3.2 《“北斗”+智慧物流定位跟踪教学实训平台技术设计规范》编制说明.docx

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1、“北斗”智慧物流定位跟踪教学实训平台技术设计规范编制说明（报批稿）一、编制标准的背景物流是在空间、时间变化中的商品等物质资料的动态状 态。因此，很大程度上物流管理是对商品、资料的空间信息 和属性信息的管理。近年来，随着物流行业信息化和智慧化 进程深入，掌握现代化技术的物流管理专业人才短缺的问题 日益突出。物流业不仅是支撑国民经济开展的基础性和战略 性产业，也是推进质量强国建设的重要领域。物流行业受到 新经济、新技术、新需求的推动，开始不断向信息化、智能 化、数字化方向加速转型。智慧物流未来增长点是基于物流流量和大数据，未来高 端供应链管理和物流金融服务将成为物流企业主要盈利点 和增长点。大力开

2、展智慧物流，运用北斗导航、大数据、物 联网等技术，构建智能化物流通道网络，建设智能化仓储体 系和智慧物流定位跟踪配送系统契合了物流行业转型升级 的开展需要。随着2018年年底北斗卫星导航系统服务区域实现全球 化，北斗技术应用领域不断扩大，北斗+智慧物流将成为经 济开展新方向和新动力，同时也对高职物流专业人才的培养 提出了更高要求。因此，高职物流专业要实现人才培养，满 足行业需求，就要积极实现教学课程和内容的改革，构建智 慧物流人才培养方案，建设满足学生掌握先进技术和工艺和 先进设备操作的校内实训场所。目前国内暂无此类标准。七、在标准体系中的位置，与有关的现行法律、法规和强制性国家标准的关系本标

3、准与我国现行中华人民共和国教育法中华人 民共和国高等教育法中华人民共和国职业教育法中 华人民共和国劳动法等相关法律法规不抵触。本标准与我国现行和制定中的强制性国家标准、推荐性 国家标准和行业标准等不矛盾。八、标准性质的建议说明本标准为推荐性地方标准。由广东省教育厅、广东省物 流标准化技术委员会联合归口，经广东省市场监督管理局审 批发布。建议本标准发布后随即实施。九、贯彻本标准的要求和措施建议本标准为“北斗+智慧物流”在“定位跟踪”教学实训 工作提供了标准依据，有利于“北斗+智慧物流”技术在物 流行业生产、服务和管理等业务中的推广应用及普及。建议 本标准在发布后尽快组织实施，加快“北斗+智慧物流

4、”的 教育普及及推广行业应用，培养学生应用先进的管理理念及 方法、先进的创新物流技术，提升教学实训和人才培养的工 作质量，“一手抓人才教育”，“一手抓技术装备”，促进 现代物流服务业转型升级，保障物流运行平安，为行业和经 济社会的可持续开展保驾护航。10目前智慧物流产品和应用主要针对具体产品或具体物 流的某个环节进行研发和生产，不仅在物流供应链环节中无 法实现上下游的对接共享，即使是同一产品（物流同一环 节），由于智慧物流产品研发机构不同，也无法实现信息交 换共享，也就无法实现智慧物流的核心价值和作用。要实现 以上目标，就必须在教育领域顶层设计“北斗+”智慧物流 复合型技术技能人才的资历架构，

5、对智慧物流人才的层级能 力进行统一规划，并且在这个基础上对智慧物流在不同环节 下的应用制订有关智慧物流教学、实训标准。现代物流业高速开展与技术更迭对物流人才提出了高 标准、新要求，需要职业院校为学生提供适合的教育，尊重 教育规律和学生身心开展规律的要求，培养能够满足未来物 流产业开展需要的高素质复合型人才。为加快培养复合型技 术技能人才，教育部、国家开展改革委等联合印发方案，部 署在院校启动“学历证书+假设干职业技能等级证书”（简称 1+X证书）制度试点，首批将在建筑工程技术、信息与通信 技术、物流管理、老年服务与管理、汽车运用与维修技术等 6个职业技能领域试点。针对以前职业资格证书的管理方面

