《电机与电气控制技术》课程标准（高职）.docx

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1、电机与电气控制技术课程标准一、课程说明课程名称电机与电气控制技术标准简称电机与电气控制技术适用专业机电一体化 技术修读学期第三学期制订时间2018年8月课程代码1342300课程学时56课程学分4课程类型B课程性质必修课课程类别专业基础课先修课程电工电子技术、电工技能实训、电子技术技能实训后续课程工业机器人安装与调试对应职业资格证或内容维修电工合作开发企业无执笔人合作者无审核人制（修）定 巳期2019年8月二、课程定位本课程是机电一体化技术专业核心课程、专业必修课程。通过理论与实践教学方式，采取 一体化教学方法，通过课程学习，学生能基本掌握电机与电气控制技术的基本控制原理，能 独立进行机电设备

2、电气故障的诊断检测与故障维修，能够顺利通过省教育厅的机电专业技能抽 考；并为后续PLC课程的学习打下良好的基础。三、设计思路本课程立足于常用机电设备的控制与电机拖动的一线工作的核心岗位，主要学习各种电机 及电力拖动、变压器等设备的电气控制线路，培养学生初步具备常用机电设备的线路调试、电气系 统安装与调试的能力。（一）、完本钱课程学习后能够获得的专业能力：能正确正确识别常用低压电器，能进行拆装与维护。能正确识读电气控制原理图和常用机床电路原理图。能养成良好的职业操守。4、能正确安装调试常用电动机控制电路。5、能从事机床电气故障检修工作。254序号学习情境知识目标专业能力方法能力社会能力学时8复习

3、1、直流电机、交流电机、特种电机的复习2、变压器及低压电器的复习3、三相异步电动机的电气控制线路的复习本学期知识内容专业能力的全面掌握1、具有与设计人员、 工艺人员、操作人员 沟通的能力；2、具有查阅资料及相 关应用手册的能力；3、善于观察、思考、 自主学习及创新能力。1、培养学生团队协 作意识及方法，具 有良好的身体素质 和心理素质；2、语言表达能力；3、培养学生的平安 意识，严格规范操 作的职业态度；4、培养学生善于分 析问题和解决问题 的能力、创新精神。4合计讲授22学时、实践28学时、复习与习题课4学时，共54学时263（二）课程学习单元内容与要求学习单元情境设计（）单元名称直流电机及

4、电力拖动学时8学习要求掌握直流电机及电力拖动的基本知识任务分解任务1认识直流电动机任务2直流电动机的调速任务3直流电动机的启动、反转与制动任务4直流电动机的使用维护与检修学习单元情境设计（二）单元名称变压器学时6学习要求掌握变压器的基础知识任务分解任务1认识变压器任务2单相变压器的运行任务3三相变压器的应用任务4特种变压器的应用学习单元情境设计（三）单元名称三相异步电动机学时8学习要求掌握三相异步电动机的基础知识任务分解任务1认识三相异步电动机任务2三相异步电动机的运行任务3三相异步电动机的使用、维护一检修任务4单相异步电动机的应用学习单元情境设计（四）单元名称特种电动机学时6学习要求掌握特种

5、电动机的基础知识任务分解任务1伺服电机的应用264任务2测速发电机的应用任务3步进电机的应用学习单元情境设计（五）单元名称常用低压电气学时6学习要求掌握常用低压电气的基础知识任务分解任务1低压电器的基础知识任务2低压开关任务3电磁式接触器任务4电磁式继电器任务5熔断器任务6主令电器任务7其他新型电器学习单元情境设计（六）单元名称三相异步电动机的电气控制线路学时8学习要求掌握三相异步电动机的电气控制线路任务分解任务1电气控制线路图、接线图和布置图的识读任务2电动机正反转控制电路任务3电动机位置、自动往返、顺序和多地控制线路任务4三相异步电动机的降压启动控制线路任务5三相异步电动机制动控制线路任务

