部编版八年级语文上册第五单元学情评估附答案.docx

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1、部编版，、年级语文上册第五单元学情评估一、语文积累与综合运用(35分)1.默写。(10分)(1)中原乱，,几时收？。几处早莺争暖树，O(3)，江入大荒流。(4)王绩在野望中引用典故，追古怀伤，在萧瑟恬静的景色描写中表现诗人身 处乱世，前途无望，孤独抑郁心情的句子是：，(5)唐代诗人崔颖在黄鹤楼中直抒胸臆，表现乡愁的诗句是：? O这两句与马致远天净沙秋思中 的“,”意境相仿。2.阅读下面的文段，完成小题。(14分)在那些青青的草丛之中，隐藏着的住所。在这里，即便是下一场面ng 沱的暴雨，也会立刻就干了。 的住所有一个有一定倾斜度的隧道。这个度藏的睦道一遢至丕过冬t迷的接五 宽度也就像人的一个手指

2、头那样。隧道 按照地形情况，或弯曲，或垂直。总有一叶草，把进出洞穴的孔道遮蔽在黑暗 之中。那微斜的门口，仔细用扫帚清扫干净，收拾得宽chang整洁。这里就是它 们的聚会平台，每当四周很宁静的时候，就会悠闲自在地聚集在这里, 开始弹奏它的四弦提琴。它们一点儿也不嫉妒那些在空中翩翩起舞的花蝴蝶， 相反倒有些怜惜它们。它们那种怜悯的态度，就好像我们常看到的那种有家庭欢乐的人，每当讲到那些无家可归、孤苦伶仃的人，都会流露出怜悯之情。(1)根据拼音写汉字，给加点字注音。(4分)pang( )沱隧()道宽 chang()怜悯()(2)以下短语与“翩翩起舞”结构相同的一项为哪一项()(2分)A.孤苦伶仃（节

3、选自愚公移山）【乙】河南乐羊子之妻者，不知何氏之女也。羊子尝行路，得遗金一饼，还以 与妻。妻日：“妾闻志士不饮盗泉之水，廉者不受嗟来之食，况拾遗求利以污 其行乎！ ”羊子大惭，乃捐金于野，而远寻师学。尝有它舍鸡谬入园中，姑 盗杀而食之，妻对鸡不餐而泣。姑怪问其故。妻曰：“自伤居贫，使食有它肉。” 姑竟弃之。（选自后汉书，有删改） 【注释】谬：错误。姑：婆婆，古时女子称丈夫之母亲为“姑”。自伤居贫: 伤心自己生活贫穷。竟：最终，终于。14.解释以下加点词。（4分）（1）甚矣，汝之不惠（2）虽我之死，有子存焉（3）尝有它舍鸡谬入园中（4）羊子大惭15 .用现代汉语翻译以下句子。（4分）河曲智叟亡以

4、应。（2）姑怪问其故。16 .【甲】文中的“子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平”告诉我们的道理。（用自己的话概括X2分）17【甲】【乙】两文在刻画人物时，运用了多种相同的手法。请结合文本内容，就其中的一种手法作简要分析。（4分）三、写作（55分）18.阅读下面的文段，按要求作文。生活中时常可见互让、礼让、谦让、忍让、避让、退让等情景。让，是待 人接物的素养；让，是宽宏大量的胸襟；让，是聪明睿智的取舍。请以“让”为话题，写一篇文章。要求：（1）自选文体，可以写你的经历、见闻，也可以写你的感悟、认识;（2）文中不要出现透露你个人身份的信息；（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别 人的文章；（4）

5、不少于500字。答案一 1.(1)簪缨散试倩悲风吹泪过扬州(2)谁家新燕啄春泥(3)山随平野尽(4)相顾无相识长歌怀采薇(5)日暮乡关何处是 烟波江上使人愁 夕阳西下断肠人在天涯2 .滂 sui 敞 min (2)B(3)列数字(或：作比拟)(4)昆虫的史诗蟋蟀生动活泼(或：轻松诙谐、富有文学性，可读性强). (1)我市博物馆恢复对外开放在“继续”后增补“进行”例如：爷爷，您好！这些展品有非常久远的历史，拍照时翻开闪光灯会让展 品受到强光污染，损坏展品。展品是我们市民共有的，我们不要翻开闪光灯去 损坏它，好吗？谢谢您的配合。(2)例如：我市博物馆参观人群年龄主要集中在2570岁大局部人来参观博

