《跨境电商运营实务》教学设计.docx

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1、跨境电商运营实务教学设计八、总结与反思本节课教学目标达成的很好，学生很喜欢视频和理论教学相结合的模式，能够激发学生 进一步学习的兴趣，培养学生自主思考的能力。课程名称跨境电商零售平台实训课时36 教学对象授课人一、教学内容第三章亚马逊平台介绍与法规1 .本节课程位于教材的第三章，分别有市场综合吸引力、欧美日电商市场与亚马逊欧美日 法规以及亚马逊平台的特点三个小节。本节课在前面两章的基础上，介绍Amazon平台的 使用，更具有实操性；.本节采取理论结合实际的讲解方法，能提升学生风险分析能力以及具体平台的实践能力；.本小节将首先介绍市场的综合吸引力理论，并从跨境电商的角度重新解读本钱、收益和 风险

2、的含义，最后基于市场综合吸引力理论，介绍欧美日市场的特点及亚马逊欧美站点 法规的详细内容。2 . 本节课的重点是掌握综合吸引力理论、欧美日市场的特点和法规政策以及设计亚马逊页 面是需要准备的材料，难点是理解全球开店的服务支持。二、学情分析.知识基础本课程为大三专业选修课，学生有一定的经济学和国际贸易实务基础学生对跨境电商有一定的了解.能力水平多数学生熟练掌握英语，或参加了 CET-4级考试局部学生能够使用第二外语进行读写普遍具备调研经险和营销方案的设计经验.学习习惯习惯阅读电子书籍和网络报告等 碎片式学习较多、系统化学习较少 适应讨论式学习,心理特征熟悉我国电子商务的开展及其成就对我国的优势行

3、业、龙头企业的了解不够深入比拟了解海外市场的宗教信仰和民族风俗三、教学目标1 .知识目标掌握电商平台的类型与盈利模式熟悉全球主要的跨境电商平台及其覆盖的市场范围2 .能力目标提高学生案例分析的能力提高学生利用平台信息分析问题、解决问题的能力3 .价值观目标关注新兴经济体的经济开展与政策深化职业立项和职业道德四、教学过程流程图与教学方法旧知回顾,新课导入小组讨论t问题思考1 .启发式教学，鼓励学生使用网络来搜索资料2 .问题式教学，通过案例引入，带着问题研讨3 .分组讨论式教学，通过小组讨论和团队合作，展示成果五、教学资源准备与环境布置教学环境：多媒体实验室 教学资源：六、教学过程教学阶段教师活

4、动学生活动设计意图课程思政八、总结与反思课前准备（10分钟）1 .教师通过白果 云平台提前上传 案例“阿里并购 LAZADA,开启东南 亚市场”供学生思 考；2 .布置有关前两 章基础知识点的 问题供学生回顾。1.根据老师在白 果云上传的案 例，回答下列问题东 南亚市场为什么 成为各大平台的 竞争热地？2.复习教材前两 章，预习第三章。1 .自主探究，让 学生学会自主学 习；2 .激发学生对新 兴经济体国家电 商平台的兴趣。中国电商企 业跨国并购 的成功布 局，表达了 我国龙头企 业的全球战 略，增强学 生对我国企 业的归属感 和荣誉感。课堂导入（5分钟）1 .通过PPT的模 式对 Amazo

5、n 、 eBay Wish 和速 卖通四大跨境电 商平台进行回顾；2 .通过雨课堂教 学模式设置前两 章的基础知识问 题回顾。回答有关前两章 的问题并结合 PPT为本节课的 教学内容做准 备。让学生学会温故 知新，发现所学 的知识之间连贯 性。新知 识讲 解（30 分钟）1.市场的 综合吸引 力（10分 钟）1.利用PPT思维 导图的方式讲述 综合吸引力理论； 2.将跨境电商与 该理论进行结合 讲解。利用思维导图学 习跨境电商的理 论知识。填补学生有关跨 境电商领域知识 的空白，培养学 生理论结合实际 的能力。2.欧美日 电商市场 与亚马逊 欧美日法 规（10分 钟）1 .分别介绍美国、 欧洲

6、（英国）和日 本跨境电商的发 展情况及特征；2 .通过播放微课 的方式介绍亚马 逊公司的海外扩 张步伐以及不同 国家的法律法规 和考前须知。结合微课视频了 解世界不同地区 的Amazon站点 的优缺点以及欧 美日对亚马逊站 点的法律规定培养学生查找数 据和分析比照能 力详细了解平 台法规，培 养学生老实 守信的职业 操守。3.亚马逊 平台的特 点（10分 钟）结合网站详情页 面介绍亚马逊平 台的四个特点：单 一商品详情页，购 物车功能，品牌备 案制度以及亚马 逊全球开店服务。通过教师的讲解 熟悉平台的开展 历程以及自行在 网站上操作来了 解亚马逊平台的 特点。通过网页的实际 操作让学生对亚 马