6、6绕线转子异步电动机的基本控制线路学习单元情境设计（七）单元名称常用机床电气控制线路及常见故障的排查学时8学习要求掌握常用机床电气控制线路及常见故障的排查任务分解任务1如何阅读机床电气原理图265任务2铳床的电气控制电路任务3Z3040型摇臂钻床电气控制电路学习单元情境设计（八）单元名称复习学时4学习要求本学期内容的全面掌握任务分解任务1直流电机、交流电机、特种电机的复习任务2变压器及低压电器的复习任务3三相异步电动机的电气控制线路的复习六、课程考核与评价本课程考核分为平时成绩、实践成绩和期末成绩三个局部，分别占总评成绩的30%、40%、30% o列表如下:总评成绩平时成绩实践成绩期末成绩出勤

7、平时作业100%10%20%40%30%小计30%40%30%（1）平时成绩包括：出勤、平时作业、实践操作出勤占总成绩10%o迟到、早退一次扣1分,缺勤一次扣5分。正常请假不扣分。平时作业占总成绩20%,共计5次，另有一次调研报告。五次作业每次15分计算，调研报告按25分计算。作业成绩等级分A、B、C、D四类。独立完成、书写工整，结论正确为A；独立完成、书 写工整，结论有少量错误为B；书写笔记难以识别，结论有较多错误为C；作业不完整为Do实践操作占总成绩40%o共计10次实训、实践。独立完成为A,在他人指导下完成为Bo（2）期末成绩为理论考试成绩。考试方式为考试。试卷中含超纲题目分值不低于3分

8、， 不高于10分。七、教材及相关资源1、教材：电机与电气控制技术机械工业出版社 天淑珍主编2、参考教材：机电设备装配与维修罗红专机械工业出版社266八、任课教师要求本课程任课教师要求讲师以上职称，大学本科以上学历，具有丰富的教学经验和技能水平, 具有较强的机电设备组装与调试理论与实践教学指导能力。九、教学实训场所电气控制实训室。十、其它说明本课程的教学内容和考核内容方式原那么上不允许随意更改，如要更改必要，任课教师须在 教学任务执行前一周提交申请，教研室组织课程组讨论通过并报请相关部门同意后方可更改。267附件1:授课计划审批表系部：机电工程系专业机电一体化技术课程电机与电气控制技术班级培养目

9、标：通过课程学习，学生能基本掌握电机与电气控制技术的基本控制原理，能独立进行机电设备电气故障的诊断检测与故障维修，能够顺利通过省教育厅的机电专业技能抽 考；并为后续PLC课程的学习打下良好的基础。考核方式考核形式考查 四试纯理论纯实践 口里论+实践学时/工程总学时理论学时比例实践学时比例计划学时562850%2850%本课程实际学时在上列方框中打J教材及教学参考书：（名称、版本、主编、出版社）电机与电气控制技术机械工业出版社天淑珍主编教研室主任审核意见：签名：年月日系（部）主任审核意见：签名：（公章）年月日教师姓名：学年学期268江西省水利职业学院授课计划表周次学时授课内容目的要求作业教具、挂

10、图、上机备注12认识直流电动机认识直流电动机黑板、多媒体12直流电动机的调速掌握直流电动机的调速黑板、多媒体22直流电动机的启动、反转与 制动掌握直流电动机的启动、反转与制动P55 1-1 1-21-3电气控制实验室22直流电动机的使用维护与检 修了解直流电动机的使用维护与检修电气控制实验室32认识变压器认识变压器黑板、多媒体32单相变压器的运行理解单相变压器的运行P55 1-18P56 1-25黑板、多媒体42三相变压器和特种变压器的 应用了解三相变压器和特种变压器的应用电气控制实验室42认识三相异步电动机认识三相异步电动机黑板、多媒体52三相异步电动机的运行了解三相异步电动机的运行工作原理

11、黑板、多媒体269周次学时授课内容目的要求作业教具、挂图、上机备注52三相异步电动机的使用、维 护一检修了解三相异步电动机的使用、维护一检修P91 2-32-10 2-12黑板、多媒体62单相异步电动机的应用掌握单相异步电动机的应用电气控制实验室62伺服电机的应用了解伺服电机的应用黑板、多媒体72测速发电机的应用了解测速发电机的应用P130 3-53-10 3-12电气控制实验室72步进电机的应用理解步进电机的应用黑板、多媒体82低压电器的基础知识了解同低压电器的基础知识电气控制实验室82低压开关和接触器了解低压开关和接触器电气控制实验室92磁式继电器和熔断器及其他了解磁式继电器和熔断器黑板、

