人教版五六年级音乐下册教学计划.docx

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1、人教版五年级音乐下册教学计划一、学生情况分析：五年级通过四年多的学习，学生对简单的音乐知识及唱歌方法, 律动都有所了解，会跟着音乐做简单的动作。音乐这一门课，学 生是比拟喜欢的，都能在课堂上积极主动地去学、去唱、去跳，能 主动地配合教师教学。在本学期，学生将巩固并自己应用曾经学过 的知识为以后的音乐学习打下良好的基础。二、教学内容：本册有六个单元；第一单元：北国之声，有唱歌美丽的家 乡、长城放歌、银色的马车从天上来啦，欣赏驯 鹿、冬猎、鸿雁；第二单元：五十六色花，有唱歌 吹起羌笛跳锅庄、阿喽喽，欣赏瑶族舞曲、木 鼓歌、锦鸡出山；第三单元：唱大戏，有欣赏花木兰、 故乡是北京，唱歌看大戏、西湖美；

2、第四单元：影 视音乐，有欣赏映山红、迎春、纸风车、风， 唱歌让我们荡起双桨、送别；第五单元：古韵新声，有 欣赏梅花三弄、渔舟唱晚，唱歌梅花、静夜思 及音乐知识：常用的表情术语；第六单元：小小音乐剧，有活动 东郭先生和狼。三、教学目标：1、突出音乐学科的特点，启迪智慧，陶冶情操，培养审美 情趣，使学生身心得到健康的开展。a）激发和培养学生对音乐的兴趣。开发音乐的感知力，体验音 乐的美感。b）能自然地、有表情的歌唱，乐于参与其他音乐表现和即兴 创造活动。培养乐观的态度和友爱精神。2、了解中外优秀作曲家，并初步接触国外的优秀作品，扩大 视野，使学生具有初步的感受音乐表现的能力。四、教材分析：这学期内

3、容重在培养学生的音乐素养，尤其注重培养学生对国 外优秀作曲家的认识，以及对国外优秀音乐作品的学习。切切实实 提高学生的音乐素质。本册教材包含有唱歌、欣赏、编创、演奏，较之前版本的教 材新加入了音乐知识版块，各局部内容之间有一定的联系，五年级 学生应该用正确的唱歌姿势，养成良好的唱歌习惯。学习自然地呼 吸，注意咬字、口形的正确，能有表情的唱歌，能随教师的要 求整齐的开始和结束；学习用强弱、快慢的手段表现歌曲的情绪。五、教学措施：1、在唱歌方面，让学生掌握缓吸缓呼的呼吸方法；掌握有气 息支持的歌唱；加强声音的连贯流畅、咬字准确、吐字清楚；掌 握用力度、速度的变化方法表现歌曲的感情。2、欣赏方面，欣

4、赏器乐曲，结合音乐欣赏，认识外国优秀 作曲家；欣赏国外优秀乐曲。养成良好地欣赏音乐的习惯；感受 外国乐曲所表现的感情，培养音乐审美情趣，使学生身心得到健康 的开展。六、预期目标：知识目标：培养音乐感受与鉴赏的能力、表现音乐的能力、培养学生的艺 术想象力和创造力。能力目标：能够初步分辨小型的音乐体裁与形 式，能够聆听音乐主题说出曲名。能够区别齐唱与合唱、齐奏与 合奏。能够说出著名的几个外国作曲家的姓名、国籍及其主要作品。情感目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，激发学生热爱祖国的真 挚情感，培养学生合作意识和乐观向上的生活态度，针对不同学生 采取不同的方法，扬长避短，使学生学有所得，学有所长。人

5、教版六年级音乐下册教学计划一、基本情况分析：六年级的学生现在一般都十一、二岁了，心理都趋向成熟，他 们的感知、理解能力更加丰富，对抽象事物思考也会加强，但在 想象力上或许有所减弱，换句话讲，他们的表达方式与中低段有明 显区别，他们更希望在小范围内讨论。所以对于这些学生教师应该 在语言方面有所改变，可以一种成人式或直接式的对话提问，而且 语言中要不时的加入幽默的成分。二、教材内容分析：本册是六年级下册，本册教材的内容都明显得很有深度，共有 六个单元。第一单元爱满人间第二单元 第三单元环 球采风 第四单元 第五单元 第六单 元 1、歌唱局部：本学期按照教学大纲的要求，注意培养学生正确的发声、演唱

6、方法，防止喊歌；让学生学习正确的唱歌姿势、清晰的咬字吐字 方法。教学中抓住重难点，演唱时要注意音准、节奏和正确的情 绪。唱歌的技能技巧、培养学生学唱二声部合唱、轮唱、独唱、 小组唱等。（1）在气息的控制下，逐步扩展高音。（2）运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。（3）唱保持音时，声音要饱满。（4）学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调。2、基本知识局部：（1） 认识变音记号：升记号、还原记号，知道其作用。（2）理解3/8、6/8拍号的含义。懂得六拍子的强弱规律， 学习其指挥图式。（3）认识速度标记；认识保持音记号。3、欣赏局部：上好欣赏课，通过欣赏，扩大学生的视野，以音乐的艺术形 象

7、有力地感染和鼓舞学生。上欣赏课的同时，认真介绍民族乐器的 “吹管乐器”和“打击乐器”，提高学生的民族自尊心和自豪感。 在欣赏方面，大多数学生图个热闹，而对曲目的主旋律不熟悉或知 之甚少，学生不知道音乐美在哪，就很难激发学生欣赏音乐的情绪, 达不到预期的目的，因此，需要学生先熟旋律，再作欣赏。三、本学期教学目标：学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造 的活动能力增强。引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体 裁、形式，增加乐器演奏及音乐创造活动的分量，以生动活泼的 教学形式和艺术的魅力吸引学生。(1)保持学生对音乐的兴趣，使学生参与音乐活动。(2)培养音乐感受与鉴赏能力。(3)

8、培养表现音乐的能力。(4)培养艺术想象和创造力。(5)培养乐观的态度和友爱的精神。(6)注意培养学生的法律意识和道德情感。四、教学措施：(1)总结经验。认真备课，认真学习音乐教学大纲，全面 了解本学期的教学任务，备教材、备学生、备教法，教学目标明 确，重难点突出。(2)课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑 战性以及表演性。最限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度 地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养 学生的团结协作能力以及创新能力。（3）积极参加组里的教研活动，多听同行老师的课，吸取他 们的长处，不断提高自己的业务和教学能力。（4）积极地使用现代化的电教设备，丰富教学资源（5）密切联系学生，因材施教，对不同的学生要注意采用不 同的教学手法，使学生能够充分开展。经常征求学生对老师的意见， 不断改进教法，提高教学效果，争取大面积的丰收。（6）积极和其他学科沟通，积极研究学科整合，响应新课标要求。五、教学进度安排