7、逊跨境电商平 台有更清晰地了 解和深刻地认 识。激发学生的 创新精神和 创业热情小组讨论（25分钟）1.将学生分成五 组，让学生调研并 讨论北美、欧洲、 亚太、非洲、南美 等地的市场，了解 当地最主要的跨 境电商平台使用 情况；2.讨论结束后，请 每组派同学代表 来对各组的问题 进行总结并请其 他组进行提问。1 .根据老师的要 求组成小组，并 Amazon/Ebay/AI i express/Wi sh 等热门电商平台 在当地市场的销 售情况；2 .招自己小组调 研到的结果分点 有逻辑地整理好 并进行有组织地 发言。培养学生的调研 能力与汇报能 力。新问题思考（20分 钟）根据同学们的汇 报情

8、况提出新问 题：除了这四大平 台，在当地市场是 否还有本土电商 平台？竞争情况 如何？1 .同学将新问题 与之前的讨论内 容进行结合，寻 找异同之处；2 .继续查阅相关 资料，整理准备 汇报。培养学生反思和 调研能力。增强学生勇 于探索、孜 孜不倦的学 习精神。课程小结（10分钟）1 .教师通过PPT 将本节课所学的 内容进行回顾和 总结，并对重难点 进行强调；2 .布置小组展示 作业：选择海外市 场进行调研。伴随着教师的总 结,学生对应教 材的具体段落进 行归纳整理通过整理总结， 强化学生的知识 点理解能力。七、教学效果评价本节课在对市场的综合吸引力、欧美日电商市场与亚马逊欧美日法规和亚马逊

9、平台的特 点进行讲解后，对学生设置具体的讨论课题，让学生讨论跨境电商平台在不同地区的销售情 况，使学生得以学以致用，有利于学生更好地建构与运用市场综合吸引力理论，提升技能和 实践能力。本节课的总体教学目标基本达成；本节课的亮点在于将欧美日的跨境电商平台相关内容 进行比照分析，比拟清晰明了易于学生理解。通过本节课的教学，收获的是通过和学生的互 动，了解跨境电商平台亚马逊在学生日常生活中的使用频率以及学生对其需求来完善教师日 后的教学内容。课程名称跨境电商零售平台实训课时36教学对象授课人一、教学内容第四章目标市场调研1. 本节为市场调研小组汇报的内容，是对三次课理论知识的一个实际演练操作；2.

10、本节课的重点是利用市场调研的方式选择目标市场；难点是结合理论进行实际结合。二、学情分析1 .知识基础本课程为大三专业选修课，学生有一定的经济学和国际贸易实务基础 学生对跨境电商有一定的了解2 .能力水平多数学生熟练掌握英语普遍具备调研经验和营销方案的设计经验3 .学习习惯习惯阅读英文电子书籍和网络报告等适应讨论式学习4,心理特征比拟了解海外市场的宗教信仰和民族风俗三、教学目标1 .知识目标掌握市场综合吸引力理论2 .能力目标提高学生利用平台信息分析问题、解决问题的能力3 .价值观目标激发学生的创新创业热情# “读万卷书”与“行万里路”相结合四、教学过程流程图与教学方法1 .任务驱动式教学，通过

11、为学生布置案例和相关阅读材料，让学生对知识进行系统性整理2 .分组讨论式教学，通过小组讨论和团队合作，展示成果五、教学资源准备与环境布置教学环境：多媒体实验室 教学资源：六、教学过程课程名称教学阶段教师活动学生活动设计意图课程思政课前准备（5分钟）教师课前通 过白果云平 台收集文字 版小组汇报 并进行检查通过白果云提交 作业提交作业，共享 成果课程导入（5分钟）利用PPT图 片的回顾以 往的知识点。结合PPT内容， 复习以往的知识 点及理论。引导学生自主思 考的能力。了解专业相关的 国家战略和相关 政策小组汇报展示（40 分钟）按照课前分 组的顺序，逐 组上台进行 汇报,每组汇 报时间约20

