一下 园地六 学用简单的标点符号课堂实录公开课.docx
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1、临安区小学语文统编教材“思本课堂”片段教学评审课堂实录学用简单的标点符号【教学篇目】人教版一下语文园地六【教学内容】词句段运用【关键词】标点符号书写课堂实录一.激趣导入1 .谈话导入师:今天,老师邀请了 一位秘密人物来到了我们的课堂上,你想知道是谁吗?生:想!(齐声回答)师:它就是猫头鹰老师(出示图片)。今天我们要跟随猫头鹰老师一起去标 点乐园玩一玩。(生怀着愉快的心情进入课堂的学习)2 .我会猜师:猫头鹰老师想考一考小朋友们,瞧,它给我们带来了四个谜语,你能猜 一猜吗?(出示谜语,学生说出谜底。)师:你们可真是太能干了!那我们就一起进入今天的标点乐园吧!(出示卡 通版的逗号、句号、问号和感叹
2、号的图片)【设计意图:利用孩子对熊熊乐园中的动画人物的熟知,激起他们的学习兴 趣】二 .争当小法官1 .我是小法官师:最近标点乐园可热闹了,他们一直争吵个没完,你们能当当小法官,帮 助他们找到自己的位置吗?生:能!(播放逗号录音)师:听完了逗号的自我介绍,小朋友们能告诉猫头鹰老师逗号有什么作用 吗?师:是的,猫头鹰老师已经帮我们了逗号的作用就是一逗号用在句子中 间,表示短暂的停顿呢!(播放句号录音)师:听完了句号的自我介绍,小朋友们能告诉猫头鹰老师你听懂了什么吗? 生:句号就是表示一句话讲完了才用句号的。师:掌声送给你!你可比老师会总结呢!(播放问号录音)师:问号也不服气了,听,它是这样说的播
3、放问号录音师:小朋友们,你们说说问号又有什么作用呢?生:问号可以让被人发问。师:猫头鹰老师来为你点赞了!(播放感叹号录音)师:感叹号也参与了争论,听 播放感叹号录音生:感叹号可真是厉害,管着我们大家的喜怒哀乐呢,它可真不简单呀! 【设计意图:利用学生的录音,拉近学生的距离,更能让他们投入学习】2 .我会用师:各位小法官,我们现在已经能判断出逗号、句号、问号和感叹号了。可 是你能挑战来用一用它们吗?生:能!(出示课本中的四句话)师:朗读是帮助我们判断标点的好方法。碰到句子,我们先读一读。小鸟飞的真低呀()师:为了突出小鸟飞的低,我想这样读。小鸟飞的真低啊,我知道啦,这是 一个感叹句,这里用感叹号
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