2022年中考语文作文写作提升课堂：“以小见大”写作手法运用指导.docx

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1、中考作文写作提升课堂：“以小见大”写作手法运用指导在日常作文教学中，很多同学提出这样的问题：老师，我只是一名普通的学 生，每天过着两点一线的平淡生活，既没有惊天动地的英雄壮举，也没有可歌 可泣的感人故事，写人记事的文章，应该如何下笔？其实，生活原本无大事，心有斑斓景自春，滴水藏海细品味，小事生花亦动 人。从群文阅读中感受，在类文写作中实践，掌握“以小见大”的写作手法，可以 在写作中轻松地发现素材，在生活中真切地体会幸福。一、关于“以小见大”的概述“以小见大”是在文章作品中，通过小题材、小事件和小细节来揭示重大主题、 反映深广内容。它的特点在于抓住一事一物、一情一景，从大处着眼、小处落 笔，深入

2、开掘，展开联想，为读者创造比现实生活更广阔、更深远的艺术境界。二、群文阅读之“以小见大”1 .小镜头，大情怀这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来， 背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自 然不算重;儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳 地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。莫怀戚散步散步是我们在生活中非常熟悉的小事，大家都有过或是和父母、或是和朋友 一起散步的经历。可在日常写作中，同学们大多认为这一素材太简单、太平淡， 少有选取散步这样的小事来构思文章、表达情感的情况。当代作家莫怀戚在散

3、步一文中，描写了散步时.“我”和妻子分别背起母亲和儿子的场景，并在文末写 道：“我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加 起来，就是整个世界。”文中已经说至母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重”， 儿子“毕竟幼小，自然也轻”，那么又为什么说“我”和妻子背上的加起来就是整个 世界呢？仔细体会，便会顿悟：体重轻，责任重。中年人既要孝敬长辈，又要 关爱晚辈，肩负着重要的责任。莫怀戚通过散步这一个小小的场景，表现了中 年人肩负着重大责任的大主题，可谓借助小镜头，表达大情怀。2 .小人物，大主题我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的 话，琢磨他是否知道我

4、领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么，每想 起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋？因为他来表示感谢，我 却拿钱去侮辱他？都不是。几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一 个不幸者的愧作。杨绛老王在学习这篇课文时，很多同学被老王的悲苦和善良打动，被杨绛先生深刻的 自省感动。但是，作者写这篇文章，仅仅是为了向大家介绍老王这一个人吗？ 仅仅是为了表达对这一位命运悲惨又被辜负了心意的老者的愧疚吗？非也。天 下有许许多多老王一样的小人物，他们不幸却善良，他们笨拙却真挚。他们被 误解，被辜负，被不公正地对待，却保持着与他人交往时以心换心的热诚。杨 绛先生通过塑造老王这一个平凡的小人物，

5、号召大家要关爱社会中的不幸者。 人物虽微小平凡，主题却宏大而深刻。3 .小事物，大哲思雨还在下着，我的小桃树千百次地俯下身去，又千百次地挣扎起来然而, 就在那俯地的刹那，我突然看见那树儿的顶端，高高的一枝儿上，竟还保存着 一个欲绽的花苞，嫩黄的，嫩缸的，在风中摇着，抖着满身的雨水，几次要掉 下来了，但却没有掉下去，像风浪里航道上的指示灯，闪着时隐时现的嫩黄的 光，嫩红的光。啊，小桃树啊！我该怎么感激你，你到底还有一朵花呢，明日一早，你会开 吗？你开的是灼灼的吗？香香的吗？我亲爱的，你那花是会开得美的，而且会 孕出一个桃儿来的;我还叫你是我的梦的精灵，对吗？一一贾平凹一棵小桃树一棵小小的桃树牵动

6、着作家贾平凹的心，小桃树历经风雨，却仍坚强地孕育 花苞，让人感到风雨缺乏惧，未来仍可期。作家贾平凹，甚至所有的读者，通 过这样的一棵小树，都收获了战胜困难的勇气、积极生活的乐观、实现梦想的 坚定。这样，小桃树不仅仅是一棵普通的植物，它还是深刻哲思的承载者。三、类文写作之“以小见大”1 .作品片段赏析(1)名家经典我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边， 慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。 他用两手攀在上面，两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子， 这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。一一朱自清背影(2)学生习作又吃