12、多媒体92电气控制线路图、接线图和 布置图的识读掌握电气控制线路图、接线图和布置图的识读黑板、多媒体102电动机正反转控制电路电动机正反转控制电路电气控制实验室270周次学时授课内容目的要求作业教具、挂图、上机备注102电动机位置、自动往返、顺 序和多地控制线路掌握电动机位置、自动往返、顺序和多地控制线 路P182 5-25-3 5-6电气控制实验室112三相异步电动机的降压启动 及控制线路掌握三相异步电动机的降压启动及控制线路电气控制实验室112如何阅读机床电气原理图掌握阅读机床电气原理图方法电气控制实验室122铳床的电气控制电路掌握铳床的电气控制电路电气控制实验室122Z3040型摇臂钻床

13、电气控制 电路掌握Z3040型摇臂钻床电气控制电路黑板、多媒体132Z3040型摇臂钻床电气控制 电路掌握Z3040型摇臂钻床电气控制电路P238 7-17-14 7-17黑板、多媒体132复习直流电机、交流电机、特种电机的复习电气控制实验室142复习变压器及低压电器的复习、三相异步电动机的电 气控制线路的复习黑板、多媒体271机电一体化专业电 机 控 制 实 训 指 导书机电工程系机制教研室二。一七年五月272（二）、完本钱课程学习后能够获得的方法能力：1、培养学生的自学能力；2、培养学生的工作、学习的主动性；3、培养学生的创新能力；（三）、完本钱课程学习后能够获得的社会能力：1、培养学生的

14、沟通能力和团队协作精神；2、培养学生独立工作能力及与团队合作完成任务的能力；3、培养学生爱岗敬业的工作作风；4、培养学生表达能力；5、培养学生自我开展能力；6、培养学生效率观念；7、培养学生平安意识与环保意识。五、课程内容、要求及教学设计通过课程学习，学生能基本掌握电机与电气控制技术的基本控制原理，能独立进行机 电设备电气故障的诊断检测与故障维修，能够顺利通过省教育厅的机电专业技能抽考；并为后 续PLC课程的学习打下良好的基础。养成良好的“6S”工厂管理工作习惯培养团队协作精神培养创新精神具备一定的吸收新技术和知识和自学能力；255电力拖动实训室平安操作规程275实训一接触器自锁控制线路276

15、实训二 触器点动与连续转动电路连接278实训三接触器联锁的正反转控制线路280实训四按钮、接触器双重联锁的正反转控制线路281实训五 自动往返控制线路283实训六两台三相异步电动机延时控制286实训七Y一降压启动控制288考核评分标准289电机电器实训报告参考格式290273电机与电气控制实训室平安操作规程L学生实训要服从老师和管理人员的指挥，使用分配的器材。实训前认真预习实训指导书, 明确实训目的及实训内容。2 .在实训时不得大声喧哗，不乱丢纸屑，不随地吐痰，不嬉耍。3 .以严肃认真的态度对待实训，严守操作规程，注意平安。对未了解其使用方法的设备，不 进行操作。4 .实训时，应注意仪器、设备

16、整齐地摆放到恰当的位置上，以利于实训进行；各实训小组 的同学应分工合作，轮流负责担任接线、记录、操作仪器等工作。5 .读、测数据和安排仪器要认真细致，注意人身平安，保护仪器，仪器上的开头和旋钮要 小心扳动，切勿用力过猛。6,测量电流和电压时，要注意表笔的极性不能接反，否那么将损坏表头。7 .当不能估计电流和电压大约数值时，先用最大量程测量一次，再使用准确量程进行测量。8,线路接妥，检查无误后，方能接通电源进行实训，实训过程中；如需改接线路，连接线 路时一定要切断电源。9 .每次合闸通电前，必须告知全组同学。测量数据和操作仪器设备时要认真细致，不要接 触带电的裸露局部。注意人身和设备的平安，在实

