宠物临床诊疗技术专业人才培养方案.docx

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1、宠物医疗技术专业人才培养方案专业名称：宠物医疗技术（原：宠物临床诊疗技术）专业代码：410305 （原代码:510315）适用年级：2019级所属院部：动物科学学院* 学院 启发式、任务驱动、问题讨论、练习、测试等方式方法和现代多媒体、互联网等 教学手段组织教学。9 .体育与健康（课程代码：902020）本课程学习武术、体操、田径、篮球、排球、足球、羽毛球、网球、乒乓球 等基本动作要领并进行适当的训练；要求掌握基本的体育与健康知识和一定的体 育运动技能，培养良好的运动兴趣和习惯，使学生增强体质、提高体能。本课程分为公共体育与体育选项两模块，均含运动训练与运动理论两局部。 运动训练局部以集中实训

2、、实践教学为主，主要学习运动训练，竞技比赛、裁判 裁决等内容，教师应综合运用讲授、操作演示、反复练习等方式方法组织训练、 课堂竞赛；运动理论局部以集中讲授和学生自主学习相结合，主要学习大学生 常规体育运动工程的基础知识和基本技能要领等内容；教师应综合运用讲授、启 发式、问题讨论、竞赛视频赏析等方式方法和现代多媒体等教学手段组织教学。10 .军事理论（课程代码：902030）军事理论课主要内容包括中国国防、军事思想、世界军事、军事高科技、 高技术战争、综合训练等。军事理论讲的主要是有关军队和战争的概念、范畴、 原理、原那么等的体系。学生通过学习，掌握军事活动的本质和技能及其客观规律，提升其思想道

3、德 素养，提高各方面的能力，增强国防观念、国家平安意识，加强组织性、纪律性， 弘扬爱国主义、集体主义和革命英雄主义精神。本课程军事训练局部以集中实训、实践教学为主，主要学习纪律条令，训练 队列动作、军体拳和内务整理等内容，军训教官综合运用讲授、操作演示、反复 练习等方式方法组织训练、参与体验；军事理论局部以课堂讲授和学生自主学习 相结合，主要学习中国国防、军事思想、国际战略环境、军事高技术和信息化战 争等主要内容，教师应综合运用讲授、启发式、问题讨论、案例分析等方式方法 和现代多媒体、互联网等教学手段组织教学。11 .计算机应用基础（课程代码：906006）本课程讲授计算机的基础知识、操作系统

4、、常用办公软件（Word. ExceK PowerPoint等）、计算机网络的基本操作、常用工具软件等方面的知识。要求 熟练掌握计算机应用以及信息获取与处理的基本技能；培养学生自主学习能力， 使其适应信息化社会和未来职业开展的需要。文档的打印以及Excel数据的分析与处理，并且能够熟练地制作演示文稿， 学会合理地利用Internet网络资源进行资料的收集和信息的处理。教师在授课 过程中综合运用案例演示法、启发式教学、任务驱动法等方式，结合现代多媒体 技术及信息化技术手段组织教学。12 .就业指导（课程代码:905030）就业指导课程主要根据劳动市场的现状，讲授预测要求就业的劳动力资源、 社会需

5、求量的技能和汇集、传递就业信息的技能。使学生学会应聘技能与适应就 业有关的综合性社会咨询、服务活动；掌握就业政策导向和树立正确的就业观， 从而提高学生的社会职业能力和时代适应能力，最大限度地发挥学生的特长，从 而比拟顺利地实现就业。教师应综合运用讲授、情景模拟、启发式、任务驱动、问题讨论、综合练习、 案例分析等方式方法和现代多媒体、互联网等教学手段组织教学。13 .大学生职业素质修炼（课程代码：905037）本课程是为职业院校的学生量身打造的旨在提升学生职业素质的一门必修 通识实训课程，本课程立足高职学生现状，遵循高职生成长规律，着眼于提升学 生职业素质、基本通用能力、关键社会能力和创新创业能