6、物馆是为了休闲，极少数是为了学习研究二 -4. C5 .喜欢吃的菜都是家常菜大体还是传统文人画的路子他对世俗生活的本真热爱让平民可亲可感.汪曾祺的文章语言朴素、口语化，在这段引文中有明显的表达，没有过多的修 饰，直接写了萝卜的颜色青红嫩白，又用了短句和动作描写，将做菜的过程写 得非常生动形象，清新自然。6 .文章将汪曾祺与袁枚相比，是要比出二人的同中之异：袁枚讥讽为世人所艳称 的“燕窝、海参”为“虚名之士”，汪曾祺把“鱼翅”轻轻抛在一边，两者如 出一辙，然而汪曾祺对家常小菜的喜欢才是真喜欢。与陶渊明和苏东坡相比, 是要比出他们的异中之同：他们身上的一个共同点，即“土大夫的趣味，平民 的情怀”。

7、陶、苏的风雅自不消说，他们与世俗的亲近也是真诚的，汪曾祺继 承的正是陶渊明和苏东坡的余韵。7 .文章中的“雅”是指汪曾祺有士大夫的趣味，“俗”是指他像陶渊明和苏东坡 一样，对世俗比拟亲近，有平民的情怀。但在现实生活中，像汪曾祺这样既雅 又俗，既有士大夫的趣味，又有平民的情怀的人渐渐少了，所以作者为这一现 象感到可惜和遗憾。在生活中，我们同样要有高雅的情趣，但也要享受平凡人 间的烟火气，关注生活中的美好。二9. A.例如：航天员成功进行出舱活动10 .列数字、打比方。列举长度和承载最大重量的具体数字，具体说明了中国空间 站核心舱机械臂的长度和承载的重量；将“机械臂”比作“大力士”，形象地 说明承

8、载力大的特点。11 .不能删。“全部”表示范围，说明中国空间站核心舱机械臂核心部件国产化没 有例外；如果删掉，那么没有这一表达效果；表达了说明文语言的准确性、严谨 性。12 .例如：航天员叔叔（阿姨），您好！我是育才学校广播站的记者，请问您作为神 舟十三号的宇航员，在太空中遇到过一些什么样的困难？您又是如何克服这些 困难的呢？（符合要求，表达流畅，言之有理即可）三14.惠,同“慧”，聪明（2）即使（3）曾经（4）惭愧（感到惭愧）.住在河湾的智叟没有什么话来回答。（2）婆婆感到很奇怪，问她哭泣的原因。15 .做事不管遇到多大困难，只要坚持不懈、努力奋斗就一定能成.例如一：两文都运用了语言描写。【

9、甲】文通过愚公“子子孙孙无穷匮也”的 人力角度、”而山不加增”的客观情形两个角度，来说明可以“平” 了这两座 山，终使智叟“亡以应”。【乙】文妻子引用不饮盗泉水、不受嗟来食等典 故来警醒并终使乐羊子愧而“师学”；以“自伤居贫，使食有它肉”来自责 没能让婆婆过上好日子，致使婆婆“盗杀而食”，最终打动了婆婆，“姑竟弃之”。 例如二：两文都运用了比照手法。【甲】文“智叟”不智，“愚公”不愚； 智叟只看到一代人的力量，愚公那么看到了子子孙孙的力量；智叟以静止的眼 光看待自然，愚公那么以动态的眼光看待自然。【乙】文乐羊子“得遗金”而 “污其行”，与妻子不愿“拾遗求利”形成比照；以“不知何氏之女”的平凡身

10、世来凸显她品德高洁、气节非凡的形象；以“姑”的“盗杀”“食之” 与乐羊子妻的“泣”“不餐”形成比照。【乙参考译文】河南乐羊子的妻子，已经不知道原来是姓什么的人家的女儿。 羊子曾在路上行走时，捡到一块别人丧失的金子，拿回家把它交给了妻子。妻 子说：“我听说有志气的人不喝盗泉的水，廉洁方正的人不接受嗟来之 食，何况是捡拾别人的失物谋求私利来玷污自己的品德呢！”羊子听后十分惭 愧，就把金子扔弃到野外，然后远出拜师求学去了。曾有邻家所养的鸡误 闯入乐羊子的园中，婆婆偷偷抓来杀了做菜吃，（到吃饭时，）乐羊子妻却对着 那盘鸡流泪，不吃饭。婆婆感到奇怪，问她哭泣的原因。乐羊子妻说：“我是 难过家里太穷，饭桌