17、训过程中，如发现异常声响，气味或 其他危险迹象时，应立即切断电源，切勿惊慌失措。10 .保护公物，爱惜仪器，勤俭用电，不要随便摆弄与实训无关的仪器，不得擅自拿走 公物。11 .在实训过程中，如因违反操作规程损坏仪器者，除追究责任外，视其情节给予赔偿 损失。12 .实训完毕，学生负责整理有关仪器和设备。关闭电源，搞好实训室卫生，关好门窗。274实训一接触器自锁控制线路一、实训目的1 .掌握异步电动机自锁控制线路的工作原理，掌握根据原理图安装接线的技能。2 .学会交流接触器、钮开关，热继电器，熔断器的使用。3 .通过实训进一步加深对自锁控制线路的特点的了解，学会异步电动机控制线路的 安装。二、实训

18、器材三相异步电动机1台热继电器1个按钮3个空气开关1个交流接触器1个熔断器5个三、实训内容见：图1U11 .按图1所示三相电动机启动电路进行线路的连接，线路接好后，经指导教师检查， 方可进行通电操作。2 .按启动按钮SB2,松手后观察电动机M是否继续运转。3 .按停止按钮SB1,松手后观察电动机M是否停止运转。4 .模拟电源突然切断后，电动机的失压保护：在电动机运行时，断开空气开关模拟电 源突然断电。稍后合上空气开关恢复供电，这时，假设不按启动按钮，电动机将不会自行启 动。5 .切断实训线路的三相交流电源，撤除电路275图1五、实训考前须知1 .接线时合理安排元器件位置，接线要求牢靠、整齐、清

19、楚、平安可靠。2 .线路接好后，经指导教师检查，方可进行通电操作。3 .操作时要心细、谨慎，不许用手触及各电器元件的导电局部以及电动机的转动局部, 以免触电和造成意外伤害。4 .发现异常情况，必须立即断开电源总闸。5 .如发现电动机不转，且有嗡嗡叫声，也必须立即断开电源，检查是否缺相。六、思考题1 .接触器靠什么动作？热继电器又靠什么动作。2 .自锁的作用是什么？3 .启动和停止的按钮，哪一个是常开？哪一个是常闭？4 .假设SB1和SB2都接成常闭（或常开）按钮，会有什么现象？5 .假设将控制回路的380V电源误接成220V,会有什么现象？ KM的自锁触头不接，会有什么后果？6 .在接触器自锁

20、控制线路中，当电源电压降低到某一个值时，发现电动机会自动停转, 其原理是什么？为什么用点动开关？7 .试比拟点动控制线路与自锁控制线路从结构上看主要区别是什么？从功能上看主要 区别是什么？8 .当按下停止按钮SB1,电动机失电停转后，松开其触头恢复闭合，电动机会不会自 动重新启动，为什么？276实训二 触器点动与连续转动电路连接一、实训目的1 .通过将连续驱动控制选路的安装接线，掌握通过原理图安装接线的技能。2 .通过实训掌握及加深理解点动与连续控制线路。3 .熟悉实现点动和长动的相应措施4 .学会各种简单故障的判断和处理。二、实训器材三相异步电动机1台热继电器1个 熔断器 5个按钮3个空气开

21、关1个交流接触器1个三、实训内容U!、实训步骤是否继续运转。 是否实现点动。 是否停止运转。1 .按图2所示三相电动机点动与长动控制电路进行线路的连接，线路接好后，经指导教师检查，方可进行通电操作。2 .按启动按钮SB2,松手后观察电动机.按点动按钮SB3,松手后观察电动机3 .按停止按钮SB1,松手后观察电动机.切断实训线路的三相交流电源，撤除电路277五、实训考前须知1 .线路接好后，经指导教师检查，方可进行通电操作。2 .操作时要心细、谨慎，不许用手触及各电器元件的导电局部以及电动机的转动局部, 以免触电和造成意外伤害。3 .接线时合理安排元器件位置，接线要求牢靠、整齐、清楚、平安可靠。