6、力，服务于学生职业生 涯开展，为培养可持续开展的高素质人才奠定基础。通过本课程的训练，使学生具备进取精神、诚信、积极心态、科学管理时间、责 任心、敬业、吃苦精神、自信心、合作能力、自我调适能力等方面的职业素养，提 高学生的综合素质，引导和促进学生从“校园人”向“职业人”和“中国公民”角 色的良好转变与适应，为实现更高质量的就业创业和职业开展奠定基础。本课程打破了通识课程理论授课的传统教学模式，分布二个学期开设，采用 “教、学、做” 一体化的教学设计，每个任务编写任务工单，教师按任务工单的 设计，充分运用案例分析、行动导向、任务驱动等教学方式，指导学生在课堂上 现场完成工作任务，在完成任务的过程

7、中提升学生的交流沟通、团队合作、理解 任务、组织任务实施和创新创业等能力。在教学过程中充分应用微信公众号、动 画、网站资源、学生视频点赞等多种信息化教学手段。14 .劳动教育实践（课程代码：905048）劳动教育实践课是学生在校期间参加课外劳动，参加的青年志愿者、学院包 干区清扫、学院活动后勤保障工作、系部劳动安排等活动，该课程是促进学生德 智体美全面开展的重要组成局部。系部要高度重视并充分发挥劳动教育实践课的育 人功能，将劳动常识、劳动技能融于活动过程，帮助学生树立正确的劳动观念，培养 学生热爱劳动、艰苦奋斗的优良品质，增强学生学会生活、学会学习、学会工作、 学会创造的实际本领。15 .美育

8、教育（课程代码：905049）本课程为美育教育课程群包括限选、公选、学院活动，课程主要任务大学生 文化素质教育。培养人的审美意识、审美观点，提高大学生的审美能力和创造美的能从而 塑造审美的人生境界，培养和谐完美的人格。美育的最终目的，就在于使大学生 的情感得到陶治，思想得到净化，品格得到完善，从而使身心得到和谐开展，精 神境界得到升华，自身得到美化，教师应综合运用讲授、启发、情景模拟、案例 分析、任务驱动、问题讨论、实践观摩等方式方法和现代多媒体、互联网等教学 手段组织教学。（二）专业（技能）课程1 .专业基础课程（1）宠物解剖（课程代码：209001）课程目标：通过本课程学习，使学生掌握动物

9、医学、宠物临床诊疗等专业所 必须的专业基础理论、专业基础实践技能和综合职业能力，掌握各种宠物机体器 官的形态结构与功能，认识和了解宠物的生命活动规律。主要内容：学习犬猫各系统组织、器官的正常位置、结构及生理功能。教学要求：通过该课程的学习，使学生掌握宠物的生理功能和生理活动；细 胞、组织、器官、系统的基本概念、结构、分布及主要生理功能，认识犬猫机体 是一个复杂而又统一的整体。（2）宠物药理（课程代码：209006）课程目标：通过学习本课程，使学生掌握兽药的保管与贮存、药物配制、处 方开写、药物合理配伍等基础知识，学习掌握抗病原体药物、影像新陈代谢及解 毒药、作用于各系统的药物作用机理，使学生在

10、临床实践中能合理用药。主要内容：药物动力学、影响药物作用的因素及合理用药、作用于各系统药物的作用机理。教学要求：通过本课程的学习，学生在临床用药过程中能科学合理的选用药 物，掌握不同药物间的配伍。（3）宠物病理（课程代码：209003）课程目标：通过本课程的学习，要求学生掌握犬猫病理的基本理论知识和学 习方法，使学生具备尸体剖检、动物实验和标本观察等实践能力，为学好专业课 打好基础。还可通过尸体剖检、活体组织检查和动物实验等手段直接参与疾病诊 断，从而验证临床工作效果，研究疾病发生开展的规律。主要内容：疾病的概念和发生原因、疾病的机理和转归、疾病的常见基本病 理过程和病理变化、动物组织港官常见