7、饺子了！姥姥的筷子忙忙碌碌，但她的碗却永远干净得映着她的缕缕华 发。姥姥不善言语，只把爱藏在小小的晶莹剔透的饺子里，满眼期待地看着我 吞入口中。她似乎无时无刻不在对我说，把我快快乐乐地养大是她这辈子干得 最出色的事。饺子很小，小到只能装满一勺的馅;饺子又很大，里面盛满了那最 长情的告白。姥姥藏在饺子里的爱，温柔了我的岁岁年年。过去您陪我蹒跚学 步，未来我陪你夕阳漫步。愿时光能缓，愿爱可长存。八年五班胡竞丹2 .类文写作写法指导朱自清的背影一文感动了千万人，其中最让大家感受到共鸣的局部，便 是关于父亲去买橘子时，对父亲背影的描述。朱自清先生并不是简单地表达为 “父亲翻上月台”，而是用“他用两手攀

8、在上面，两脚再向上缩;他肥胖的身子向左 微倾，显出努力的样子”来描述。一个“翻”字，朱自清详细地描写为“攀、缩、倾”， 让人感受到父亲的吃力，也感动于父亲的苦心。胡竞丹同学的作文片段详细地 描述了饭桌上姥姥凝视我吃饺子的镜头，并借小小的饺子表达对姥姥的爱的理 解，字里行间，温暖动人。无论是名家作品，还是身边同学的习作，都在“以小见大”时进行了细致地描 写。细节描写是“以小见大”的前提。只有对“小”进行充分细致地描述，才能让读 者被带入，才能表达“大”处的深刻动人。也可以说，小事件、小人物、小事物的 细节描写是为了揭示大主题而蓄势。总之，希望同学们能够理解“以小见大”这一写作手法，并通过细节描写

9、熟练 运用于作文之中。就如何其芳的小诗所说：去过极寻常的日子，去在平凡的事 物中睁大你的眼睛，去以自己的火点燃旁人的火，去以心发现心。“以小见大” 既是写作的技巧，更是生活的真谛。学生范文永远的桂花糕朱浩嘉“雨晴烟晚，绿水新池满。双燕飞来垂柳院，小阁画帘高卷。”闭目轻嗅，一 抹桂香氤氯心底，那记忆中永远的桂花糕，是我一生的眷恋。忆垂髯，似昨夜星辰，恍惚假设梦中。那时还小，常与奶奶到小区楼下赏桂花。 风轻吹，花落尽，细无声。飘香的桂树下，祖孙俩携一壶桂花茶，捧一盘桂花 糕，笑倚如花。儿时的我与您苍老的眸子对视，便惊讶于您眼中的丝丝精神。 那位貌不惊人的老者，常着一身白色花纹衬衫，戴红框老花镜，指

10、关节粗大， 掌心细腻。本应是退休在家享清闲的时候，面对我的不请而至，您义无反顾地 扛起了担子。那年，桂树下初遇，您的慈祥伴缕缕桂香，流入心底。清晨，湿润的风轻扫着，从玻璃窗外穿进来，轻拂着一切。淡白天光占据着 每个角落，给房间涂上一层梦幻的白色。天色尚早，年幼的我早已饥渴难耐， 嚷嚷着，让奶奶采桂花做糕吃。桂花开，香满盈。便撷一二，静立桌旁。天光倾洒，洒在您的身上。昏黄的 灯光，更映出您的慈祥与认真。您将桂花掺水，用搅拌机打成浆，倒入白面盆 中，轻搅、慢揉，少时，桂花与面粉便缠绵到一起。看到您劳作的样子，脑中 不禁浮现您深夜准备食材的模样。我不解地问您，为何年逾古稀仍为我操劳？ 您半倚着，手悄

11、然紧握，似想说什么，却终未言语。深邃的眼神似比远方还远。 那时不懂您，只觉桂花糕很香。初识不解诗中意，再逢已是诗中人。盘中桂花糕犹散清香，轻咬一口，花之 香伴糯米甜充盈全身，久久难忘。窗外灯火如豆，屋内烛光摇曳，虽微弱，却 从未熄灭。一缕阳光洒入，将你我刻上一层金边。望着我将一个个桂花糕送入 口中，您便笑倚如花。我任凭泪水流入碗中，只觉那桂花糕，更香了。“黄昏独倚朱阑，西南新月眉弯。砌下落花风起，罗衣特地春寒。”物是人非， 唯您的爱长留于心，一如昨日。奶奶的桂花糕缱绻了似水流年，随光阴绵长评语作者描绘了奶奶为自己做的桂花糕，字里行间情感真挚动人。文章通过小小 的桂花糕，表现出奶奶对孙子深沉的爱。环境描写、人物描写都细腻动人、情 真意切，可见该同学文学功底较深厚。头结尾点明“以小见大”的小事物和大情 感。手法运用得当，语言清新雅致，事物虽小，意蕴深远。令关注有礼学科网中小学资源库扫码关注可免费领取180套PPT教学模版令海量教育资源一触即达 令新鲜活动资讯即时上线