12、分钟。整理小组汇报内 容，结合PPT进 行有逻辑地汇报 展示。培养学生小组调 研能力以及表达 展示能力。引导学生深入社 会实践、关注现 实问题。学生点评讨论（25 分钟）让学生针对 每组的内容 进行组内讨 论点评。1 .认真听取别组 的汇报，记录优 点与劣势；2 .整理组内意见 进行点评。培养学生倾听能 力和取长补短的 能力。教师点评打分（20 分钟）借助市场综 合吸引力理 论和市场调 研的分析工 具，对每组的 小组展示进 行点评并打 分。听取教师的点评 意见，结合自己 的展示进行差缺 补漏反思。在调研方面，给 学生指导意见， 提高学生调研与 案例分析能力。课程小结（5分钟）利用PPT形 式进

13、行知识 点总结。结合思维导图， 自行完善的知识 点。培养学生理论与 实际相结合的能 力。七、教学效果评价本节课主要小组案例展示的模式，来考察学生知识点的掌握情况，培养学生学以致用的 能力。各小组本次得分占总成绩的10%。八、总结与反思本节课教学目标达成的很好，学生汇报在汇报过程中，语言逻辑缜密，肢体展示大方得 体，尤其在点评环节，能够积极参与并提出针对性的建议。课程名称跨境电商零售平台实训课时36教学对象授课人一、教学内容第五章跨境电商选品分析1 .本节课程对应教材第五章，分为选品的基本思路、针对消费者的选品分析以及选品分析 软件三个小节；.本章将为学生介绍如何分析跨境销售的海外市场特点，并利

14、用这些市场信息来进行选品 优化；.本节的重点是了解跨境电商选品的基本思路，难点是大数据分析市场预测市场的技巧以 及利用软件进行选品分析的设置与指标。二、学情分析.知识基础本课程为大三专业选修课，学生有一定的经济学和国际贸易实务基础学生对跨境电商有一定的了解.能力水平对海外市场有所了解普遍具备调研经验和营销方案的设计经验.学习习惯习惯阅读电子书籍和网络报告等适应讨论式学习4,心理特征有思维转换的能力，能够站在卖家的角度思考问题三、教学目标.知识目标熟悉全球主要的跨境电商平台及其覆盖的市场范围学会信息并利用信息来进行选品优化.能力目标提高学生利用平台信息分析问题、解决问题的能力.价值观目标激发学生

15、的实践精神深入了解与专业相关的现实政策教学过程流程图与教学方法新问题提出新问题提出新问题提出新问题提出1. 分组讨论式教学，通过小组讨论和团队合作，展示成果2. 换位式教学，转变学生思考问题的角度来探讨问题3. 参观式教学，通过观看具体的选品流程视频清晰了解知识点五、教学资源准备与环境布置教学环境：多媒体实验室 教学资源：六、教学过程课程名称课程名称教学阶段教师活动学生活动设计意图课程思政课前准备（10分 钟）教师通过白果 云平台上传有 关选品的视 频。观看视频，预习 教材对应章节。培养学生自主预 习知识点的习 惯。课程导入（5分钟）通过提问的方 式，考察学生 站在卖家的角 度思考选品问 题转

16、换思维，通过 换位思考的方式 学习新知。转换角度思考问 题，培养学生换 位思考的方式。新知 识讲 解（30 分钟）1.选品的 基本思路 （10分钟）借助雨课堂平 台，上传各个 跨境电商平台 的产品目录。利用互联网，查 找平台的相关目 录，思考热销产 品的选品问题。培养学生自主思 考、自我分析的 能力。增强专业自豪感 和职业责任感课程名称跨境电商运营实务课时36 教学对象授课人一 教学内容第一章跨境电子商务介绍1 .本节课程位于教材的第一章，主要分为电子商务与跨境电商、国际贸易与跨境电商、创 新创业与跨境电商以及跨境电商的人才需求四个小节。本节课为整篇教材的基础，是为 日后更多的理论知识和实操打

17、基础；.通过将跨境电商与中国实际情况相结合，使学生更加清楚明了地了解跨境电商的环境与 特点;.本节将对跨境电商的基础知识进行讲解，并将其与国际贸易、创新创业等结合起来，让 学生了解到当今社会对创新创业人才的需求；.本节课的重点是掌握中国跨境电商的开展、现状与跨境电商平台的分类，理解传统国际 贸易在互联网时代的变革；重点是掌握跨境电商的环境及特点，认识跨境电商人才需求 特点。二、学情分析.知识基础本课程为大三专业选修课，学生有一定的经济学和国际贸易实务基础学生对跨境电商有一定的了解.能力水平有辩证性思维普遍具备调研经验和营销方案的设计经验.学习习惯习惯阅读电子书籍和网络报告等碎片式学习较多、系统

