2021学年上虞高三第二学期第二次适应性考试英语参考答案公开课.docx
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1、2021学年第二学期高三第二次适应性考试英语试卷参考答案及评分标准第一局部:听力(共两节,20小题,总分值30分)第一节(共5小题;每题1.5分,总分值7. 5分)15 CACBC第二节(共15小题,每题1.5分,总分值225分)610 CBCAA 1115 BBCAA 1620 BABCB第二局部:阅读理解(共两节,总分值35分) 第一节(共10个小题;每题2. 5分,总分值25分)21 23 BCD2427 BCAC2830 DAD第二节(共5小题;每题2分,总分值10分)3135 EBCDG第三局部:语言运用(共两节,总分值45分)第一节:完形填空(共20小题;每题L5分,总分值30分)
2、3640 BCADA 4145 BCDDB4650ACCBD5155 AADCB第二节(共10小题;每题L 5分,总分值15分)56. Though/Although/While 57.exactly 58. was created59. reasonable60. have found61. into62. failures63. representing64. who65. to increase第四局部写作(共两节,总分值40分)第一节:应用文写作(总分值15分)一、评分原那么1 .范文,学生可用不同语言表达形式来表述要点。2 .此题总分为15分,按5个档次给分。3 .评分时,先根据文章
3、的内容和语言初步确定其所属档次,然后以该档次的要求来衡量、确 定或调整档次,最后给分。4 .词数少于60和多于100的,从总分中减去2分。5 .评分时,应注意的主要内容为:内容要点、应用词汇和语法结构的丰富性和准确性、上下 文的连贯性。6 .拼写与标点符号是语言准确性的一个方面,评分时,应视其对交际的影响程度予以考虑。 英、美拼写及词汇用法均可接受。7 .如书写较差,以至于影响交际,将分数降低一个档次。二、各档次的给分范围和要求档次描述第五档完全完成了试题规定的任务。(13-15)一覆盖所有内容要点。一应用了较多的语法结构和词汇。一语法结构或词汇方面有些许错误,但为尽力使用较复杂结构或较高级词
4、汇所致;具备较强的语言运用能力。一有效地使用了语句间的连接成分,使全文结构紧凑。完全到达了预期的写作目的。第四档 (10-12)完全完成了试题规定的任务。一虽漏掉1、2个次重点,但覆盖所有主要内容。一应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。一语法结构或词汇方面应用基本准确,些许错误主要是因尝试较复杂语法 结构或词汇所致。一应用简单的语句间的连接成分,使全文结构紧凑。到达了预期的写作目的。第三档 (7-9)基本完成了试题规定的任务。一虽漏掉一些内容,但覆盖所有主要内容。一应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。一有一些语法结构或词汇方面的错误,但不影响理解。 一应用简单的语句间的连接成分,使全文内容
5、连贯。 整体而言,基本到达了预期的写作目的。第二档 (4-6)未适当完成试题规定的任务。一漏掉或未描述清楚一些主要内容,写了一些无关内容。一语法结构单调,词汇工程有限。一有一些语法结构或词汇方面的错误,影响了对写作内容的理解。一较少使用语句间的连接成分,内容缺少连贯性。信息未能清楚地传达给读者。第一档 (1-3)未完成试题规定的任务。一明显遗漏主要内容,写了一些无关内容,原因可能是未理解试题要求。一语法结构单调,词汇工程有限。一较多语法结构或词汇方面的错误,影响对写作内容的理解。一缺乏语句间的连接成分,内容缺少连贯性。信息未能传达给读者。三、该题具体要求:(一)内容要点:1 .说明目的;2 .