11、病变、熟悉动物尸体剖检术式、剖检注意 事项、剖检记录的编写和病理材料的采集、保存、送检方法。教学要求：通过本课程学习，要求学生能将动物病理的理论和技术应用于疾 病的预防、诊断和治疗，从微观水平探讨各种疾病的发生开展机制从而更准确地 理解动物疾病的发生开展机理，使学生具备尸体剖检、动物实验和标本观察等实 践能力。（4）动物微生物（课程代码：204011）课程目标：在教学过程中，使学生掌握动物微生物所必须的专业基本技能， 专项实践技能和综合职业能力，掌握细菌类疾病、病毒类疾病、其他微生物实训 室检验技术，利用实训环节培养学生动手能力，提高学生职业素养。主要内容：细菌、病毒、真菌等微生物的形态结构及

12、生物学特性、病原微生 物的致病作用、微生物实验室检验技术。教学要求：通过本课程的学习，了解常见病原微生物的形态结构、生物学特 性及致病作用，掌握常见实验室检验技术。（5）宠物生理学（课程代码：209002）课程目标：通过对课程的学习，使学生掌握专业所必须的基础理论、基础实 践技能和综合职业能力，掌握宠物有机体器官的形态结构与功能，能够更好地为 其他专业课程服务，培养学生具有较强的工作岗位适应能力、分析和解决实际问 题的能力以及创新意识和职业道德意识。教学内容：宠物机体各系统的主要生理功能、活动规律、机能调节及其有关 机理。教学要求：通过学习，掌握宠物有机体的生理机能和生命活动规律、掌握机 体的

13、形态、结构、功能及其与外界环境的关系，为继续学习宠物临床诊疗专业课 打下坚实的基础，从而到达培养独立分析问题、解决实际问题和继续学习能力的 高技能应用型人才的要求。（6）动物生物化学（课程代码：204012）课程目标：通过本课程的学习使学生建立生物活性、酶促反响、生物转化等 生物技术的基本思维观念，从而掌握“生物大分子的别离和纯化方法，糖、蛋白 质、核酸及主要次生代谢产物的定性、定量和有关生物化学性质的分析技术，酶 活性测定、动力学分析”等生化技术原理及操作手段，从而熟悉生物体内物质代 谢产物积累过程及其调控，为后续课程打下思想基础和技术基础；教学内容:主要阐述正常动物机体的化学组成（包括无机

14、物和有机物），着 重讲授有机物和无机物在动物体内正常代谢过程及其调控机制，以及与动物的正 常生理机能之间的关系。蛋白质化学、酶学、生物氧化、核酸化学、糖脂及蛋白 质代谢等。教学要求：通过本课程学习，能掌握三大物质的生命活动规律及蛋白质的转 录、复制和翻译的基本过程，并能正确应用生物化学的实践操作技能，为后续课 程打好基础。(7)宠物营养与食品(课程代码：209007)教学目标：培养学生掌握宠物粮的营养特点及加工调制饲料的技术，掌握宠 物日粮的配制技术，饲料分析检验的基本技能，培养学生理论联系实际的能力。教学内容：介绍了宠物营养原理与宠物食品生产技术，主要包括宠物食品配 方设计、宠物食品添加剂与

15、保健品生产技术、宠物食品加工工艺与设备、宠物食 品卫生、宠物营养代谢性疾病与防治、宠物饲养新技术、宠物食品质量管理法规 与实际生产操作技能等。教学要求：通过本课程的学习，使学生了解宠物粮的营养特点及加工调制饲 料的技术，掌握宠物日粮的配制技术，饲料分析检验的基本技能。(8)宠物繁育(课程代码：209012)课程目标：通过本课程的学习，学生能了解犬、猫繁育的发生开展规律，熟 悉犬、猫等宠物疾病的特点与诊断方法。具备犬、猫繁育技术的基本能力。主要内容：犬、猫育种的遗传学基础、选种选配、生殖生理、生殖激素、发 情与发情控制、配种与人工授精、妊娠与分娩。教学要求：通过学习本课程，学生能够掌握宠物育种的

