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1、寓言二则教学实录一部编版小学语文二年级下册一、亡羊补牢1 .我们玩个小游戏,看图猜故事:这是什么故事?2 .这些故事虽然都有不同的名字,但是它们也有共同的名字【板书,并认识遇、愚族字】3 .寓言的特点是什么?4 .那我说故事的寓意,你再找找是哪个故事?5 .看来,寓言里的道理总会让我们记得更加清楚,今天,我们要继续学两篇。第一篇是亡羊补牢6 .初读课文:打开书,把故事读一读,想想文章讲了一个什么样的故事?检测朗读:分段朗读分角色朗读7 .文章讲了一个什么样的故事呢?学生用自己的方法讲故事:学生的故事通常比较啰嗦,不够精准,不过不要紧,要试着让孩子说一 说,每次的评价是在不断引导孩子思考是否准确
2、,是否全面;很落实,思考是否还可以更简单一点儿。8 .我也有不同的方法讲故事,就藏在文章的字词里,你们要不要一起来试一试?出示单字,检查认字。(哦,这些没有用,真东西是它们组成的词语)圈 富 窿钻叼坊 劝 修堵悔 此出示词语,检查认字:(你想想,可以怎么说故事?)钻 立刁街坊功修堵后,悔 外人止匕组合词语,梳理故事脉络。太复杂了,我故事是这样的,故事的起因是因为羊圈破,有窟窿一一那就是破窟窿,然后一一小孩开始三个字接,有的小孩说狼叼羊,可以,有的小孩说羊丢了,可以。然后小孩用词组说 完了故事。9 .孩子们,故事讲完了,你现在再看课题:亡羊补牢是什么意思?没错,牢不是牢房,原来是羊圈。那这个亡到
3、底能不能解释为丢失,我们找找字典,如果有丢 失的解释,那么就应该是丢失,如果没有,就应该是死亡。你看(因为课件没有准备,所以当场 翻了字典,备课的老师们,可以插进去)所以,谁能完整地说一说这次成语的意思?七羊未卜率10 .我们一起回想:这个人丢了几次羊?原因分别是什么?街坊怎么劝他的?他又怎么说?(这句话什么意思?那我想几句话考考你:手机都丢了,还补包干什么?都挨老师批评了,还做作 业干什么?)为什么养羊人没听街坊的?等到后来,他发现一一所以,这个人后来为什么补上了窟窿 ?11 .因为意识到自己错了,于是养羊人马上改好了错误,所以,孩子们,故事告诉我们一个什么道 理?12 .孩子们,你生活中有
4、亡羊补牢的故事嘛?13 .生活中,当我们发现事情做错了,能马上改好,一点儿都不迟,所以,古人常常说一一亡羊补牢,未为迟也;亡羊补牢,犹未迟也;亡羊补牢,为时不晚。第二课时一、握苗助长1 .孩子们,刚刚我们学完了亡羊补牢,回忆一下,我们用什么方法学的?2 .那,也请你们小组讨论:看看能不能用短语把这个故事,读通,读懂,说出来。学生小组讨论。第一组汇报,很离谱,有用短语的,有用半个句子的,有用一个字的。我请小孩对比评价一一你觉得呢?小孩自己提要求:感觉应该字数一样,有一些不需要。古时候有个人,他巴望着咱.己田里的禾苗长得快些,天天到 田边去看。可是,一天,两天,三天,禾苗好像一点儿也没有长 高。他
5、在田边焦急地转来转去,自言自语地说:“我得想个办法 希它们长。”一天,他终于想出了办法,就急忙跑到田里,把禾苗一棵一 棵往高里拔。从中午一直忙到太阳落山,弄得筋猿加他回到家里,一边喘气一边说:“今天可把我累坏了!力气 总算没白费,禾苗都长高了一大截!”他的儿子不明白是怎么回事,第二天跑到田里一看,禾苗都 枯死了。小组第二次讨论。第二组是唐屹汇报:苗不长一一人焦急一一想办法一一拔禾苗他很累一一告家人一一苗枯死也很长,但是很规整。我划出来,带孩子们读了两遍,请孩子们评价。然后,引导孩子思考:故事 的起因、经过、结果分别是所以,故事基本可以浓缩为苗不长一一拔禾苗一一苗枯死,我板书,然后,引导孩子发现
6、, 这是故事的发展顺序。除了这样,还能不能用别的词语,说故事?苗不长拔禾苗苗枯死小组第三次讨论。第三组是刘子旗汇报:巴望一一焦急一一自言自语(到这里,我打断了孩子,前面两个已经非常 厉害了,我们就看这两个词语,能不能理解?)巴望的意思是一一文章哪些词语体现了这个种田人的巴望?那我们读出来哦。焦急呢?文章也有体现了焦急的地方,你读一一【串联上下文,理解生字词】有没有发现这两个词语都是什么词语?李泽睿:都是描写心情的词语。那接下去呢?他想出了办法,什么心情?(板书:急忙)等他拔了禾苗,苗长高一大截一一(板书:高兴/兴奋)最后,苗枯死了(很后悔/懊丧)现在发现了嘛?总结文章的线的时候,可以用“心情,
7、如果文章里面没有相应的词语,还可以自己编。继续找别的词组,说故事,挑战一下不?已望 焦急拔禾苗苗才古死急忙 高兴后悔 懊丧小组第四次讨论。第四次是熊子墨汇报:看一一转一一想一一拔一一喘一一什么是喘 ?(哇偶,一次性,说了五个了,太优秀了 !那当这个种田人第二天发现,苗枯死了,他可能会一一) 孩子发挥想象,说词语。苗不长拔禾苗苗枯死攫苗助长巴望焦急急忙 高兴后悔懊丧想拔喘3.这些词语都在黑板上了,你想用哪种方法讲故事,你选一种来试着说一说。孩子们,我们基本学完了故事,还剩一个词语,读一一什么是筋疲力尽?这么累啊,那为什么种田人还要坚持呢?杨老师想象了一下,那一天,大概是这样的一一(拓展说话)中午,火辣辣的太阳炙烤着大地,汗水浸透了种田人 的衣服,可是他没有停下,他说:。”拔呀拔,种田人口渴得嗓子冒烟,可是他没有停下, 他说:0 ”拔呀拔,种田人累得腰都直不起来了,可是他没有停 下,他说:“o ”4 .哎,这个人真的太想让禾苗长高了,可他这样是一一(不对的),因为你看,我们就这样找到了故事的寓意。耐心等待,急于求成是没有好结果的。5 .第二天,发现禾苗枯死了的儿子把这个道理告诉了爸爸,第二年,种田人决定重新种禾苗,这次 可能是怎么种的呢?编故事吧。
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