6 阿西莫夫短文两篇恐龙无处不有教案（表格式）.docx

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1、课 题阿西莫夫短文两篇之恐龙无处不有学 习 目 标1 .自读课文，积累字词。2 . 了解说明的内容，弄清说明顺序、说明方法。3 .梳理作者推理的思路，掌握科学推理的方法。4 .增强科学意识，培养多角度看问题的能力。学习重难点1 .重点：了解说明的内容，弄清说明顺序、说明方法。2 .难点：梳理作者推理的思路，掌握科学推理的方法。智趣引入观看侏罗纪公园片段和关于恐龙的图片，谈谈自己的感受。师生 互动一、整体感知1 .作者简介阿西莫夫（19201992）,美国著名科普作家、科幻小说家，美国科幻小说黄金时代的代表人 物之一。曾获代表科幻界最高荣誉的雨果奖和星云奖。代表作有新疆域基地等。他的三个 重要小

2、说系列是“机器人系列”“银河帝国系列”“基地系列”。2 .预习检测（音形义）骨骼鸟臀目覆盖携带彗星褶皱 深渊 岛屿俯冲两栖追溯潮汐劫难陨石氧化硅钺尘埃俯冲：以高速度和大角度向下飞。天衣无缝：形容事物（多指诗文、话语等）严密，没有一点儿破绽。不解之谜：解不开的谜团。比喻还没有弄明白的或难以理解的事物。致密：细致精密。追溯：逆流而上，向江河发源处走，比喻探索事物的由来。3 .自读课文，了解课文内容，理清文章的说明对象和推理思路。4 .这篇文章说明的对象究竟是什么？A.恐龙无处不有B.大陆漂移学说5根据课文，回答问题：本文依据在南极发现恐龙化石的事实,证明了大陆漂移/板块构造学说。课文说明的内容涉及

3、两个学科，即：生物学（恐龙的地质学（板块理论）。从中我们明白一个什么道理？不同科学领域之间是紧密相连的。在一个科学领域的发现肯定会对其他领域产生影响。二、合作探究L细细品读文章，思考作者是如何由“恐龙无处不有”推论出“大陆在进行缓慢而不可抗拒 的运动”这一结论的？这是什么说明顺序？南极发现恐龙化石南极外各洲发现恐龙化石恐龙无处不有恐龙不会迁徙大陆漂移（从现象到本质 逻辑顺序）2.找出文章所使用的说明方法，并谈谈作用。（1）位于南极中心部位的南极洲是全球的大冰箱。打比方，把“南极洲”比作“全球的大冰箱”，生动形象地说明了南极冰雪覆盖的特点。（2）板块构造理论很快为地质界几个所有的问题提供了答案，

4、如火山，地震，岛屿链，海洋 深渊等等。举例子，具体有力地说明了 “板块构造”理论使地质界以前的不解之谜迎刃而解，证明了这 种理论的科学性和合理性。（3）南极也有自己的恐龙、两栖动物和其他在恐龙时代繁盛的植物和动物。然而，这些生物 的命运比其他同类要悲惨得多。作比较，将南极的动植物和其它大洲的动植物的命运作比较，强调了南极的寒冷和来到南极 的生物的厄运。3.品读文章语言，感受语言的准确性、严谨性。（1）“板块构造”理论很快为地质界几乎所有的问题提供了答案。 （2）印度向北移动，并且大约在5000万年前与亚洲相碰撞 （3）到6500万年前，由于这样或那样的原因，所有的恐龙都灭绝了，大陆也已完全分开

5、。 1 .文章主题小结本文依据在南极发现恐龙化石的事实，佐证了大陆漂移 学说（板块构造学说），说明不同科学领域之间是紧密相连的。 在一个科学领域的发现肯定会对其他领域产生影响。2.写作特色多种说明方法的恰当运用。语言准确严密。3.拓展延伸各门科学都是互相联系、互相促进的。就同一问题从不同角度思考，从而发现新的论据或得 出新的结论。敢于大胆想象和猜测。备课当 堂 检 测L下列画线字的注音全部正确的一项是（D ）A.骨骼（g6） 臀部（diGn） 致密（zhi） 两栖（ql）B.彗星（hui）地壳（qiao） 岛屿（yu） 褶皱（zh4）C.携带（xiC）潮汐（xi）劫难（jid） 撞击（chuang）D.追溯（su） 陨石（yOn） 衍射（ydn）二氧化硅（gul）2.下列词语书写有误的一项是（C ）A.领域流逝迁徙深渊B.熔化迹象覆盖措施C.导置致密趋势膨胀D.漂移沉降俯冲汇聚板书设计南极发现通龙化石斯&上也发胤砒化石M院微捣”龙轲卜噌 出勤恐龙产入整大嗑）勘教学反思检 测 反 馈