11、上吃的竟然是别人家的鸡。”婆婆听了（大感惭愧），最终把 鸡丢弃不食。三、18.思路提示：此题是一道话题作文。第一，审题立意。仔细阅读材料可知， 其中的提示：生活中的互让、礼让、谦让、忍让、避让、退让等情景都表现了 一个寻常而深刻的道理：让，是待人接物的素养；让，是宽宏大量的胸襟；让, 是聪明睿智的取舍。面对这个话题，应该都有话可说，从最简单的让路、让座 再到让步、让贤等，生活处处皆有“让”。“仁义礼智信，温良恭俭让”是古仁 人待人接物的准那么，是中国传统文化倡导的美德。不同的学生可以依据自己对 “让”的不同理解，思考寻找到最适合自己的写作突破口。如果以字解题，对 “让”字进行组词思考，即根据导

12、语提示写“互让、礼让、谦让、忍让、避让、 退让”，就很容易找到中心方向。如果以意解题，对“让”字的内涵进行推敲, 也会想到“让”是一种生活的智慧，让是一种宽容的胸襟，让是一种成长的取 舍，让更是一种文明的素养、民族的精神。第二，精心选材。写作时，要善于 运用发散思维寻找多个写作角度。由此及彼，由物及理.，由实到虚，由正到反, 但凡与这个话题有关的人、事、物、言等，都尽可能地列举出来。如家庭中， 小孩相争，大人会嘱咐他们“让一让”；大街上，为了顺利出行，行人高呼“让 一让”如历史上，蔺相如以大局为重，避让廉颇，传为美谈；晋文公以信 义为先，退避三舍，成为佳话选材上，可以记叙“让”的一件事表现亲情

13、, 可以赞美中华民族“让”的美德，可以议论该不该“让”也可以反向立意, 如当仁不让、巾帼不让须眉等，或由古代的“让”想到今天“不让”的尴尬。 总之，主旨一定要健康、新颖、深刻。B.聚会平台C.清扫干净D.暖暖和和（3）文段中画波浪线的句子运用的说明手法是 o （2分）（4）上面的文段选自被誉为“”的昆虫记，作者是法国的法布 尔。文段中的处指的是他笔下的 o昆虫记在语言上具有的特点。（6分）.校团委开展“品传统文化，赏博物风雅”的系列活动，请你参加。（11分） 阅读材料，回答以下问题。从5月12日开始，我市博物馆恢复对外开放，市民朋友可以通过多种方式 先预约后参观游览。随着疫情得到有效控制，我市

14、陆续恢复了局部室内场馆旅游景点的开放。昨 天下午，记者在我市博物馆门外看到，局部事先获知开馆消息的市民在门口等 待入馆，工作人员正在认真检查游客的健康码，并进行体温测量。馆内的展馆 全部开放，主题文物展览会也在继续。请你为该文段拟写一个不超过15字的标题:o （2分）画线句子有语病，请提出修改意见：o （2分）“鸠兹沧桑，青铜光华”文化展厅内，为了保护展品不受强光污染，展馆志愿者 小军想要制止一位正准备翻开闪光灯拍照的老大爷。小军说道：（3 分）（2）阅读小军某月对博物馆参观情况的调查统计表，请你写出两条结论。（4分）工程g贝I比例年龄分布18岁以下12.2%1825岁14.4%2545岁28

15、.9%4570岁27.8%70岁以上16.7%来馆目的好奇20.0%休闲48.9%学习研究4.4%教育子女26.7%;。二 阅读（55分）阅读下面的文章，回答以下问题。一（24 分）亦雅亦俗汪曾祺黄波汪曾祺谈吃，一点儿也不气派。拌菠菜、干丝、豆汁儿、芸豆都是家常 物什。他自己（ ）“美食家”的桂冠时，即以此为谦谢的理由，说：“大菜，我 做不了。我到海南岛去，东道主送了我好些鱼翅，我放在那里一直没有动，因为不 知道怎么做。”不喜“大菜”，只好“小菜”，这本系文人故习，犹如作诗不能露 出富贵气一样。著有随园食单的清代诗人袁枚在一封书信中就说：“饮食之道 不可以随众，尤不可以务名。燕窝、海参，虚名之

16、士也，盗他味以为己味。他讥 讽为世人所艳称的“燕窝、海参”为“虚名之士”，正和汪曾祺把“鱼翅”轻轻抛 在一边如出一辙。不过，文人的这种习性也要拿捏得恰到好处才行，否那么，过犹不 及，容易显出几分（ ）的味道，像袁枚就多少有一点，因为我们很难想象，时不 时要在显贵府上打秋风的他，会一心把那张馋嘴放在家常小菜上。而汪曾祺不同， 他一下笔，我们就知道，这些小东西，他是真喜欢。饮食一道，汪曾祺嗜好从选料、 收拾到调配、下厨，都不假手外人，而在这个过程中，他享受到的不仅是食之味， 更是食之趣，而他通过那些淡淡的文字，又把这种趣味传递给了我们。所以，简直 没有资格上餐桌的拌萝卜丝，在他手里和眼里竟是这般精

