人教版二年级语文下册《29 数星星的孩子》（导学案）.docx

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1、28、数星星孩子学习目标：1 .会认9个生字，会写12个字。2 .分角色有感情地朗读课文，体会故事情趣和蕴含道理。3 .学习张衡从小善于观察和思考好品质。学习重难点：会认9个生字，会写12个字。学习张衡从小善于观察和思考好 品质。学前准备：课件课时安排：两课时学习过程：第一课时一、导入小朋友们，你们数过星星吗？我们今天就一起来数一数天上星 星，看看天上星星有什么奥秘。播放满天星星动画，学生边看边数星 星，再说说自己发现。在我国汉朝，有一个爱数星星孩子，他说，天 上星星，能看得见就能数得清。他数星星发现了什么秘密呢？我们来 读读数星星孩子。二、师范读课文。请生说说张衡在数星星时发现了什么？三、自

2、读课文，学习生字。1、自读课文，勾出文中生字，读准字音，把它多读几遍。2、（出示小黑板）指名当小老师教读生字、齐读。3、同桌互相考生字，指名读，开火车检测生字。4、指名说用什么方法记住生字。5、给生字组词。说说它们偏旁部首和结构。四、讲读课文，理解课文内容。1、自读课文，找出描写孩子可爱词语、句子。2、四人小组讨论：哪些句子、哪些词语写出了他可爱？你是怎 样体会出来？3、指名说说自己体会和想法，指导朗读。4、小组讨论：他爷爷奶奶为什么喜欢他？你喜欢他吗？5、学了课文，你最想对谁说什么？比方：我最想对张衡说，你真是个认真孩子！我最想对张衡奶奶说，你孙子多了不起啊！6、学了课文，你明白了什么？7、

3、齐读课文，把你体会读出来。8、指名分角色朗读课文，全班评议。全班分角色朗读课文。五、作业：1、回家有感情地朗读课文。2、收集有关张衡资料。第二课时一、复习生字。指名读、全班齐读、开火车读。二、引导复习课文大概内容。三、交流收集有关张衡故事。四、学习会写字。1、以“我发现”为主，引导学生自主探究，找到认记字形、书 写规范美观方法。(1)我发现了几个翘舌音字：勺、珍、珠、数、睡，还有两个 平舌音字：组、钻。(2)我发现了记住生字方法：“勺”就是把“句”中口换成点：； “玉”就是“王”字加一点或者“宝”字去掉宝盖儿；“组”就是“祖 国” “祖”左边换成绞丝旁。(3) 我发现了把字写美观方法：“珍珠”都有王字旁，字形都 是左窄右宽，左短右长；“睡”字就是让“目、垂”“团结”在一起， 互相让着点儿。读要求写12个字，并进行书空练习。2、用生字口头组词。3、老师示范写字。学生书空。五、生描红练习，注意写字姿势。六、作业：1、熟读课文，听写生字。2、预习30课。