6、较为混乱，不仅人社 部、教育部可以发放证书，不少行业协会也可以参与证书发 放。规避乱培训和乱发证书现象再次出现，要旨在于对等级 证书的内涵、功能、管理和实施、质量保障等方面进行全新 设计。制定“北斗” +智慧物流定位跟踪教学实训平台技术 规范，契合了 “北斗+”智慧物流高素质复合型技术技能 人才1+X证书中，对培养学生应用北斗定位导航技术服务智 慧物流行业开展定位跟踪职业能力的教学实训硬件技术设 计要求、实训平安要求实施统一规范。指导职业院校配备与 行业企业智慧物流技术要求、工艺流程、管理规范、设备水 平同步的实习实训装备，保障专业实践教学的基本条件。填 补了智慧物流定位跟踪单项职业能力训练要

7、求领域的空白。二、工作简况（一）任务来源广东省市场监督管理局2019年n月关于批准下达 2019年广东省地方标准制修订计划工程（第一批）的通知（粤市监标准（2019） 850号），批准北斗+智慧物流定位 跟踪教学实训平台技术规范省地方标准立项。广东轻工职业技术学院作为本标准第一起草单位，在广 东省教育厅（归口部门）、广东省物流标准化技术委员会（技 术归口单位）指导下，做好地方标准制修订工作，按时保质 完成任务，标准研制周期为2年。（二）研制团队本标准主编单位广东轻工职业技术学院，已经建成北斗 +智慧物流在定位跟踪方面应用的实训教学平台，将北斗+智 慧物流融入了教学实训和人才培养，提升学生创新物

8、流技术 应用意识和能力，专业配套比拟齐全、专业技术力量较强。本标准基于公开授权外观设计专利智慧物流定位跟踪 教学实训平台；软件著作权北斗+智慧物流定位跟踪教 学实训平台系统、基于北斗+智慧物流位置分析系统软 件、基于北斗+智慧物流位置服务系统软件、基于 北斗+智慧物流位置决策系统软件4项。本标准主要参编单位有：1、广东北斗星盛教育科技：承当了北斗+智慧 物流冷链运输教学实训平台技术支持和标准局部编写工作。2、广州市粤峰高新技术股份：承当标准关键 技术局部编写、组织征询意见工作。3、广东省物流行业协会：承当了标准局部编写、标准 流程质量控制、技术指导、组织征询意见等任务。4、广东省标准化研究院：

9、承当该地方标准技术指导和 专家征询工作。本标准起草人共14人，均具大专以上学历，其中具有 硕士以上学位的6人，教授2人，副教授1人，高级工程师 2人，高级经济师1人，人员结构配备合理。工程组成员长 期从事物流行业职业教育与产教融合研究及开发、教学实训 工程组织管理、标准技术研究及技术审查等工作。主要起草 人缪兴锋教授，曾获全国物流行业科技进步奖“二等奖” 1 项；全国物流职业教育教学指导委员会物流职业教育教学成 果奖“一等奖”、第一届“物流教学名师”；中国（广州） 国际智慧城市论坛专家委员会委员。主持编撰教材28本， 国家级规划教材2门；著作2部；主持完成省级精品课程和 精品在线开放课程2门：

10、在领导科学、系统工程、 改革与战略等期刊和国际会议发表论文50余篇，其中 EI全文收录3篇，ISTP全文收录2篇，人大复印资料全文 收录2篇。主持起草制定全国物流行业标准4项，省级地方 标准3项，主持创造专利已授权2项，新型实用专利已授权 4项；外观设计专利授权1项；软件著作权已授权27项，申 报创造专利受理6项。本标准参编人有：1、缪兴锋广东轻工职业技术学院教授2、魏国平广东轻工职业技术学院副教授3、黄晓鹏 广东省物流行业协会 标准部副部长4、胡梅广东省物流行业协会副秘书长5、严豫广东轻工职业技术学院高级经济师6、王厚喜广东轻工职业技术学院实验师7、沈丙坤广东轻工职业技术学院助教8、别文群广