17、致，“小红水萝卜，南方 叫杨花萝卜，因为是杨花飘时上市的。洗净，去根须，不可去皮，斜切成薄片， 再切为细丝，愈细愈好。加少糖，略腌，即可装盘，青红嫩白，颜色可爱”。黄瓜 皮在他那里也是下酒的佳品，“黄瓜切成寸段，用水果刀从外至内旋成薄条，如带， 成卷。黄瓜皮极脆，嚼之有声，诸味均透，仍有瓜香。此法得之海拉尔一曾制 过国宴的厨师。一盘瓜皮，所费不过四五角钱耳”。“嚼之有声四字真是妙极！ 世间老饕甚多，不知道有多少还会于大快朵颐中细品那一记脆声？汪曾祺作画，他自己说“无师法”，只是“瞎抹”，也许近于事实，因为他原 无意在画家中争一席地。汪氏之画是真正的“写意”，略有一点构思，便信手挥洒， 不过事经

18、营，不刻意求工，逸笔草草，以抒其意。这也不算稀奇，大体还是传统文 人画的路子。值得注意的是，其入画的对象，大蒜，红萝卜，扁豆花，盘中的一尾 鱼，完全的生活化、平民化。齐白石的画，间有乡野小品，但像汪曾祺这样主要地、 大规模地以日常事物入画，似乎不多。汪曾祺文与人的风格还是他自己的文字说得最为到位，“做菜的乐趣第一是买 菜，我做菜都是自己去买的。我不爱逛商店，爱逛菜市。看看那些碧绿生青、 新鲜水灵的瓜菜，令人感到生之喜悦”。有不喜欢汪曾祺的人讥讽他像遗老，可谁 曾见过“爱逛菜市”、在买菜中体味“生之喜悦”的遗老？是的，汪曾祺雅，但他 更是俗的，他对世俗生活的热爱，装是装不出来的。汪曾祺让我想起两

19、个古代文人，就是陶渊明和苏东坡。他们身上的一个共同点， 我以为可用一句话概括，即“士大夫的趣味，平民的情怀”。陶、苏的风雅自不消 说，而同时他们与世俗的亲近也是（ ）的。邻居杀只鸡邀陶渊明同享，他会乐不 可支地写一首赴席的好诗；坡翁街头听人谈鬼，说咱们姑妄谈之，姑妄听之。这样 的文人，既耿介清高，又让我辈平民可亲可感。汪曾祺继承的，正是陶渊明和苏东 坡的余韵。我们看他的小说和散文，抒情节制，也不刻画大奸大恶，更不以污秽的 东西入文，其矜持颇近于传统美学所谓的“乐而不淫，哀而不伤”，是典型的士大 夫的审美趣味，而现在我们通过作品所看到的，那么是一个世俗化、平民化的汪曾祺。 “士大夫的趣味，平民的

20、情怀”，这可说是中国文人的一种很好的传统。但时至今 旦我们丕得丕理二想一座该妲色使运柱的传统丕致消失工.（有删改）.在文中括号内依次填入词语，最恰当的一项为哪一项（）（3分）A.推脱矫饰实诚B.婉辞粉饰真诚C.婉辞矫饰真诚D.推脱粉饰实诚5.文章着重写“谈吃，一点儿也不气派” “作画只是瞎抹”，这些皆属 俗事，而文题是“亦雅亦俗”，结合原文，探究汪曾祺“俗”“雅”的具体表 现，以及你对“俗”“雅”的理解，完成下面的表格。（8分）行文脉络“俗”的具体表现“雅”的具体表现“亦俗 亦雅” 的表现。，有“不喜大菜，只好 小菜，这本系文人故 习”。喜欢画的对象是完全的生活化、 平民化。O对于“俗”和“雅

21、”的理解写他的“俗”，其实是写，同时又突出了他不同于一般文人的“雅”。亦俗亦雅，相得益彰，写出 了如陶渊明、苏轼一样既耿介清高，又展现出 的汪老形象。,6.汪曾祺的语言朴实典雅，淡而有味。请结合文中画横线的句子加以赏析。（3分）7 .文章将汪曾祺与袁枚相比，又将汪曾祺与陶渊明和苏东坡相比，试说说这两处对 比的作用。（4分）.结合文章并联系生活，谈谈你对文末画波浪线的句子的理解。（6分）二（17 分）材料一：中国航天员于2021年7月4日成功进行了首次空间站出舱活动，这一过 程通过电视直播镜头，真切呈现在亿万观众的眼前，让人们不仅体验到九天之上回 望蓝色地球家园、凝视苍茫太空的别样感动，而且领略