22、4 .发现异常情况，必须立即断开电源总闸。5 .如发现电动机不转，且有嗡嗡叫声，也必须立即断开电源，检查是否缺相六、思考题1 .接触器点动与连续转动电路的连接是否一次成功，出现了什么故障，如何排除的？2 .此次实训控制线路的连接，和接触器自锁正转控制线路进行比拟，两个线路有什么 不同？278实训三 接触器联锁的正反转控制线路一、实训目的1熟悉自动空气断路器、交流接触器、热继电器、按钮等元器件在控制电路中的作用。3 了解电动机正反转电路的动作原理以及交流接触器互锁控制电路的动作原理4 .学会正反转控制电路的装接方法。5 .掌握线路检查方法及分析和排除电路故障的方法。二、实训器材三相异步电动机1台

23、热继电器1个三相异步电动机1台热继电器1个熔断器 5个按钮 3个空气开关1个 交流接触器 2个三、实训内容FU2FU2FR A2FU2 KM 1 KM 2279UI、实训步骤1 .按图4接线，先接主电路，后接控制电路。主电路用导线从电源端开始逐渐接到负 载端，并且先接好正转接触器的主触点，然后再并联上反转接触器的主触点。控制 电路那么可以先接正转控制电路，然后再接反转控制电路。2 .电路接好，经教师检查后，方可进行通电操作。3,开启电源总开关，按正向启动按钮SB2,观察并记录电动机的转向和接触器的运行 情况。4 .按反向启动按钮 SB3,观察并记录电动机的转向和接触器的运行情况。5 .按停止按

24、钮 SB1,观察并记录电动机的转向和接触器的运行情况。6 .再按 SB2,观察并记录电动机的转向和接触器的运行情况。7 .实习完毕，切断电源，撤除电路。五、实训考前须知1 .学生安装电路完毕，须经老师检查后才能通电操作。2 .发现异常情况，立即断开总电源，查明原因，经指导老师检查后才能通电操作。3 .如发现电机不转，且有嗡嗡叫声，也要立即断开电源，检查电机是否缺相。4 .三相电动机安装要牢固、稳定、水平放置。六、思考题1 .如何使电动机改变转向2 .接触器KM1和KM2的主触头同时闭合，会造成什么后果？该实训控制线路采取了 什么措施防止？3 .假设去掉图中KM1和KM2的辅助常闭触头，那么对电

25、路有何影响4 .假设电源缺一相，那么电动机能运行吗？5,假设电动机能正转运行，但是没有反转，请分析是什么原因？6 .接触器联锁正反转控制电路实际操作中存在的问题？7 .接触器联锁正反转控制电路各有什么优缺点？280实训II实训II按钮、接触器双重联锁的正反转控制线路一、实训目的1 .掌握三相电动机正、反转主电路的工作原理以及安装方法。2 .通过对按钮、接触器双重联锁的正、反转控制线路的安装接线，掌握通过原理图接 线的实际操作方法。3 .掌握按钮联锁原理以及在电路中的应用方法。4 . 了解三相异步电动机的基本结构和连接方式。5 .学会分析按钮、接触器双重联锁的正、反转电路的原理图。二、实训器材热

26、继电器空气开关三、实训内容1个 按钮 3个1个交流接触器2个熔断器 5个三相异步电动机 1台FU2KM2frAKM2FU2 KM1U11 .按图5接线，经指导教师检查后，方可进行通电操作。2 .开启电源总开关，按正向启动按钮SB1,观察并记录电动机的转向和接触器的运行 情况。3 .按反向启动按钮SB2,观察并记录电动机的转向和接触器的运行情况。4 .按停止按钮 SB3,观察并记录电动机的转向和接触器的运行情况。5 .再按SB2,观察并记录电动机的转向和接触器的运行情况。2816 .实习完毕，切断电源，撤除电路。五、实训考前须知1 .学生安装电路完毕，须经老师检查后才能通电操作。2 .发现异常情

