中小学课程《小骆驼》音乐名师教学教案.docx

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1、一、教学内容苏教版三年级下册小骆驼课 时二、教学目标1 .会唱：能自信大胆地演唱小骆驼2 .会认：八分休止符和附点四分音符。3.会打：小骆驼的乐谱节奏。三、教学重难点重 点自信地、有表情地演唱歌曲小骆驼难点认识好歌曲中的八分休止符和附点四分音符四、课型新授五、教学准备PPT课件电钢琴碰玲2个串铃18个六、教学辅助多媒体课，件学习卡口实验仪器口挂图口实物口模型口其它口（）七、教法学法教师讲授法学生学习法八、教学过程操作环节 （时间预设）教师活动学生活动设计意图课准 揭课 初听 前备 示题 次赏 一 二 三一、同学们我很高兴今天在此与你 们一起上一节音乐课，在上课之前 我们来学学节奏1、X X |

2、 也 X I2 XO X0 | XX X0 |3、节奏综合练习：听节奏二、课件出示小骆驼并说说骆 驼的特征三、初次听赏小骆驼歌曲，歌 曲运用了八分休止符和附点四分音 符这样轻快的节奏，很巧妙的刻画 出小骆驼坚强的性格和小骆驼在沙1、同学们说能念这个节奏+拍手 （1-2名同学回答）2、3-5名同学按节奏自我介绍要求学生用手势来判断老师拍的 节奏指名2-4名同学回答1.要求学生边听边思考：小骆 驼要去哪里。会遇到什么困 难，小骆驼是怎样面对困难 的？ 3 .在这艰难的道路上又通过节奏 练习增强 学生的节 奏感，同 时也为学 习新的歌 曲做铺垫初次听赏 歌曲，感 受八分休 止符和附 点四分音 符这样

3、轻四、曲 学漠中长途跋涉时遇到种种困难不退 缩的精神，表达了小骆驼完成打沙 漠艰难的跋涉后心中充满快乐、自 豪的情感。1.PPT出示眼中的沙漠 2 .边听边思考问题。四、歌词与歌谱结合教学歌1.学习第一句：听一听，说一说, 教教学时强调学生唱准八分休止符， 并进行比照教学让学生感受有休止 符的作用。师弹生唱师：小骆驼一直不停地往前走。这 时沙漠中发生了变化，师：想一想，小骆驼遇到了风沙， 是继续向前走还是退缩呢？师：它的脚印会变得怎么样？2.学习第二、三句：学一学，走一 走师：谁来学一学骆驼艰难的步伐！（电钢琴伴奏：2. 1 |2 | 1. 6| 6）走啊走， 走啊走是什么使得小骆驼遇到了风暴

4、 还往前走呢？师教唱：前面有青草，前面 有水喝这一句。师：想一想这时候小骆驼的脚 步会变成怎样呢？师：我们也应该学习小骆驼。让我是什么给小骆驼前进的动力。 最后小骆驼能不能走出大沙 漠。2.检测初次听赏（指名1-2名学生回答，及时表扬）1-2名同学范唱乐谱集体和老师一起拍念歌词指名学生配送歌词唱（不怕困难，向前走。）学生跟着老师的琴声配上动作有感情的演唱（艰难、沉重）（请学生模仿）小骆驼的步伐变得艰难（指名1-2个同学唱一唱小骆驼走 路艰辛的乐句）生唱下一句：前面有歌声，前面 有花朵。（学生模仿，并说出原因，然后集 体边走边唱。）因为前面有青春 有歌声证明已经走出来沙漠。步伐 变得轻了（集体演

5、唱第二、三乐句，并配上快的节 奏，教学时 强调学生 唱准八分 休止符， 并进行对 比教学让 学生感受 有休止符 的作用五、 沙 漠中 的演 出们沿着它的脚印去迎接风沙吧！不同的脚步。） 师范唱，生跟唱（来到了一片绿洲） 小骆驼很高兴很自豪 集体有感情的演出。师弹生唱。驼声越来越小由强到弱渐弱由弱到强渐强1-2个小组进行表演体验小骆 驼完成大 沙漠艰辛 的跋涉后 心中充满 着快乐与 自豪的情 感通过小骆 驼的长途 跋涉终于 走出了大 沙漠，驼 声越来越 小,所以 在此教学 渐弱的乐 理知识， 同时让学 生感受由 强到弱的 唱法。3 .沙漠中的绿洲学唱第四乐 句。小骆驼不怕困难，不怕艰辛终 于走出

6、了大沙漠来到了绿洲，这句 表达了小骆驼完成大沙漠艰辛的跋 涉后心中充满着快乐与自豪的情 感，所以唱的时候要带着自豪的感 觉去唱。看一看，听听师：走着走着， 突然眼前一亮。看，我们这是到了 哪儿呀？师：绿洲中不但有清澈的水， 美丽的花，还有优美的旋律，动听 的歌呢！我们听听吧！（弹唱小 骆驼）4 .听一听，唱一唱学唱第五乐 句师：大家想一想小骆驼越走越 远了，我们听见的驼铃声会发生什 么变化？声音会慢慢变小。师范 唱，生跟唱五、沙漠中的汇报演出：唱一 唱，演一演1 .将全班分成假设3-4个小组，2 .课件出示要求：每组中几个同 学用碰铃做伴奏，几个同学扮演小 骆驼，其余的同学边唱边打拍。（各 小组准备2分钟进行分工）。3 .各小组进行展示，师钢琴伴 奏。这节课你最大的收获是什么？六、沙漠中的收获（学生自由回答）（在你们的成长路上，还会遇到各 种困难和挫折，我希望你们能像小 骆驼一样不怕困难，敢于迎接挑 战，做个坚强的孩子。）九、作业布置十、板书设计小骆驼2、XO XO | XX XO I由强到弱渐弱由弱到强渐强卜一、教学反思