22、到航天科技赋予人类探索太 空的伟大力量，见识到中国空间站作为现代科技集大成者拥有的梦幻装备，特别是 天和核心舱机械臂。通过画面人们看到，空间站天和核心舱机械臂稳稳地托举着航天员移动至目标 位置，那种灵活、轻盈的姿态让人不禁联想到古老传说中徜徉宇宙间的飞天。通过 媒体平台播出的有关部门制作的科普视频资料，人们可以全方位了解核心舱机械臂 的超强性能，感受到正在建设中的中国空间站十足的智能范儿。（选自人民日报海外版，有删改） 材料二：在出舱活动中，空间站核心舱机械臂引人注目，航天员与机械臂协同工作 的能力在出舱活动中得到了展示。核心舱机械臂是目前同类航天产品中复杂度最高、规模最大、控制精度最高的 空

23、间智能机械系统，主要承当舱段转位、航天员出舱活动、舱外货物搬运、舱外状 态检查、舱外大型设备维护等八大类在轨任务。中国空间站核心舱机械臂展开长度为10.2米，最多能承载25吨的重量，是空 间站中的“大力士。作为中国航天事业开展的新领域，科研人员在研制过程中在 关键技术、原材料选用、制造工艺、适应空间站环境的长寿命设计等方面均取得了 突破和创新，全部核心部件实现国产化。据专家介绍，机械臂肩部设置了 3个关节、肘部设置了 1个关节、腕部设置了 3个关节，每个关节对应1个自由度，就如同人的手臂一般，具有七自由度的活动 能力。通过各个关节的旋转，机械臂能够实现自身前后左右任意角度与位置的抓取 和操作，

24、为航天员顺利开展出舱任务提供强有力的保证。为扩大任务触及范围，空间站核心舱机械臂还具备“爬行”功能核心舱机 械臂采用“肩3 +肘1+腕3”的关节配置方案，肩部和腕部关节配置相同，这意 味着机械臂两端活动功能是一样的。机械臂通过末端执行器与目标适配器对接与分 离，同时配合各关节的联合运动，从而实现在舱体上的爬行转移。（选自人民日报海外版，有删改） 材料三：国际上，最具代表性的空间站舱外机械臂是由加拿大和NASA联合研制 的舱外移动服务系统，主要包括一个大型遥操作臂系统（SSRMS）（长17.6米、7个 自由度）、一个特殊用途的灵巧操作臂（SPDM）（长3.5米、15个自由度）以及移动基 座。该系

25、统初始安装在“国际空间站”的美国舱段上。“国际空间站”还配备了两个大型空间舱外机器人系统分布安装在俄罗斯舱 和日本舱，即欧洲航天局研制的欧洲机械臂（ERA）（长11.3米，7个自由度）和日本 研制的实验舱机械臂系统（JEMRMS）（长9.9米，6个自由度，末端安装一个2米长 的6个自由度小型灵巧机械臂）。中国空间站核心舱机械臂具有7个自由度，臂长10.2米。综合比照可知，中国 空间站核心舱机械臂各项指标均与国际先进水平相当，其中承载能力、精度和速度 等关键指标处于国际领先水平。（选自人民日报海外版，有删改） 9.以下选项完全符合上述材料内容的一项为哪一项（）（3分）A.中国航天员首次空间站出舱

26、活动，让人们领略到航天科技赋予人类探索太 空的伟大力量。B.核心舱机械臂是目前航天员产品中复杂度最高、规模最大、控制精度最高 的空间智能机械系统。C.欧洲航天局研制的欧洲机械臂安装在“国际空间站”的美国舱段上。D.中国空间站核心舱机械臂各项指标均与国际领先水平相当，其中承载能力、 精度和速度等关键指标处于国际先进水平。10 .请给材料一拟写一个新闻标题，不超过15个字。（3分）.材料二第三段画线句子中使用的主要说明方法是什么？有何作用？（4分）11 .下面句子中的加点词语能否删掉？为什么？（4分）（中国空间站核心舱机械臂）全部核心部件实现国产化。 13 .假如你以育才学校广播站记者的身份去采访执行神舟十三号飞行任务的一位宇 航员，你会怎么说？（要求：表述方式符合人物身份，提问内容与航天有关X3分）（14分）【甲】河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？ 北山愚公长息日：“汝心之固，固不可彻，曾不假设孀妻弱子。 虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷 匮也，而山不加增，何苦而不平？ ”河曲智叟亡以应。