11、东轻工职业技术学院教授9、秦方广东北斗星盛教育科技高级工程师10、赖志庆广州市粤峰高新技术股份工程师11、叶枫广东轻工职业技术学院实验师12、王航广东轻工职业技术学院助教13、殷学祖广东省物流行业协会副会长、物流师14、顾维鑫广东省标准化研究院高级工程师三、本标准范围和主要内容本文件依据北斗定位导航技术、大数据分析技术等对在 途运输货物的定位追踪位置分析、位置服务、位置决策分析 并实现对最优路径进行选择实训教学，用于降低在途运输的 费用本钱以及货物定位的精准度。规定了职业院校开展北斗 +智慧物流定位跟踪教学实训平台技术设计的材料规格质 量、功能设计规范、功能服务要求、实训教学装备运行维护 服务

12、、智慧物流管理维护和平安服务等内容及要求。本文件适用于大中专院校“北斗”+智慧物流定位跟踪 教学实训场所及平台建设，是到达物流专业人才培养目标应 具备的基本教学实训条件要求。大中专院校相关专业及有关 培训机构可参照执行。四、本标准先进性和特色职业教育与成人教育司组织编制的高等职业学校专业 教学标准于2012年11月经中央广播电视大学出版社正式 出版，该标准包含物流类（包括物流工程技术、物流信息技 术、物流管理、物流金融管理、工程物流管理、冷链物流技 术与管理、采购与供应链管理七个专业）教学标准。教育部 于2018年10月对该标准进行修订，并于2019年发布。该 标准主要内容是规定：在培养目标和

13、规格上定位在为生产、 管理、服务一线培养具有良好职业道德、专业知识素养和职 业能力的高素质技能型人才；在教学模式上倡导“以学生为 中心”，根据学生特点，实行任务驱动、工程导向等多种形 式的“工学结合”教学模式；在教学条件要求上，规定了开 办本专业应具备的师资、教学设施等基本条件。没有针对单 项实训能力的综合规定。目前，全国尚未形成关于“北斗+”智慧物流实训室教 学装备的建设标准，现有的物流标准，主要是为物流活动制 定统一标准并实施的整个过程。包括物流系统内部设施、机 械装置、专用工具等各个分系统的技术标准；系统内各分领 域如包装、装卸、运输等方面的工作标准。以上标准，没有 涉及到智慧物流、北斗

14、技术、实训室等相关内容的规范，北 斗+智慧物流定位跟踪教学实训平台技术规范是集智慧物 流技术和教学实训规范一体的新标准。广东省有高职院校86所，其中56所学校开设有物流管 理专业。近年来，关于北斗系统定位导航技术、区块链、人 工智能与物联网等高新技术的应用广受关注，北斗系统定位 导航技术与通信、室内定位、汽车电子、人工智能、移动互 联网、物联网、地理信息、遥感、大数据等先进技术融合发 展，将通过终端产品和系统服务的集成化应用，呈现出创新 化应用开展的新形态，也推动着现代物流业的开展，对物流 管理人才的需求也伴随着升位。北斗+智慧物流定位跟踪教学实训平台技术规范标 准制定工程的开展，其核心是规定

15、所有物流管理专业在培养 物流人才过程中将北斗定位导航技术与智慧物流涉及的新 技术融入传统物流行业，提升物流行业升级；开展智慧物流 教育、实现实训教学中合理资源共享利用、节约能源和节约 原材料；提高教育装备质量、平安和“北斗+”智慧物流定 位跟踪人才培养科学管理和现代化管理水平；对形成“北斗 +”智慧物流教育装备标准建设起到了积极的促进作用。五、本标准编制过程、调研、研讨、征求意见情况（一）本标准编制过程本标准于2019年11月正式立项省地方标准制修订计划 工程。广东轻工职业技术学院随即牵头组建了标准起草工作 组，2020年全年开展标准调研、编写及初稿修改讨论等工作。2021年4月1日，广东省物

