《数字营销》课程思政优秀教学案例（一等奖）.docx

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1、数字营销课程思政优秀教学案例（一等奖）一、课程简介数字营销是使用数字传播渠道来推广产品和服务的实践活动，以一种及 时，相关，定制化和节省本钱的方式与消费者进行沟通。日新月异的技术手 段、更新选代的使用方法，及接收信息的方式改变新一代消费者的选择。本 课程是为管理类专业本科生开设的专业选修课，侧重于数字营销的商业应 用层面，主要讲述数字营销重大开展、基本概念及原理、企业数字营销的应 用领域、特点、商业模式，BtoB和BtoC品牌的数字营销策略，实施和执行 考前须知，并提供对所有数字渠道和平台的详细了解，以及相关管理和技术 问题。二、课程内容章节视频营销/简述视频营销特征并设计视频营销脚本知识点思

2、政要点案例名称视频营销特征四个高度 融合提高法治意识案例1： 2分钟赔50万！全国首例短视频广 告侵权案宣判了！你还敢随便搬运视频吗？法治素养视频营销的商业伦理数字素养加强专业伦理建设及培养数字素养 案例2：这些“拿来主义”都属于侵犯版 权，千万别踩坑！视频营销脚本 设计三、案例1.2分钟赔50万！全国首例短视频广告侵权案宣判了！你还敢随便搬运视频吗？（一）案例简介一提到短视频，大家第一反响，一定是短视频平台上大量内容的模仿和 搬运。某个主题、动作、BGM火了，就会有一大波人跟进和模仿。有一句话 总结的很好：我们不生产内容，我们只做内容的搬运工。在短视频野蛮生长 的初期，各种“搬运工”大量诞生

3、，出没于各大短视频平台，有的甚至单纯 靠着搬运内容成了百万粉丝的网红。大家可能觉得短视频“短”，所以根本 没有形成版权意识。而且大家都在搬运，我不搬运就吃亏了。这是十分错误 的，这损害了原创者的权益。2019年4月26日，全国首例广告使用短视频侵害著作权案宣判，2分 钟短视频赔偿50万，是目前为止短视频判赔金额最高的案件。这个案件让 人们开始真正认识到短视频版权的重要性。侵权2分钟，赔偿50万。刘先 生在2018年1月，独立创作了一段自驾某品牌新款汽车去滑雪的2分钟短 视频，发表于专业影视创作网站“新片场”。随后一条公司未经授权，擅自 将短视频发布在微信和微博上进行传播，用于该品牌汽车宣传并收

4、取广告 费用，且未署名作者。刘先生要求一条赔礼抱歉，并赔偿经济损失100万元 及合理开支3.8万元。一条公司辩称，一短视频是由第三方公司提供，二短 视频收取的广告费并不高。经过法院的审理，最终判决一条公司赔礼抱歉并 赔偿经济损失及合理开支50万余元。短视频维权的未来。QuestMobile发布的中国移动互联网2019春季报 告中称，中国短视频行业的用户规模已经突破8亿。短视频行业也从差异化 竞争进入了存量竞争和商业化加速的新阶段，版权问题将成为一个不可忽 视的存在。从短视频平台开展初期，版权的问题其实一直都存在。各个平台 间的用户互相转载，剪辑，搬运，未经许可擅自传播，随意抄袭和借鉴相同 的创

5、意和拍摄手法。这在行业高速开展的初期，可能大家都不觉得有什么问题，甚至没有人 想到站出来维权。但随着行业逐渐开展成熟化、产业化、规范化。版权是一 个迟早会暴露出来的问题。这次全国首例广告用短视频案件就是一个里程 碑，这个里程碑标志着短视频行业的版权意识的觉醒，标志着具有独创性的 短视频同样受著作权法保护。案件的结果对于短视频行业的版权规范起到 了重要的参考价值，短视频原创作者的权益将得到重视。还在不把原创当回 事，把抄袭当家常便饭的“搬运工”们要小心了，接下来短视频维权的案件 将会越来越多，短视频原创者的春天来啦。（二）案例点评适用范围：本案例主要适用于市场营销学、数字营销及短视频营销的相 关

6、课程。本案例是一个描述短视频版权问题，探讨原创权利及责任意识，其 教学目的在于使学生重视法治意识，引导学生树立正确的职业道德及社会 责任。思政元素：在传授专业知识的过程中，明确将专业性职业伦理操守和职 业道德教育融为一体，给予其正确的价值取向引导，以此提升其思想道德素 质及情商能力。课程思政教学目标：通过案例讨论让学生了解专业性职业伦理操守和职 业道德的重要性。加弓金学生法治素养，鼓励学生以正确的方式维护原创作品。相关教学经验：与时事紧密联系，充分将专业知识与实践结合，引导学 生理论联系实际，学会发散性思维。在课堂讨论积极调动学生参与讨论，并 正确认识著作权法保护。2.这些“拿来主义”都属于侵

7、犯版权，千万别踩坑！（一）案例简介今天，是第二十个世界知识产权日。世界知识产权日由世界知识产权组 织于2001年4月26日设立，目的是在世界范围内树立尊重知识、崇尚科 学和保护知识产权的意识，营造鼓励知识创新的法律环境。知识产权是创新 的结晶，一个鼓励创新的社会，就要打击侵权盗版，保护好知识产权。不过 在企业营销过程中，因为各种认知缺乏、侥幸心理或缺乏检测工具，屡屡出 现对版权内容“拿来就用”的侵权事件。总的来说，解决版权痛点的问题， 要双管齐下：一是团队内部把好关，二是借助第三方工具，主要包括以下四 个方面的措施：内部培训提升认知，建立审核机制，加强企业内容原创，采 用第三方内容工具。（二）案例点评适用范围：本案例主要适用于市场营销学、数字营销等课程。思政元素：本案例通过了解一些企业营销中的侵犯版权案例，让学生理 解并避开侵权雷区。课程思政教学目标：通过案例讨论，让学生了解侵权问题的严重性，以 及如何在制作营销方案时提前防止；提高法治意识并加强数字素养建设。相关教学经验：与时事紧密联系，充分将专业知识与实践结合，引导学 生理论联系实际，学会发散性思维。在课堂讨论积极调动学生参与讨论，并 加强数字素养建设。