18、化学习较少4,心理特征熟悉我国电子商务的开展及其成就能够洞察跨境电商人才市场的需求三、教学目标课程名称跨境电商零售平台实训课时36教学对象授课人2.针对消 费者的选 品分析（10分 钟）1 利用PPT形 式，呈现消费 者人群特征、 时间等知识 点；2 ,给学生布置 筛选消费者评 论的任务。1 .借助PPT,记忆 相关知识点；2 .借助互联网平 台，在亚马逊跨 境电商平台上搜 索线索评论，思 考对应选品问 题。利用线上与线下 相结合的方式， 启发学生利用手 头现有的工具学 习。培养开拓创新的 职业品格3.选品软 件分析（10分 钟）播放有关该小 节的微课视 频。观看视频，提炼 知识点并分析各 个

19、知识点的利 弊。锻炼学生总结分 析的能力。小组讨论（25分 钟）1 .将小组分成 五组；2 .要求每组根 据自身的体验 以及所学知 识，编写一份 选品计划书纲 要。梳理知识点，回 顾自身的购物体 验；撰写好大纲 后提交。1 .提升学生理论 知识点与实际体 验结合的学习方 式；2 .培养学生的商 业思维，锻炼书 写能力。新问题思考（20分 钟）结合课上的微 课视频，让同 学思考课后第 三小题。借助雨课堂平 台，重新观看视 频，回答对应问 题。锻炼同学举一反 三的能力潜移默化中坚定 理想理念、厚植 爱国情怀课堂小结（10分 钟）以提问学生的 方式，让学生 总结本节课的 主要内容。回顾本节知识 点,

20、结合教材内 容，踊跃发言进 行总结。培养主动思考的 能力，提升学生 的总结能力。七、教学效果评价本节课在小组讨论环节，设置了让学生撰写合理的选品计划书大纲的任务，通过这个任 务培养学生整理知识点的能力，提升学生将所学的知识点转换成实际的报告的水平，培养学 生的逻辑思维。八、总结与反思本节课内容完成得十分顺利，除了利用雨课堂等手段，让学生撰写选品计划书大纲也是 一个亮点，该环节通过文字书写的形式，可以看出学生对知识的认识和掌握情况。一、教学内容第六章全球开店流程.本节课程对应教材第六章，分为开店注册、创立商品页面两个小节；.通过本章的学习，学生将了解平台账号注册的基本流程，掌握创立商品详情页面的

21、文案 准备和要求，掌握创立商品页面的具体方式和步骤；1 . 本节的重点是了解开店的基本步骤和流程，以及亚马逊平台商品页面内容；难点是掌握 在亚马逊平台创立商品页面的两种方式以及考前须知。二、学情分析.知识基础本课程为大三专业选修课，学生有一定的经济学和国际贸易实务基础.能力水平多数学生熟练掌握英语，或参加了 CET-4级考试普遍具备调研经验和营销方案的设计经验学生应具备亚马逊平台操作的基本能力.学习习惯习惯阅读电子书籍和网络报告等.心理特征熟悉互联网商品买卖的流程具备从消费者视角参与跨境电商交易的经历三、教学目标.知识目标掌握亚马逊平台开店的业务流程、资料准备、收费标准熟悉亚马逊平台开店时的类

22、目选择与商品页面的设计.能力目标提高学生A+页面的设计能力提高学生利用平台信息分析问题、解决问题的能力.价值观目标鼓励学生从卖家的身份，进行产品定价的本钱计算体会企业管理与经营的不易和挑战 四、教学过程流程图与教学方法1 .启发式教学，鼓励学生使用网络来搜索资料2 .问题式教学，通过案例引入，带着问题研讨3 .分组讨论式教学，通过小组讨论和团队合作，展示成果4 .现场式教学，培养学生实操能力五、教学资源准备与环境布置教学环境：多媒体实验室 教学资源：六、教学过程教学阶段教师活动学生活动设计意图课程思政课程准备（10分 钟）课前通过白果云 为学生布置亚马 逊平台使用情况 调查的任务登录亚马逊网

23、站，完成课前任 务。让学生提前体 验网页的使用 感觉。鼓励学生关注现 实、动手调研。课程导入（5分钟）利用雨课堂接收 来自同学的反应 结果。主动回答自身 使用网页后的 感受促进和学生的 互动能力新知 识讲 解（30 分钟）1.开店注 册（10）播放微课视频，介 绍亚马逊开店注 册的流程。观看微课视频， 自行总结开店 注册的流程。培养学生提炼 视频要点的能 力。合理拓宽课程的 广度、提升课程 的时代性。2.收费标 准（10）展示PPT,讲解专 业卖家和一般卖 家的收费标准和 费用情况学习不同身份 卖家的收费标 准与权限掌握后续计算 的依据合理拓宽课程的 广度、提升课程 的时代性。3.随堂计 算（

