪工委监督责任内容，进一步压实管党治党政 治责任。纪工委催促学校党委制定并印发了中共义X市义X学校委员会关于开展 政治谈话的工作方案，明确党委书记作为第一责任人，要定期与班子成员和 下级“一把手”谈心谈话、提示警示，班子成员负责与分管部门负责人开展谈 话，做到上级“一把手”抓下级“一把手”，形成一级抓一级、层层抓落实的 监督工作格局。XX月XX日，学校校长和党委书记对学校各处室、专业系“一把手”、 学校中层以上干部开展了集中谈话。按照分级负责、全面实施的原那么，其他党 委班子成员分别与分管部门班子成员开展了政治谈话XX次，共指出问题XX 个。2022年XX

3、月，学校召开中层以上干部会议，纪工委书记XX开展了集 体廉政谈话，给领导干部上好“廉政第一课”，要求广大干部要加强思想政治 教育，树牢不敢腐、不能腐、不想腐的观念，落实好各部门党风廉政建设第一 责任人职责，加强干部作风建设，抓好本部门人员廉洁自律各项规定的教育和 监督。（二）抓理论学习，切实提高“关键少数”接受监督、自我约束的自觉。思想是行动的先导，学校纪工委切实强化对领导干部理论学习的监督，预 防警惕由于党性修养放松、宗旨意识淡薄而出现价值观、权力观和政绩观出现 偏差等问题。今年以来，紧紧围绕习近平新时代中国特色社会主义思想、党的十九大及 十九届历次全会精神、党章以及习近平总书记关于全面从严

4、治党的重要讲话和 指示精神，中共中央关于加强对“一把手”和领导班子监督的意见等重要 文件精神，先后召开理论学习中心组学习会议X次，组织党史学习教育、思想 作风纪律整顿、党章学习等各类主题学习XX次，组织观看警示教育片XX 次、XX人次，开展理论宣讲XX次、XX人次，催促领导干部增进政治认 同、理论认同，不断筑牢践行“两个维护”的思想根基。（三）抓制度执行，构建常态化监督体系。中共中央关于加强对“一把手”和领导班子监督的意见对贯彻执行全 面从严治党责任制度、民主集中制、“三重一大”决策监督机制、巡视巡察、 述责述廉等制度机制提出明确要求。学校纪工委催促党委认真贯彻落实意 见，将实践中行之有效的做

5、法和经验，上升为制度规范。一是制定了中共XXXX市XX学校委员会关于政治谈话的方案、 XXXX市XX学校纪工委强化政治监督推动高质量开展工作清单、市 XX学校纪工委关于深化专项治理严防吃喝送礼歪风变异回潮的监督工作方 案、规范廉洁意见的通知、关于“三重一大”事项集体决策实施细 那么、深入推进廉洁学校建设的实施意见等一系列规范性文件，印发了XX XX市XX学校各类津贴、补贴、补助、劳务费等工程清单，扎牢制 度笼子，拧紧廉政发条，把纪律和规矩挺在前面，为防范廉政风险筑牢了拒腐 防变对坚固防线。二是严格执行党委会议事规那么，规范“关键少数”权力运行。XXXX学 校严格落实了党委会议事规那么、“三重一

6、大”事项集体决策、“一把手” 末位表态等制度，实行了全程纪实制度。学校纪工委加强了事前、事中、事后 监督，做到监督贯穿事前酝酿、事中商量和事后执行全过程，准时觉察问题、 精准纠正偏差，切实做到“一把手”权力运行风险可防可控。纪工委围绕贯彻 重大决策部署、教育收费工作、教师招聘、绩效工资考核发放等重点工作和关 键环节开展了XX次专项监督检查，针对财务工作开展年度检查，发现X个方 面XX个具体问题，并责成立行立改，建章立制。三是严格详实“体检”，建立完善电子廉政档案。建立完善领导干部电子 廉政档案，为全面把握领导干部有关状况提供一张详实“体检表”，让“一把 手”亮出“家底”，切实增添了领导干部的廉

7、洁自律意识。截至目前，学校建 立完善了X名副县级、XX名中层干部电子廉政档案，为精准监督提供有效载 体。（四）抓家教家风，有效覆盖八小时以外监督不断加强习近平总书记关于注重家庭家教家风建设重要论述的学习宣传， 深入开展新时代家庭家教家风建设活动。纪工委下发关于开展廉政家访活动 的通知，通过开展廉政家访活动，发放廉政建议书、开展谈心提醒、签 订承诺书，进一步了解党员干部和教职员工的家庭环境、思想动态和社交情 况，加强家庭家教家风的引导教育，筑牢“单位+家庭”反腐双防线。二、存在的问题 一是个别“关键少数”对监督的重要性认识缺乏。有的“关键少数”作为监督的责任主体，存在不愿监督、不敢监督的问题，作

8、为监督的对象客体，存 在排斥监督甚至抵抗监督的情况。个别负责人政治站位有待提高，主动接受监 督的意识有待增强，有一谈监督就推给纪工委，把自己当成旁观者的现象。二 是日常监管有盲区。对“一把手”和领导班子的监督，虽然出台了相应的制度 规定，但有的过于笼统，缺乏操作性，在实际工作中不好把握标准、不便具体 操作。三、下一步工作建议一是从主要领导干部抓起，带头落实“两个责任”。一方面，严肃党内政 治生活。一些领导干部之所以对监督的认识存在偏差，很大程度上是由于没有 认真执行民主集中制，出现了发扬民主不够、正确集中不够等问题。认真组织 开展好民主生活会，按照要求进行对照检查，做出示范和表率。另一方面，职 位越高越要严格。越是领导干部，越是主要领导干部，越要按规矩正确、谨 慎、干净用权，诚心诚意接受监督帮助。二是强化自上而下的监督，抓好日常监督和延伸管理。贯彻落实好个人事 项报告制度，实施领导干部报告个人有关事项制度，用好个人事项报告监督 “利器”，凡提必核，有效加强对领导干部廉洁用权、廉洁齐家的监督；强化 全天候、全方位的日常监督，持续开展好政治家访等加强家风家教建设的活 动，建立完善政治家访情况登记备案制度等，加强深入分析和研判，做好延伸 管理，对发现有苗头性、倾向性问题的干部及时进行提醒和问责。