6、预约时间;3 .告知采访内容。(-)应用词汇和语法结构的情况:时态以一般现在时和一般将来时为主;使用与主题相关的词汇;能够使用恰当的语法结构。(三)上下文的连贯性按照内容要点展开写作,使用恰当的连接词或表达法使文章内容连贯。One possible version:Dear Mr Frank,I am Li Hua, a reporter of the school newspaper. Delighted to know that you will visit our school, Im writing to ask you for an interview appointment.I w
7、onder whether you are available next Friday afternoon. I will embody my questions as follows: What inspired you to start writing your first fiction? As an author of best-sellers, which one do you like best among them and is there any specific reason? Whats more, do you have any suggestions for the t
8、eenagers who share the dream of writing.Your early reply at your convenience is highly appreciated.Yours,Li Hua第二节:读后续写(总分值25分)一、评分原那么1 .范文,学生可用不同语言表达形式来表述。2 .此题总分为25分,按5个档次给分。3 .评分时,先根据所续写短文的内容和语言初步确定其所属档次,然后以该档次的要求来 衡量、确定或调整档次,最后给分。4 .词数少于130的,从总分中减去2分。5 .评分时,应主要从以下四个方面考虑:(1)与所给短文及段落开头语的衔接程度;(2)内容
9、的丰富性和对所标出关词语的应用情况;(3)应用语法结构和词汇的丰富性和准确性;(4)上下文的连贯性。6 .拼写与标点符号是语言准确性的一个重要方面,评分时,应视其对交际的影响程度予以 考虑。7 .如书写较差以致影响交际,可将分数降低一个档次。二、各档次的给分范围和要求档次描述第五档 (21-25)一与所给短文融洽度高,与所提供各段落开头语衔接合理。内容丰富,应用了 5个以上短文中标出的关键词语。一所使用语法结构和词汇丰富、准确,可能有些许错误,但完全不影响意 义表达。一有效地使用了语句间的连接成分,使所续写短文结构紧凑。第四档 (16-20)一与所给短文融洽度较局,与所提供各段落开头语衔接较为
10、合理。一内容比拟丰富,应用了 5个以上短文中标出的关键词语。一所使用语法结构和词汇较为丰富、准确,可能有些许错误,但不影响意 义表达。一比拟有效地使用了语句间的连接成分,使所续写短文结构紧凑。第三档一与所给短文关系较为密切,与所提供各段落开头语有一定程度的衔接。(11-15)一写出了假设干有关内容,应用了4个以上短文中标出的关键词语。一应用的语法结构和词汇能满足任务的要求,虽有一些错误,但不影响意 义的表达。一应用简单的语句间的连接成分,使全文内容连贯。第二档 (6-10)一与所给短文有一定的关系,与所提供各段落开头语有一定程度的衔接。一写出了一些有关内容,应用了3个以上短文中标出的关键词语。
11、一语法结构单调,词汇工程有限,有些语法结构和词汇方面的错误,影响 了意义的表达。一较少使用语句间的连接成分,全文内容缺少连贯性。第一档 (1-5)一与所给短文和开头语的衔接较差。一产出内容太少,很少使用短文中标出的关键词语。一语法结构单调,词汇工程很有限,有较多语法结构和词汇方面的错误,严重影响了意义的表达。一缺乏语句间的连接成分,全文内容不连贯。One possible versionParagraph 1:Paragraph one:On the morning of my high school graduation, I walked to the box. The box sat q
12、uietly at the foot of my bed, as if waiting for me. I opened it, found out the package labeled “graduation” and unwrapped it. A strand of pearls made a sound like a maraca as I drew them from the box. Her note read, “There seemed to be a tradition in my family that when girls graduated from high sch
13、ool, they received a string of pearls. You must be shiny at the ceremony. As I read, I wanted to fall through the white, lightly textured page and into her arms. Wearing the pearls that afternoon, I accepted my diploma.Paragraph two:Today I hit 31, and I sat in my room, holding the nearly empty box.
14、 For 20 years I have pulled mothering from the box. When I was a child, opening the next package felt like a treasure hunt. As I grew older, it began to feel like something far more fundamental, her messages meeting me like guideposts in a dark forest. There is no gifts left in the box now, but thes
15、e letters are a constant reminder that I have already been given what every child, what every human, needs. I have been fiercely, extravagantly, wildly loved. The love is powerful enough to help me carve my life in the next 20 years, and my whole life.听力原文:Text 1W: How come you left the party so ear
16、ly last night? I thought you were having fun.M: I was, but I promised my friend I would go to his goodbye party. Hes going back to his hometown early tomorrow morning.Text 2M: I like this phone here but there is a mark on it. I dont want to pay $200 for a damaged item.W: That phone usually costs $30
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