评课记录表参考公开课.docx

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1、校本研修评课记录表授课教师沈彦倩课程名称门票设计学科小学美术班级三(7)上课时间2016. 5. 18上午第三节评课教师戴燕飞、俞贤明、许正 花教学过程1 .图片激趣导入(1)出示海洋公园合照，回忆这是哪里？我们进海洋公园需要什么？(门票)(2)介绍门票：门票也称入场券，是一次性使用的，并具有一定 的收臧、纪念价值。(3)帮帮助：小设计师们，学校这次请我们班的同学帮助设计艺 术节和运动会的门票，我们有信心完成这个任务吗？ 那我们先来学一学如何设计门票？引出课题门票设计。2 .初步探索门票(1)欣赏门票，了解组成局部：a.主券 b.副券寻找主券和副券(2)构图形式：a.横版b.竖版(3)小组讨论

2、门票主要有哪些要素：a.主券：1.主题+图案2 .时间、地点、设计者(4)门票信息变化教师小结：门票中局部要素会根据实际用途产生变化。3 .深入探索版面(1)思考：主题和图案可以怎样排版？教师用图形代替来示范 a.左右式提问还可以怎样设计？小组讨论：主卷版面设计：b.上下式c.对角式教师介绍通用的形式：d.边框式(2)副卷：图案创新，抓住与主卷的联系(3)门票设计要领：主题文字鲜明突出，主券、副券、排版美观、 有创意，图案美观与主题内容相符。4 .学生作业(1)作业建议：请为校园艺术节或者运动会设计一张活动门票， 要求构思新颖，实用美观。(2)学生作品赏析，说说采用的是什么版式？吸引你的地方。

3、(3)学生作业，教师巡回指导，讲解难点。5 .设计师PK,作业展示(1)将你设计好的门票贴在“门票收藏册”中展示。请个别小朋友介绍自己的作品。(2)同学互评最喜欢的作品，评出最正确门票设计并颁发最正确设计 奖。教师评价，小结。6 .课后拓展，观察生活(1)今天我们利用画笔进行大胆的门票设计，其实我们还能使门 票更加美观、整体。教师总结：设计无时无刻不在我们的生活中，用你的火眼金睛 来发现它吧！该教师技术应用策略较好的环节：LPPT教学贯穿整堂课，门票图片欣赏，显得简洁、明了，学生学习兴趣很 浓，教学效果也不错。技术应用2 .学生创作中配以音乐，在音乐声中创作，更有意境，创作的情感。3 .图片展

4、示形式多样，课件制作比拟细腻。该教师需要改进的环节：1、在教师示范中可以运用投影，这样更清晰。2、对于学生展示作品时，对个别学生作品可以投影放大，看细节，更能让学生一目了然。从信息技术应用与学科教学融合的角度来看，今天沈老师的这节门票 设计一课真正表达了信息化教学的实效性。从初探到深入探索展开学习， 结合多媒体课件的演示和教师的示范，让学生学习更加轻松和活跃。整堂课，沈老师抓住教学的重点和难点，以学生为本，以探究为主，通 过多种形式的欣赏，使学生在欣赏中感悟，在感悟中理解，在理解的基础上 感受门票设计的要点。评课建议在信息技术应用策略方面，我觉得好的地方很多，如，沈老师事先精心 制作课件，PPT教学贯穿整堂课，图片等画面与文字相配，显得形象、生动, 学生学习兴趣很浓，教学效果也不错。课件制作比拟细腻，学生一看就明了。假设今后我也来上这课，我会更加关注在信息化应用背景下的这课教学， 采用微课加入更为妥当一些，实物投影技术更为熟练一些，师生互动教学更 丰富灵动一些。