16、遗传学基础、选种选 配、生殖生理、生殖激素、发情与发情控制、配种与人工授精、妊娠与分娩、宠 物和障碍等知识并能够进行犬、猫的繁育。2 .专业核心课程(1)宠物内科(课程代码：209013)课程目标：通过该门课程的学习，培养学生对宠物消化系统、呼吸系统、循 环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统六大系统内科疾病，营养与代谢性疾 病，中毒性疾病的诊断与防治等专业能力；培养学生分析、总结、归纳等方法能 力。教学内容：宠物消化器官疾病、胃肠疾病、肝、胰及腹膜疾病、宠物呼吸器 官疾病、胸膜疾病、宠物泌尿器官疾病、宠物血液及心脏疾病、宠物内分泌系统 疾病、宠物神经系统疾病、宠物代谢紊乱性疾病。教学要求：通

17、过学习本课程，学生能够掌握动物内科病的发生规律、发病特 点以及诊断与防治方法(2)宠物临床诊疗(课程代码：209008)课程目标：通过学习本课程，学生能够掌握宠物临床检查的方法和治疗技术；掌 握血、尿粪常规检查；理解病症学的诊断意义；识别正常状态和病理状态；了解 特殊检查的方法，从而能综合分析病症资料，对典型病例做出初步诊断和治疗。主要内容：学习各种宠物的保定、各系统的检查、诊断、投药治疗的方法。教学要求：使学生掌握宠物疾病的基本诊断方法和原理，了解特殊检查法原 理及方法，并能根据实际情况灵活运用。(3)宠物传染病(课程代码：209011)教学目标：研究犬、猫等宠物传染疾病发生开展的特点和规律

18、、临床病症、 诊断方法及防治技术的一门临床课程。教学内容：犬、猫等宠物各种传染疾病的病原、流行病学、临床病症、临床 诊断、治疗。教学要求：通过本课程的学习，使学生了解犬、猫等宠物传染疾病发生开展10 规律，熟悉犬、猫等宠物疾病的临床诊断特点与方法，掌握犬、猫等宠物常见传 染病的发病原因、临床病症、诊断方法及防治技术。（4）宠物外产科（课程代码：209009）教学目标：通过学习本课程，学生能够了解犬猫外科感染、损伤、化脓、休 克等外科疾病的基本知识。掌握各类动物外科常见疾病的处理原那么和方法。掌 握犬猫外科手术的基本原理，有关无菌技术、手术的组织、手术的基本操作技能 掌握犬猫常规外科手术基本知识

19、，熟悉外科常见手术方法和适应症，了解外科手 术常用新技术，拓展专业视野。了解犬猫产科生理的基本知识、常见产科疾病引 起的原因和治疗原那么。掌握兽医临床常见产科疾病的诊断和处理知识。教学内容：犬猫常用外科手术的局部解剖结构和操作步骤。常见产科疾病的 诊断和治疗。教学要求：宠物外产科是研究犬猫外产科疾病手术治疗的一门学科，包括理 论和实训两部，理论讲授结合专业和高职特点，在重视实用性的前提下，主要讲 授临床兽医常见的外产科疾病。（5）小动物影像技术（课程代码：209024）教学目标：培养学生会操作、懂诊断、能分析的影像能力，以学生为中心， 培养学生的影像技术水平。培养出基础扎实、分析能力优秀的宠物