27、况，立即断开总电源，查明原因，经指导老师检查后才能通电操作。3 .如发现电机不转，且有嗡嗡叫声，也要立即断开电源，检查电机是否缺相。4 .三相电动机安装要牢固、稳定、水平放置。六、思考题1 .按钮接触器双重联锁控制线路的连接是否一次成功，出现了什么故障，如何排除？2 .通常在接有复合按钮联锁的正反转控制电路中，仍然接有由两个接触器的常闭触点 组成的联锁环节，为什么？3 .试分析按钮、接触器双重联锁正反转控制线路的优缺点 。4 .在电动机正、反转控制线路中，为什么必须保证两个接触器不能同时工作？采用哪 些措施可解决此问题，这些方法有何利弊，最正确方案是什么？282(-)课程整体设计序号学习情境知

28、识目标专业能力方法能力社会能力学时1直流电机及电 力拖动1、认识直流电动机2、直流电动机的调速3、直流电动机的启动、反转和制动直流电动机的使用、维护与检修具有直流电动机日常保 养、检修和启动运行的能 力1、具有与设计人员、 工艺人员、操作人员 沟通的能力；2、具有查阅资料及相 关应用手册的能力；3、善于观察、思考、 自主学习及创新能 力。1、培养学生团队协 作意识及方法，具有 良好的身体素质和 心理素质；2、语言表达能力；3、 培养学生的平安意 识，严格规范操作的 职业态度；8256实训五自动往返控制线路一、实训目的1 .熟悉自动往返控制线路的构成原理。2 .学会正确安装与检修工作台自动往返控

29、制线路,3 .进一步了解行程开关的原理。二、实训器材热继电器三相刀开关热继电器三相刀开关按钮 3个 熔断器5个交流接触器 2个三相异步电动机1台三、实训内容KM2KM2前进后退工作台知SQ1自动往返工作示意图SQ2U!1 .按图6接线，经指导教师检查后，方可进行通电操作。2 .开启电源总开关，按启动按钮 SB2,观察并记录电动机的转向和接触器的运行情况。3 .按停止按钮 SB1,观察并记录电动机的转向和接触器的运行情况。4 .实习完毕，切断电源，撤除电路，按要求填写实训报告283五、实训考前须知1 .学生安装电路完毕，须经老师检查后才能通电操作。2 .发现异常情况，立即断开总电源，查明原因，经

30、指导老师检查后才能通电操作。3 .如发现电机不转，且有嗡嗡叫声，也要立即断开电源，检查电机是否缺相。4 .三相电动机安装要牢固、稳定、水平放置。六、思考题1 .电动机点动控制电路是否一次成功，出现了什么故障，如何排除的？2 .通电校验时，在电动机正转（工作太向左运动）时，扳动行程开关 SQL电动机不284实训六 两台三相异步电动机延时控制一、实训目的1 .掌握由电气原理图变换成实际电路接线图的技能。2 .通过实训，加深理解定时启动电路的工作原理3 .通过实训，加深对时间继电器定时控制原理的理解、交流接触器的控制原理。二、实训器材三相异步电动机2台按钮 2个时间继电器1个热继电器2个空气开关1个

31、熔断器5个交流接触器2个三、实训内容U!1按图738OV接线，并设置时间继电器整定时间,经指导教师检查后，方可进行通电操作。2开启电源总开关，按下启动按钮SB2,观察并记录电动机的转向和接触器、时间继 电器的运行情况。4 .按下停止按钮 SB1,观察并记录电动机运行情况和接触器、时间继电器运行情况。5 .实习完毕，切断电源，撤除电路。五、实训考前须知1.学生安装电路完毕，须经老师检查后才能通电操作。2,发现异常情况，立即断开总电源，查明原因，经指导老师检查后才能通电操作。3 .如发现电机不转，且有嗡嗡叫声，也要立即断开电源，检查电机是否缺相。2854 .三相电动机安装要牢固、稳定、水平放置。六