16、流标准化技术委员会在广州 召开北斗+智慧物流定位跟踪教学实训平台技术规范省 级地方标准研讨会。来自广东轻工职业技术学院、广东省物 流行业协会（教育培训工作委员会、标准部等部门）、广东 岭南职业技术学院、广州理工学院、广东星盛北斗教育科技 股份、广东粤峰高新技术股份等有关单位 负责人参加标准研讨及修改工作。2021年5月，标准研制工程组向全省范围内各地市职业 院校印发了关于征询北斗+智慧物流定位跟踪教学实训 平台技术规范省地方标准意见的函并进行了逐一跟踪。2021年5月28日，由广东省物流行业协会、广东省物 流标准化技术委员会（GD/TC4）主办的北斗+智慧物流冷 链运输教学实训平台技术规范等三

17、项省地方标准专家征询 会以线上形式举行。来自全省各市物流类中高职院校的21 位专家参加意见征询。广东省物流标准化技术委员会马仁洪 主持会议，广东轻工职业技术学院财贸学院副院长魏国平副 教授代表致辞。标准研制工程组组长、第一起草人、缪兴锋 教授主讲了北斗+智慧物流定位跟踪教学实训平台技术规 范等三项省地方标准的编制说明及主要技术内容。揭阳职 业技术学院李国波教授等专家对标准给予了肯定并提出多 项修改及完善的建议。2021年10月15日，广东轻工职业技术学院在广州举办 2021年（省培）区块链、人工智能及北斗导航技术在现代物 流实践中的应用师资培训班，标准研制工程组对北斗+智 慧物流定位跟踪教学实

18、训平台技术规范进行解读并与与会 的各职业教育单位的相关负责人进行了研讨和交流。2021年11月3日，整理完经过7个多月的全省范围内 的广泛征询的各类意见，修缮并形本钱标准送审稿。2021年n月26日，根据广东省标准化条例，根据 广东省市场监督管理局标准化处相关负责人建议，向标准归 口管理单位、广东省教育厅提交标准送审和审查申请。2021年12月23日，广东省教育厅同意在广州组织召开 “北斗” +智慧物流定位跟踪教学实训平台技术设计规范 省地方标准审定会。会议由广东省物流标准化技术委员会 （GD/TC4）主持并组织召开，广东省标准化研究院提供全程 技术指导和支持。广东省教育厅派人员出席了会议。审

19、定会 专家组成员（9位资深专家）包括：中山大学地理科学与规 划学院遥感与地理信息工程系夏林元教授（博士生导师）、 广州市标准化研究院（国家技术标准创新基地（广州）杨 永连高级工程师、广东工业大学自动化学院蔡延光教授（博 士生导师）、深圳职业技术学院胡延华教授、广州铁路职业 技术学院杨益华教授、广东女子职业技术学院王凤基教授、 中国电子科技集团公司第七研究所刘化龙高级工程师、广州 海格通信集团股份张乾高级工程师、广东南方通信 建设傅鹏高级工程（博士）。会议经表决由夏林元 教授担任专家组组长。专家组听取了标准负责起草单位关于 标准起草过程及技术要点的汇报，审阅了相关材料，对标准 框架、编写思路、技

20、术内容等进行审查，对标准文本进行逐 条逐字审查，并经审查、质询和讨论，提供最终审定意见并 一致通过标准审定。审定意见见审定会相关附件材料。2022年1月15日，标准起草单位综合审定会专家组提 出的修改意见，完成了标准的修缮和校对，并经专家组成员 确认标准修改情况，完成了报批稿的编制工作。2022年1月20日，按省地方标准研制程序，负责起草 单位向归口部门省教育厅提出报批申请并经同意。2022年2月18,根据省地方标准研制程序，该标准技 术归口单位、广东省物流标准化技术委员会对该标准进行报 批稿的公示，至2月25日（7天），未收到反应修改意见。（二）本标准调研、研讨、征求意见情况本标准在征求意见过程中无重大意见分歧。六、采用国际标准和国外先进标准情况