20、影像人才，使 本课程的教学满足临床工作岗位的需求，到达学以致用的效果。教学内容：B型超声诊断技术的基本原理与操作方法，X线摄影技术的基本原 理、操作方法，以及摄影摆位技术、造影技术、正常影像解读技术与异常影像分 析技术、CT、MRI基础知识等。教学要求：通过本课程的学习，让学生能够掌握B超基本原理、X线基本原理、 以及CT与MR1基本原理，能够懂得如何操作B超机与X线机，能够正确进行摄 影摆位操作，能够掌握食道造影、胃肠造影、结肠灌肠造影、静脉肾盂尿路造影 与膀胱逆行造影等常见的造影技术，能够分析小动物器官的正常X线与超声影像表 现与异常表现，能够解读常见疾病的影像表现。（6）宠物寄生虫病（课

21、程代码：209022）教学目标:过本课程的教学，使学生熟悉掌握宠物常见寄生虫病的病原体形 态特征、病原生活史、疾病流行规律、致病机理、特征性临床病症、诊断技术、 治疗和综合防制等方面的知识；同时，使学生了解宠物寄生虫病的免疫机理、免 疫诊断和免疫预防等的研究进展，了解寄生虫的分类、科学命名、地理分布等。教学内容：宠物寄生虫病的基础知识、基础理论，并以寄生虫类别为单元， 介绍了犬、猫和观赏鸟常见寄生虫病的病原形态、生活史、流行特点、病症、诊 断和防治等。教学要求：能够综合运用所学知识和技能，就宠物医院常见宠物寄生虫疾病 进行判别诊断，能对其中主要寄生虫病的流行状况作出比拟正确的分析，制订出 在原

22、那么上比拟正确、一般可行的防止措施，并能提出进一步解决问淤的途彳.（7）宠物美容与护理（课程代码：209010）|参赛课程福利，树立关爱动物、人与动物和谐共处的意识。勿美容工具、基础护理、美容一 的相教学内容：宠物的日常基础护理、美容、造型设计、染色、包毛、形象设计 与服装搭配、SPA按摩等关键技术，北京犬、贵宾犬、比熊犬、博美犬等常见犬11 种的护理和造型设计，宠物店经营管理。教学要求：学生能够掌握常见宠物的基础护理与美容方法，并能够结合相关 专业的知识到达规范操作，具备从事宠物护理与美容的基本职业素质与职业能 力。3 .专业拓展课程（1）宠物行为与驯导（课程代码：209005）教学目标：通

23、过本课程的学习，学生能够掌握宠物的常见养护技术、宠物训 导的基本知识、基础理论和基本方法，结合实践教学环节使学生具有针对家居犬 驯导的能力，提高学生的实践能力和训导技巧，培养学生的创新能力以及自主学 习的能力，为以后从事宠物行业包括医疗、美容、饲养、训导等奠定坚实的理论 和实践基础。教学内容：宠物驯导前的场地与器具准备、宠物品种准备、犬的驯导和调教、猫 的驯导、鸟的驯导方法等。教学要求：学生能够掌握宠物的常见养护技术、宠物训导的基本知识、基础 理论和基本方法，结合实践教学环节使学生具有针对家居犬驯导的能力。（2）兽医法规（课程代码：204053）课程目标：使学生懂得兽医卫生行政及行政法、兽医卫

24、生行政执法及动物防 疫法等相关的法律法规，基本具备独立分析和解决课程有关案例的能力。教学内容：兽医卫生行政及兽医卫生行政法、兽医卫生行政管理行为、兽医 卫生行政处分行为与兽医卫生行政强制执行行为、中华人民共和国动物防疫法释 义及其它相关的法律法规。教学要求：了解国家行政、行政法的基础知识；掌握动物防疫管理、动物检 疫管理、动物疫病扑灭措施、动物防疫行政许可；掌握动物防疫监督检查、动物 防疫行政处理；了解行政处分的执行与强制执行行为；了解动物疫病的预防、动 物疫情的报告、通报和公布、控制和扑灭；了解动物和动物产品的检疫、动物诊 疗、监督管理、保障措施、法律责任以及附那么；了解出入境动植物检疫法、