24、10）布置实践情景，计 算在平台销售一 件衣服、一台电 脑、一个婴儿车需 要支付的佣金练习本钱核算培养学生解决 实际问题的能 力。小组讨论（25分 钟）布置讨论题目， 将同学分成五组， 开展实验互动。1 .结合教材内 容以及本书附 带视频进行小 组讨论；2 .讨论结束后， 选出一名成员 进行讲解和实 操展示。提升学生小组 讨论能力以及 现学现用的能 力。注重弘扬劳动精 神，在实践中增 长智慧与才干。新问题思考（20分 钟）布置问题，在文案 的设计上应注意 什么问题？小组讨论，课题 发言，聆听其他 同学的汇报，取 长补短。培养学生的点 评能力，学习他 人的闪光点从国际、国家、 文化、历史等视 角

25、，增强课程的 开放性和时代 性。课程小结（10分 钟）教师以开店流程 实操的形式总结 本节课内容再次熟悉开店 流程,对知识点 得以巩固。由于该局部侧 重实践能力，以 教师展示来强 化学生的学习 掌握能力。七、教学效果评价本节课通过设置实操为主，理论为辅的课堂教学模式，重在培养学生的实践能力，小组 讨论也以实际操作为主要方式，能够巩固学生的实际操作能力。八、总结与反思本节课通过让学生讨论教材末尾的小组互动，并且通过互相点评的方式来提出新问题， 能够提高学生专注思考以及分析问题的能力，同时能够让学生发现他人的闪光点，互相学习。课程名称跨境电商零售平台实训课时36教学对象授课人一、教学内容第七章亚马

26、逊全球开店费用1 .本节内容相比照拟分散，本钱包括采购、佣金、物流费用和结算费用；.这一节内容将会从物流和平台结算两个方面对亚马逊开店费用进行讲解，与之前的开店 流程内容相对应；.本节课的重点是熟悉亚马逊物流的平台收费标准，难点是亚马逊平台结算方式。二、学情分析.知识基础本课程为大三专业选修课，学生有一定的经济学和国际贸易实务基础 学生对亚马逊开店流程有一定的了解.能力水平有一定的数据分析能力普遍具备调研经验和营销方案的设计经验.学习习惯习惯阅读电子书籍和网络报告等碎片式学习较多、系统化学习较少,心理特征已熟悉亚马逊物流平台，但还没有进行过创业本钱核算三、教学目标.知识目标熟悉亚马逊开店费用的

27、结算方式.能力目标提高学生案例分析的能力提高学生利用平台信息分析问题、解决问题的能力.价值观目标激发学生的创新创业热情体会跨境电商对经营管理者能力的考验四、教学过程流程图与教学方法1 .启发式教学，鼓励学生使用网络来搜索资料2 .分组讨论式教学，通过小组讨论和团队合作，展示成果3 .演示式教学，通过教师的展示指导学生实习五、教学资源准备与环境布置教学环境：多媒体实验室 教学资源：六、教学过程教学阶段教师活动学生活动设计意图课程思政课前准备（10分 钟）通过白果云平 台上传与本节 课内容相关的 视频。结合视频，自主 预习教材对应章 节。培养学生自主学 习能力。潜移默化中坚定 理想理念、厚植 爱国

28、情怀课堂导入（5分 钟）通过雨课堂平 台和学生互动， 了解学生对亚 马逊平台费用 的理解。思考问题，结合 实际情况分析回 答。培养学生思考问 题和头脑风暴的 能力。新知 识讲 解（30 分 钟）亚马逊 物流费 用（15分 钟）1 通过PPT格式 展示亚马逊物 流计算公式；2.以美国平台 为实例展示费 用的具体结算。掌握费用计算公 式，明白每个具 体专业名词的概 念。激发学生对数据 运算的兴趣。注重弘扬劳动精 神，在实践中增 长智慧与才干。亚马逊 平台费 用（15分 钟）1 .以PPT形式呈 现出亚马逊收 款规那么等；2 .利用互联网， 从实务方面具 体介绍流程。登录亚马逊平 台，根据PPT形

