关于现代文阅读中说明文阅读的几点建议.docx

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1、在历年的教师招聘考试中，无论哪一学段，阅读理解都是必不可少的一项内容，所占分值也比拟大，是 对考生阅读、理解、归纳、总结、鉴赏、语言表达等能力的综合考查。而且所给出的文本都有一定的篇幅 长度以及相应的难度，需要较多的时间去阅读、分析、做题。但在紧张、有限的考试时间内如何能快速、 准确的理解文章，抓对关键，拿到高分，就成为考生的迫切需要解决的问题。考试中的阅读理解局部，主要分为三大板块儿现代文阅读、诗歌鉴赏、文言文阅读。其中，现代文 阅读主要考查的有三大类文章文学类、论述类以及实用类，而在实用类文章中考查频率最高的就是说 明文。因此，本文主要就现代文阅读中的说明文阅读来进行分析。一、考试题型在语

2、文考试中，对阅读理解的考查，无外乎两种题型：主观题与客观题。（适用于任何一类文章）可能单 考主观题或者客观题，也可能二者结合。说明文阅读也不例外。二、文章类型说明文大致可以分为两种：1 .说物（说明某一事物）2 .说理（说明某一道理）但要注意一点，二者并不是绝对的划分开来，即使是“说物”，也不会是单纯的只介绍某一事物，往往会 包含一些其他内容（作者的情感、态度，对这一事物的看法等等），发人深思;而说理也同样需要对“物”的情态、 原理等方面进行描绘，才能有效的说“理”。三、主要考点及答题建议1 .考查题目（或标题）说明文的题目往往会直接点出全文所要“说”的对象，说明对象所具有的典型特征，或直接点

3、明全文主题Q）可能出现的考点：文章的标题有什么作用（以此为标题有哪些好处）？考生自己拟定标题（可能出现在客观题中，如：哪一项作为全文的标题最恰当?）（2）答题建议：针对这一类题目，可以迅速浏览一下全文各段的开头、结尾，确定全文的主要内容，而后主要从内容上 与语言表达两方面进行分析。假设是自己拟定（或选择）标题，一定要紧扣说明对象，具有概括性（对象的特征）。2 .考查”说”的对象无论是“说物“文还是“说理“文，一般从文章的标题，开头、结尾处都能找到答案。（1）可能出现的考点：关于全篇：问对象、问道理。”这篇文章的说明对象是什么? ”这篇文章说明了一个什么道理?”关于细节：问特征。”请概括XXX事

4、物的特征”这篇文章从哪些方面说明了 XXX?”（2）答题建议：主要从三个位置找文章标题、开头、结尾。（包括各段的开头与结尾）3 .考查说明顺序说明文采用的说明顺序有三种时间顺序、空间顺序以及逻辑顺序。Q）可能出现的考点：”这篇文章采用了什么说明顺序? ”“采用这种顺序有什么好处（作用）? ”（2）答题建议：说明文的这三种说明顺序，都有其明显的标志，只要通读全文，一般都可以找到。要注意的是，有时候 作者可能采用了两种说明顺序，将之相互融合，要根据具体文本全面考虑。4 .考查说明方法说明文有许多说明方法，最常用的有下定义、举例子、列数字、打比方、做比拟等。（1）可能出现的考点：直接问全文（或某一段

5、、某几句、某一句）用了什么（哪些）说明方法，作用（好处）是什么。（2）答题建议：针对说明方法的考查，要求考生既要知道常见的说明方法有哪些，还要知道每一种说明方法分别有什么 作用。在答题时，根据题目所给的范围（全文、某段、某句），回归文本，进行归纳总结。在作答时，首先要直接写出采用的说明方法，如过有不止一种，要把自己最肯定的方法写在前面。其次, 结合文章中的句子进行具体的分析，说明这样写的好处（作用）。要注意，说明方法一般都是3个字的格式，不要将其与修辞方法相混淆。比方“打比方”的方法，假设写成 ”比喻“就错了。5 .考查语言说明文的语言有其独特之处准确性，一般说明文都具有这一特点。根据文章的具

6、体内容，还可能有 其他的特点，如简洁明了、形象生动等。（1）可能出现的考点：词语”加点词的含义、作用”（或赏析句中加点词语）“XX词能否换成其他词语”,XX词能否删去“等等。句子“文中划线句子的含义、作用是什么（或赏析文中划线的句子）XXX句能否删去，为什么”全篇结合具体例子概括本文的语言特色（2）答题建议：解释某一个词语时，一定要回到原文中去，在上下文语境中去理解其含义。既要写出这个词语的本义 （或表层含义），更要解释其深层含义。这就要求考生必须读懂文章，领会作者的意图。在回答能否删去某一 词这类问题时，不能只回答“不可以三个字，必须结合文本进行具体说明。赏析句子与赏析词语的方式其实是一样的，都是要回到文章中去分析。可以从句子的内容，表达方式, 作用等方面入手。同样要挖掘出表层意下的引申义。是对全文语言的把控。在作答时，可以先用2-3个词语进行概括，如准确凝练、生动简洁（一般都是 四字词格式）等等。之后再结合文中的句子进行具体的分析说明。