25、食品 平安法、动物免疫标识等有关法律与条文。（3）中兽医诊疗技术（课程代码：204015）课程目标：通过该门课程的学习，使学生具备良好的中兽医诊疗技术的理论 基础，在专业技能上到达对中兽医基础理论、常用中草药及方剂、针灸术、及辩 证基础与病证防治等技术的能力要求；同时，把以技术应用能力为中心贯穿于整 个教学过程始终，使学生在职业道德、创新意识、动手能力、独立思考能力、收 集处理信息能力、获取新知识能力、发现问题、分析问题和解决问题的能力等各 个方面都得到了加强和提高。教学内容：主要讲授阴阳五行学说、脏腑经络学说、病因病机解析、常用中 草药及方剂及动物疾病的辩证与防治的各种技术。教学要求：学生通

26、过学习本课程掌握四诊技术、防治法那么和辩证论治的能力 要求，能够将中兽医诊疗技术应用到宠物疾病诊疗活动中。4 .实践性教学环节（1）工学交替（毕业设计）本课程为专业的综合实训课程，两种形式，一是在第3-5学期开设，学生 周末到本校动物医院宠物美容岗、宠物疾病诊断岗、宠物外科岗、宠物护理岗、 宠物疫病检测岗等岗位进行轮岗实习，二是作为志愿者到流浪狗救助站和周边社区 进行公益宣传和护理，将宠物临床诊疗专业所学知识通过轮岗实践得到应用与12 深化。通过实践，让学生真正掌握宠物临床诊疗专业中某个领域从提出问题到分 析问题和解决问题的能力，真正将宠物临床诊疗专业所学知识应用于实践。宠物 医院指导教师作为

27、本课程的教师，对学生在宠物医院的表现进行评价。课程目标 是让学生巩固与扩展所学的基础理论和专业知识的能力，培养学生独立分析、解 决实际问题的能力，树立实事求是的科学态度，勤奋严谨、团结协作的工作作风。（2）顶岗实习本课程为专业的综合实训课程，主要内容是学生进行企业顶岗实践，通过学 习，真正做到学以致用，掌握和运用专业技能。本课程教师应该为企业管理人员 或有企业工作经验的老师，主要通过讲授、现场示范、现场指导，也可以通过电 话或者QQ、微信、邮箱等网络沟通工作及时掌握与了解学生的顶岗实习情况， 并根据掌握情况对学生的毕业实习成绩进行认定。通过顶岗实习，使学生实际了 解行业、企业的基本情况，熟悉具

28、体岗位的业务工作，把在校学到的知识综合运 用到实践中，通过综合分析现实问题，提出解决问题的有效方法，提高学生.理论 联系实际综合分析和解决问题的能力，为就业和尽快适应企业工作的需要打下 坚实的基础，实现顶岗实习与就业直通。八、教学进程总体安排（见附表1/2/3）教学进程是对本专业技术技能人才培养、教育教学实施进程的总体安排，是 专业人才培养方案实施的具体表达。本专业教学进行总体安排包括课程开设类 别、课程性质、课程名称、课程编码、学时学分、学期课程安排、考核方式及有 关学时比例要求等。详见附表1/2/30 九、实施保障主要包括师资队伍、教学设施、教学资源、教学方法、学习评价、质量管理 等方面。

29、（一）师资队伍本专业现有校内专任教师18人，校外兼职教师2人，其中教授3人，副教 授及其他副高职称4人，讲师7人，博士研究生2人，硕士研究生10人，双师 型教师比例达80%, 10名专业教师获得中级美容师和执业兽医师证书。同时我院在 抓师资队伍建设的同时，还特别注重专业教师对相关教育理论最新研究成果的学习 和研究，知识的不断更新，教书育人理念的树立，以及教学、科研、服务之间关 系的正确处理。拥有学科带头人2人，骨干教师5人。（1）专业带头人硕士学位、中高级职称，具有双师素质；具有高职教育理论的研究能力、专业开展方向的把握能力、应用技术的开 发能力、课程开发能力、教研与科研能力与组织协调能力；主