32、、思考题.电动机定时转动控制线路的连接是否一次成功？出现了什么故障？故障原因是什 么？1 .试分析时间继电器延时自动控制原理？该线路优点是什么？286实训七丫一降压启动控制一、实验目的1 .学会正确的安装与检修线路2 .掌握丫降压启动控制线路的工作原理。3 .掌握由原理图向实际安装接线转变的技能。二、实验器材按钮 3个空气开关 1个三相异步电动机1台热继电器1个交流接触器3个 熔断器 5个三、实验内容U!实验步骤1 .按图Y-控制电路进行安装接线，线路装接应遵循“先主后控，先串后并；从上到 下，从左到右；上进下出，左进右出。”的原那么进行接线。2 .接好线路，经指导教师检查后，方可进行通电操作

33、。3 .通电后按启动按钮SB2,接入三相电源进行低压(220V)启动。4 .观察并记录接触器和电机的运行变换情况。5 .按切换按钮SB3,接入三相电源进行全压压(380V)启动，观察并记录接触器和电机 的运行变换情况。6 .按下停止SB1,切断电源，撤除电路。五、实验考前须知1 .接线时，要保证接法的正确性，即接触器主触头闭合时，应保证定子绕组的U1287 与W2、VI与U2、W1与V2相连接。2 .接触器KMY的进线必须从三相定子绕组的末端引入，假设误将首端引入，那么在KMY 吸合时会产生三相电源短路事故。3 .学生安装电路完毕，须经老师检查后才能通电操作。4,发现异常情况，立即断开总电源，

34、查明原因，经指导老师检查后才能通电操作。5 .如发现电机不转，且有嗡嗡叫声，也要立即断开电源，检查电机是否缺相。6 .三相电动机安装要牢固、稳定、水平放置。六、思考题1 . Y/启动适合什么样的电动机？并分析在启动过程中电动机绕组的连接方式？2 .电动机启动时接成Y形，加在每相定子绕组上的启动电压，启动电流和启动转矩分 别是接法的多少倍？假设是重载启动，那么启动时间一般为多少？3 .假设按下SB2后，电动机能Y形启动，但不能运转，那么故障可能出在哪些地方？4 .电源缺相时，为什么Y形启动时电动机不动，到了形连接时，电动机却能转动 （只是声音较大）？288考核评分标准考核工程配分评分标准得分装前

35、检查5分电器元件漏检或错检每处扣1分布局安装10分1、不按布置图安装扣2分2、元件安装不牢固每只扣2分3、元件安装不整齐、不匀均、不合理每只扣2分4、损坏元件酌情扣510分线路敷设30分1 .不按电路图接线酌情扣分2 .主电路接线有错误每处扣3分3 .控制电路接线有错误每处扣2分4 .布线不合理、不符合要求（横平竖直）每根扣2分5 .接点松动、露铜过长、反圈、压胶等 每个扣1分6 .损伤导线绝缘层或线芯每根扣2分故障排查20分1 .万用表挡位选择错误扣3分2 .仪表、工具使用不当每次扣2分3 .排查顺序混乱扣5分4 .故障点找不到，但无法排除酌情扣分通电试车10分不能正确操作工作过程平安规范5

36、分1 .不能平安用电，出现违规用电扣5分2 .不能平安使用仪表工具，存在平安隐患或产生不平安行为，违反平安文明生产规程酌情扣分文明规范10分操作过程不认真、擅自禺开、导线、器材浪费大，考核结束后，工位收拾不干净酌情扣分考试时间10分开始时间结束时间实际时间评分教师总成绩289电机电器实训报告参考格式实习报告班 级： 姓 名：实训时间： 实训地点：一、实训任务描述（文字描述）二、实训目的三、电气原理图及动作原理（动作原理：用字母+少量文字及箭头表示）四、安装接线图（与本人实训时电器实际布局相一致，接线端子号与原理图线号一致）五、实训步骤及考前须知六、实训结果分析与心得体会290序号学习情境知识目