29、式进行实际操作 计算。锻炼学生实际操 作和运算能力。小组讨论（25分 钟）让学生进行小 组讨论：分析除 了亚马逊平台 以外，其他跨境 电商平台的收 款和货币特点。利用互联网 其他例子，然后 进行整合，形成 报告进行汇报。培养学生和 整合信息的能 力。新问题思考（20 分钟）布置第七章的 计算题作为新 的思考问题。结合所学公式， 计算相关问题。提高学生数据计 算能力以及学以 致用的能力。注重弘扬劳动精 神，在实践中增 长智慧与才干。课程总结（10分 钟）利用PPT总结相 关公式与知识 点。熟记费用计算公 式以及不同公式 的使用情况。提升学生的计算 能力七、教学效果评价在课堂导入局部，通过设置同学

30、们对亚马逊平台收费的理解的问题，在正式讲解之前， 得到学生的反应，便于接下来的课程引入，也会使学生的学习印象深刻。八、总结与反思本节课内容完成地比拟顺利，主要是讲解费用以及相关计算，亮点在于将枯燥的计算与 具体的实操交易结合起来，让学生在明确具体的环境中体会每一笔费用的流向。课程名称跨境电商零售平台实训课时36 教学对象授课人一、教学内容第八章创立商品详情页面11 .本节位于教材的第六章，主要介绍创立商品页面前的资料准备；. 本局部除了介绍新品发布之前的一些准备之外，还会以亚马逊平台的规那么为例，详细介 绍商品上架前的资料准备。本节课与第五节的内容联系比拟大，是以开店流程为基础的 课程；.本节

31、课的重点是掌握创立商品页面的准备工作，难点是利用实际案例进行操练。二、学情分析.知识基础本课程为大三专业选修课，学生有一定的经济学和国际贸易实务基础 学生对亚马逊跨境开店流程有一定的了解.能力水平有解析代码和解读专业术语的能力.学习习惯对英文缩略语敏感度高日常有搜索关键词的习惯4,心理特征有自主探索新知的兴趣三、教学目标.知识目标掌握电商平台的创立商品页面前的准备熟悉亚马逊平台上架前的规那么准备.能力目标提高学生案例分析的能力.价值观目标激发学生的创新创业热情 四、教学过程流程图与教学方法.情景式教学，以情景模的形式引入新知.问题式教学，通过案例引入，带着问题研讨.分组讨论式教学，通过小组讨论

32、和团队合作，展示成果五、教学资源准备与环境布置教学环境：多媒体实验室 教学资源：六、教学过程教学阶段教师活动学生活动设计意图课程思政课前准备（10 分钟）通过白果云平台课 前为学生发放有关 创立商品详情页前 的准备的学习资料。借助白果云平台 和教材，预习本 节课内容锻炼学生的预习 能力。课程导入（5 分钟）利用雨课堂平台上 传亚马逊平台创立 商品页面的视频。观看视频，自主 探寻本节课程的 重难点。培养学生提炼知 识点的能力。新知识讲解 （30分钟）登录亚马逊平台网 站，以实际演示来讲 授准备工作需要注 意的事项。利用互联网平 台，根据书上指 示，登录亚马逊 平台进行操作。提升学生理论与 实际相

33、结合的能 力。增强职业责任 感、培养爱岗敬 业的职业品格小组讨论（25 分钟）1 .播放教材配套视 频，同时将学生分为 五组；2 .让学生以小组为 单位，在视频结束 后，以英文讨论创立 商品页面需注意的 事项。观看视频，并以 组为单位进行分 工讨论，最后选 出一名成员进行 英文汇报。锻炼学生的总结 能力以及英语口 语水平的能力。点评与总结 （20分钟）针对学生的讨论结 果，让学生彼此之间 进行答案的点评和 补充。1 .记录其他组别 的汇报内容；2 .与自己组的结 论进行比照，查 缺补漏。培养学生深入思 考问题，善于观 察他人的习惯。培养学生实事求 是、敢于批判的 精神课程小结（10 分钟）1以

34、PPT的形式列 出本节需要牢记的 知识点；2.留作业：分小组完 成选品和商品详情 页面的设计。1 .结合PPT和教 材，记录本节内 容的重难点；2 .记录课后作业 内容。锻炼学生的识记 能力。七、教学效果评价本节课程为下一节课程的准备章节，所以在课程末尾布置了与下一章节想联系的课堂作 业，希望同学们能够在课后自主寻找课程之间的相关性。八、总结与反思本节课程完成得相对成功。在介绍完基础知识和专业术语之后，学生的实际操作和现场 讨论强化了对知识的理解和吸收。1 .知识目标掌握电商平台的类型与特点了解中国跨境电商的开展与现状.能力目标提高学生辩证思维的能力提高学生举一反三，理论结合实际的能力.价值观

