《农村社区管理》课程实训考核标准.docx

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1、农村社区管理课程实训考核标准一、考核原那么农村社区管理课程实训工程建立了以表达职业能力为核心的课程考核标准，在 考核中，坚持实务操作能力本位的原那么，着重考核学生的专业核心能力和一般关键能力, 同时考核学生的为老服务意识和职业道德。专业核心能力包括与与农村社区居民建立专 业关系的能力，活动筹划的能力，组织发动的能力，实施评估能力，主持会议的能力，。 一般关键能力包括观察能力，终身学习能力，沟通协作能力，表达能力，组织协调能力, 创新应变能力。二、考核方法农村社区管理课程实训工程考核采用全方位、全过程、多样化、开放式考核模 式，注重过程评价与结果评价；自我评价与小组评价、教师评价相结合的形式，同

2、时兼 顾考核学习态度和学习成效等情况。具体的考核方法见下表：表1农村社区管理课程实训考核表1考核工程考核标准分值考核主体与考核比重小计自评小组互评教师评价实训态度认真听讲；勤学好问，积极参与讨 论并发言；尊重老师，服从老师统 一安排；按质按量完成作业。1025%25%50%实训纪律不迟到，不早退，不无故旷课；注 意实训室卫生；遵守实训纪律。1025%25%50%小组讨论表现注意倾听，积极发言，快速应对，主动协调，团队合作，创新。2025%25%50%操作技能充分准备，操作流畅熟练，操作流。 程准确，服务意识好，服务对象满 意度高。4025%25%50%实训报告格式完整、规范；内容丰富、真实；感

3、受深刻。2025%25%50%三、各种具体考核方法1、学习自评表表2农村社区管理课程实训工程学习自评表评价工程从未1-3偶尔4-6经常7-8几乎每次都是9Td1、做好实训素材的准备。2、积极参与。3、做好实训分配任务。4、发扬团结合作精神。5、热心帮助同学。6、尊敬老师、同学和课堂秩序。7、鼓励同学参与活动，促进良好课堂气氛。8、提出有意义、有深度的问题。9、与同学协同合作。10、自己增加课外阅读/拓展性学习。11、认真完成所有作业。12、总结调整自己的学习方法。13、调整自己的学习心理状态。14、体验到学习的快乐。15、发现自己的收获。2、小组讨论评分表表3农村社区管理课程实训小组讨论评分表

4、评价工程评分标准分值3语言沟通能力（15 分）注意倾听并尊重他人意见，发言能够引起别人的兴趣，能够得到别人的 尊重与肯定，有亲和力。1015基本能够注意倾听并尊重他人发言，言辞和行为较为得体，发言能够得 到别人一定的肯定。69随意打断别人发言，缺乏基本的沟通技巧，缺乏亲和力。0一5反思应对能力（15 分）能快速应对讨论中出现的问题，并作出有效应对。1015反映速度较快或反映效果较好。69对讨论中有争议的问题无任何应对表现或应对不积极，应对效果欠佳。05合作能力（20分）讨论中能够控制大局，能够创造有利于发言的气氛，积极调解小组讨论 中的冲突，努力将大家的意见引向一致。1420能够努力创造有利于

5、发言的气氛，基本能够协调与其他面试者的关系， 基本能引导讨论围绕主题进行。713在组织协调小组成员关系上无人和表现或表现不突出，不能起到引领作 用。06创新开展能力（10 分）能够针对讨论中的一些重要问题提出新颖独到的合理建议，并积极争取 他人的认同。710偶尔可以提出新颖独到的合理见解。4一6发言平淡，人云亦云，无创新。03表述能力（表分）语言表达清晰流畅，逻辑性强。710语言表达通顺，有一定逻辑性，无明显错误。4一6语言表达混乱，存在明显表达错误，缺乏逻辑性。03团队意识（20 分）表现出很强的合作意识，积极引导大家意识到解决问题的重要性。1420有一定的合作倾向，能够载别人的启发下意识到

6、团队合作的重要性。713缺乏合作意识，表现出一些明显不利于团队合作的行为。06自我认同（10 分）能够迅速适应环境，不紧张，有自己的想法。710需要一定时间方育自适应环境，对自己的意见不够坚持，会受到别人的影 响。46讨论中没有自信心，不能适应环境，随波逐流，很少或者不能自己想办 法解决问题。03人文精神（加分项）具有较高的社会人文关怀及价值取向、具有一定的批判性。1-53、小组互评表表4农村社区管理课程实训小组互评表评价工程评分标准分值小组成员对分配 任务的态度 （20 分）抵触。0-4有一些抵触。5-8中立，无所谓。9-12愿意承当。13-16乐意并表现出积极的参与热情。17-20小组成员

7、在小组中的表现（20分）缺席。0人在心不在。15沉默，不发表意见。6-10参与局部讨论。11-15积极思考并不吝于发表自己的想法和建议。16-20小组成员处理冲突的方式（20分）缺席。0在工程进行的过程中，拒绝履行自己的责任，或不顾全局和其他人 的意见，执意根据自己的想法和要求执行工程。1-5无所谓，不抵触也不积极，潦草完成任务。6-10能按小组的要求来完成自己的任务。11-15积极参与调研的分工合作，团结并帮助其他组员。16-20小组成员出勤情况（20分）缺席。0每次讨论和外出调查基本上都到场，但并没参与到实质的工作中， 像是个隐形人。1-5参与了一小局部，但并没完成自己所承当的任务。6-10基本上完成了自己所承当的任务。11-15完成了自己全部的任务并帮助其他遇到了障碍的组员。16-20小组成员完成小没参与。04组任务的效果（20 分）参与了，但基本上没什么贡献。1-5就完成的质量而言，他/她的成果在我看来，可有可无。6-10做得不错。11-15非常精彩，给整组的作品起了画龙点睛的作用。16-20