37、标专业能力方法能力社会能力学时2变压器1、认识变压器2、单相变压器的运行3、三相变压器的应用特种变压器的应用与维护掌握三相变压器的结构及工作原理的能力1、具有与设计人员、 工艺人员、操作人员 沟通的能力；2、具有查阅资料及相 关应用手册的能力；3、善于观察、思考、 自主学习及创新能 力。1、培养学生团队协 作意识及方法，具有 良好的身体素质和 心理素质；2、语言表达能力；3、 培养学生的平安意 识，严格规范操作的 职业态度；4、培养学生善于分 析问题和解决问题 的能力、创新精神。6257序号学习情境知识目标专业能力方法能力社会能力学时3三相异步电动机1、认识三相异步电动机2、三相异步电动机的运

38、行3、三相异步电动机的使用、维护与检修单相异步电动机的应用掌握交流电机的应用的能力1、具有与设计人员、 工艺人员、操作人员 沟通的能力；2、具有查阅资料及相 关应用手册的能力；3、善于观察、思考、 自主学习及创新能力。1、培养学生团队协 作意识及方法，具有 良好的身体素质和 心理素质；2、语言表达能力；3、 培养学生的平安意 识，严格规范操作的 职业态度；4、培养学生善于分 析问题和解决问题 的能力、创新精神。8258序号学习情境知识目标专业能力方法能力社会能力学时4特种电动机1、了解伺服电机的特点、用途和分类；认识伺服电机的结构2、了解测速发电机的功能和应用熟悉 直流测速发电机的结构和工作原

39、理掌握特殊电动机的应用的能力1、具有与设计人员、 工艺人员、操作人员 沟通的能力；2、具有查阅资料及相 关应用手册的能力；3、善于观察、思考、 自主学习及创新能力。1、培养学生团队协 作意识及方法，具有 良好的身体素质和 心理素质；2、语言表达能力；3、 培养学生的平安意 识，严格规范操作的 职业态度；4、培养学生善于分 析问题和解决问题 的能力、创新精神。6259序号学习情境知识目标专业能力方法能力社会能力学时5常用低压电气常用低压电器的认识与拆装掌握常用低压电器的认识与拆装的能力1、具有与设计人员、 工艺人员、操作人员 沟通的能力；2、具有查阅资料及相 关应用手册的能力；3、善于观察、思考

40、、 自主学习及创新能力。1、培养学生团队协 作意识及方法，具有 良好的身体素质和 心理素质；2、语言表达能力；3、 培养学生的平安意 识，严格规范操作的 职业态度；4、培养学生善于分 析问题和解决问题 的能力、创新精神。6260序号学习情境知识目标专业能力方法能力社会能力学时6三相异步电动机的电气控制线路1、电气控制线路图、接线图和布置图 的识图2、电动机正反转控制线路3、电动机的位置、自动往返、顺序和 多地控制线路4、三相异步电动机的降压启动控制线 路5、三相异步电动机的制动控制线路6、绕线转子异步电动机的基本控制电 路掌握三相异步电动机的基本控制电路及安装1、具有与设计人员、 工艺人员、操

41、作人员 沟通的能力；2、具有查阅资料及相 关应用手册的能力；3、善于观察、思考、 自主学习及创新能力。1、培养学生团队协 作意识及方法，具有 良好的身体素质和 心理素质；2、语言表达能力；3、 培养学生的平安意 识，严格规范操作的 职业态度；4、培养学生善于分 析问题和解决问题 的能力、创新精神。8261序号学习情境知识目标专业能力方法能力社会能力学时7常用机床电气控制线路及常见故障的排查1、如何阅读机床电气原理图2、铳床的电气控制电路3 Z3040型摇臂钻床控制电路4、“7120型平面磨床的电气控制电路5、T68型卧式链床电气控制电路掌握典型机床电气控制电 路及其故障分析与检修的 能力1、具有与设计人员、 工艺人员、操作人员 沟通的能力；2、具有查阅资料及相 关应用手册的能力；3、善于观察、思考、 自主学习及创新能 力。1、培养学生团队协 作意识及方法，具有 良好的身体素质和 心理素质；2、语言表达能力；3、 培养学生的平安意 识，严格规范操作的 职业态度；4、培养学生善于分 析问题和解决问题 的能力、创新精神。8262