35、目标表达我国的制度优势、坚持中国特色社会主义道路与政策培养学生对我国跨境电商快速开展、数字经济弯道超车的民族自豪感和荣誉感 四、教学过程流程图与教学方法新知讲解叩T讲解基借助店铺平，.汨七 础知识台进g实操课程小至1 .启发式教学，鼓励学生使用网络来搜索资料.情景式教学，通过对大环境的介绍，使所教授的课程贴近日常生活3,分组讨论式教学，通过小组讨论和团队合作，展示成果五、教学资源准备与环境布置教学环境：多媒体实验室教学资源：六、教学过程教学阶段 教师活动学生活动设计意图课程思政课程名称跨境电商零售平台实训课时36教学对象授课人一、教学内容第九章创新商品详情页面21 . 本节课的主要内容是页面设

36、计的优化，包括标题优化、图片优化、关键词优化、A+页面 的优化；.本节课与上一节课程具有很大的关联性，是上一节课程的延伸，需要学生对上一节课的 内容有所掌握；.本节课的重难点是掌握在亚马逊平台创立商品页面的两种方式以及考前须知。二、学情分析.知识基础学生对创立商品详情页的准备工作有一定基础.能力水平多数学生熟练掌握英语具有互联网实际操作能力.学习习惯习惯阅读电子书籍和网络报告等适应讨论式学习.心理特征熟悉亚马逊跨境电商平台三、教学目标.知识目标掌握电商平台的创立商品页面的方式.能力目标提高学生案例分析的能力提高学生利用平台信息分析问题、解决问题的能力.价值观目标激发学生的创新创业热情四、教学过

37、程流程图与教学方法.启发式教学，鼓励学生使用网络来搜索资料.问题式教学，通过案例引入，带着问题研讨1 .分组讨论式教学，通过小组讨论和团队合作，展示成果.角色扮演式教学，让学生以卖家的角度去思考问题，创立页面五、教学资源准备与环境布置八、总结与反思教学环境：多媒体实验室 教学资源：六、教学过程教学阶段教师活动学生活动设计意图课程思政课前准备（10 分钟）通过白果云平台 上传阅读材料：有 关页面创立的注 意事项。在白果云平台阅 读本节课的相关 资料。提升学生自主学 习的能力。培养学生精益求 精的工匠精神、 老实守信的职业 操守课程导入（5分钟）利用PPT回顾上 节课的创立商品 页面前的准备。结合

38、教材对应章 节回顾知识点。培养学生温故而 知新的能力。新知 识讲 解（30 分钟）1.页 面优 化（20）利用PPT展示标 题优化、图片优 化、关键词优化、 A+页面优化的核 心O学习页面优化的 方式与技巧。锻炼学生理论与 实践相结合的能 力。提高学生的审美 能力2.注 意问 题（10）图片的形式展示 创立商品页面应 该注意的问题。结合教师提供的 图片讲解以及微 课视频，登录网 站进行实操。锻炼学生理论与 实践相结合的能 力。小组讨论（25 分钟）通过雨课堂上传 亚马逊卖家服务 中心的商品页面 创立案例，要求学 生以小组为单位 进行案例分析。阅读案例，根据 刚刚所学的知识 和实际操作进行 分组

39、讨论。学会利用所学知 识举一反三。通过案例了解中 国的制造业能 力，培育学生的 爱国主义情怀新问题思考（20 分钟）询问学生在上节 课布置的作业中 遇到的阻碍并进 行解答。回想自己组所做 的案例，查找不 足提出问题。利于学生分析问 题时查找漏洞， 做到逻辑严谨。课程小结（10 分钟）以PPT的形式总 结本节知识点。根据PPT和教材 内容，整理本章 节重难点笔记。提升知识点和问 题总结能力。七、教学效果评价本次教学，通过作业点评的形式引出所讲内容，让学生自主发现章节的重难点，提升学 生探寻新知的积极性以及主动学习的能力。本节课的亮点在于小组讨论中的案例分析环节，通过设置课外案例，让学生自主去发现

40、 案例与教材知识点的关联，起到了理论与案例相结合、举一反三的作用。课程名称跨境电商零售平台实训课时36教学对象授课人一、教学内容第十章 选品与页面设计小组汇报1 . 本节为选品调研小组汇报的内容，是对前面几章理论知识的一个实际演练操作；2 .本节内容的重难点是基于选品分析和商品详情页面的设计，尤其是如何将理论知识转换 成实际操作。二、学情分析1 .知识基础学生对创立商品详情页的准备工作有一定基础2 .能力水平具有调研分析能力3 .学习习惯习惯阅读电子书籍和网络报告等适应讨论式学习4 .心理特征熟悉亚马逊跨境电商平台三、教学目标1 .知识目标掌握电商平台的创立商品页面的方式2 .能力目标提高学生

41、案例分析的能力提高学生利用平台信息分析问题、解决问题的能力3 .价值观目标体会我国制造业的强大生产能力，增强学生的使命与担当。四、教学过程流程图与教学方法1 .问题式教学，通过案例引入，带着问题研讨2 .分组讨论式教学，通过小组讨论和团队合作，展示成果3 .角色扮演式教学，让学生以卖家的角度去思考问题，创立页面五、教学资源准备与环境布置教学环境：多媒体实验室 教学资源：六、教学过程课程名称教学阶段教师活动学生活动设计意图课程思政课前准备（5分 钟）通过白果云平台 收集上次布置的 学生作业的文字 版。在白果云上传作 业。提升学生自主学 习的能力。课程导入（10 分钟）对课前收到的学 生作业进行总

42、结。聆听老师的总 结。培养学生比照分 析能力和逻辑 性。培养学生精益求 精的精神、老实 守信的品德。小组展示（50 分钟）1 .布置汇报要求2 .邀请每组同学 对自己的展示成 果进行汇报。3 .做好记录选举代表，结合 制作好的PPT进 行结果汇报。锻炼表达能力。引导学生立足时 代、深入国际、 理论联系实际的 学习精神。小组点评与反 思（25分钟）让学生针对每组 的内容进行组内 讨论点评。认真聆听别组的 汇报并进行总 结。知道学生学会辩 证地分析评论。教师点评打分 （15分钟）基于学生的平台 榜单情况和 关键词搜索能力 进行点评并打分。根据点评，查找 缺乏，同时反思 自己是理论知识 欠缺还是调研

43、能 力缺乏。通过对关键要点 的点评，培养学 生抓住关键点的 能力。课程小结（5分钟）以课件的形式总 结本节知识点。根据PPT和教材 内容，整理本章 节重难点笔记。提升知识点和问 题总结能力。七、教学效果评价本次教学，通过小组汇报展示的模式考察学生的知识点掌握情况，主要看学生是否基于 平台榜单排名和关键词搜索两项来进行调研汇报，锻炼了学生知识点整合能力。每次展示成 绩占总成绩的10%八、总结与反思本节课的亮点在于小组讨论中的教师点评，通过点评为学生指明研究方向，指导学生研 究的侧重点在哪里，受到了学生的青睐。课程名称跨境电商零售平台实训课时36 教学对象授课人一、教学内容第十一章亚马逊物流1 .

44、 本节内容位于教材的第七章，主要分为亚马逊物流以及亚马逊物流操作流程两个小节；.本节将介绍跨境物流的主要方式，并以亚马逊物流为例，详细介绍其利弊、收费标准及 操作流程等知识；.本节的重点是掌握亚马逊物流的利与弊，难点是熟悉亚马逊物流的操作流程及平台收费 标准。二、学情分析.知识基础本课程为大三专业选修课，学生有一定的经济学和国际贸易实务基础 学生对跨境电商物流有基本的了解.能力水平普遍具备调研经验和营销方案的设计经验对数据敏感，计算能力较强.学习习惯习惯阅读网络报告、图表等碎片式学习较多. 心理特征熟悉物流行业订单的操作流程比拟了解海外市场三、教学目标.知识目标掌握亚马逊物流的流程.能力目标提

45、高学生案例分析的能力提高学生利用平台信息分析问题、解决问题的能力.价值观目标体会我国物流体系建设的快速开展、及其效应。四、教学过程流程图与教学方法新课导入讲授新课 小组讨论 课堂小结PPT形式讲述业马逊物流开展Ei?讲授新课 小组讨论 课堂小结PPT形式讲述业马逊物流开展Ei?PPT形式讲述业马逊物流开展Ei?查找数据，形成报告利用微课视频进行实际操作1.2.3.启发式教学，鼓励学生使用网络来搜索资料情景式教学，以亚马逊实例教学的方式深化学生对知识点的理解 分组讨论式教学，通过小组讨论和团队合作，展示成果五、教学资源准备与环境布置教学环境：多媒体实验室 教学资源：六、教学过程教学阶段教师活动学生活动设计意图课程思政课前准备（5分钟）课前通过白 果云上传有 关跨境电商 物流的阅读 材料。阅读材料，提前 预习教材内容。拓展学生视野， 培养整理知识点 的能力。提高学生爱国、 敬业、诚信、友 善的道德修养课程导入（5