30、持专业人才培养模式和课程改革的研究，主持专业教学设计和教学工程 开发，负责专业实训、实习基地建设；主持及以上的教育、教学改革课题或科研课题1项和精品课程in；具备较高应用技术服务开发能力，主持或主要参与重大技术服务工程的开 发；主讲2门以上专业核心课程，学生满意度在95%以上；具有培养和指导青年教师的能力。（2）骨干教师队伍具有一定的高职教育理论的认知能力、应用技术服务开发能力、课程开发13能力、教研与科研能力；具有扎实的专业知识和熟练的专业技能，能对本专业的开展动态保持跟 踪，熟悉行业企业的动态变化；具备较强的教学组织能力和定的教学设计、教学工程开发能力；主讲1-2门以上专业核心课程，主持1

31、门校级以上的精品课程建设； 能承当校级以上的研究课题，具有“双师素质”；(3)兼职教师队伍具有丰富的企业实践经验和良好的工作业绩；具有较高的疾病诊疗技术的一线能工巧匠；热爱教育事业并具有教学的基本素质和职业技能指导能力；主要担任与动物疾病诊疗联系密切的课程教学和专业核心技能的实训指 导。(二)教学设施动物科学学院的宠物医疗技术专业被学院认定为“特色专业”，为了加强专 也建设，扩大实训基地、加强实践性教学，学院对宠物医疗技术专业的实训场所、实 验条件加大了建设力度，20182020年年投资200万元用于实验室、实训基地 建设。购买了 PCR仪、酶标仪及二氧化碳培养箱等先进的设备，学院筹建了*动物

32、 医院，作为学生实习与实训的场所，已经购买全自动生化分析仪、手术显微镜、 内窥镜数字图像显示仪及智能型X光机等先进设备。根据学生职业能力培养的要 求，充分利用社会资源，加强校外实训基地建设。目前已建立稳定的校外实习基 地10余个。1.实训室14序 号实训室 名称设备名称实训 工位数实训室功能1微生物实 训室96孔有机血凝板、金属注射器、连续金 属注射器、无针注射器、超声波清洗器、 冰柜、电冰箱、微波炉、蒸储水器、组织 搅碎机、电子天平、水浴锅、离心机、生 物显微镜、电视显微镜、摄影显微镜、电 热恒温鼓风干燥箱、电热恒温培养箱、超 净工作台、压力蒸汽灭菌器、酶标仪 IIIo501 .细菌别离、移

33、植及培养性 状观察2 .细菌标本的制备和染色 法3 .细菌的药敏试验4 .凝集试验5 .诊断盒的使用2疫病检验 实训室特卫防护服、检疫工作包、便携式红外 测温仪、莱克多巴胺快速检测卡、盐酸 克伦特罗快速检测卡、兽用快速电子温 度计、微量定量移液器、眼睛护目镜、 肉检专用器械、电动喷雾消毒器、游标 卡尺。501 .畜禽舍卫生消毒2 .畜禽预防接种3 .采集运送病料4 .药品及医疗器械运用5 .临床观察与给药6 .患病动物处理3疫病防治 实训室特卫防护服、检疫工作包、便携式红外 测温仪、莱克多巴胺快速检测卡、盐酸 克伦特罗快速检测卡、善用快速电子温50疫病诊断2.实训基地（含校内、校外实训室）度计

34、、微量定量移液器、眼睛护目镜、 肉检专用器械、电动喷雾消毒器、游标 卡尺。4动物解剖 实训室电动离心机、海尔冰柜、动物解剖台、 标本、挂图、模型、止血钳、手术剪、 听诊器。501 .动物器官、骨骼观察与识别2 .动物解剖技术5兽医临床 实训室显微镜、离心机、实验桌、手术台、电 热消毒器、电热干燥箱、高压蒸气灭菌 器、产科器械等。50临床诊断、动物手术6动物病理 实训室幻灯机、显微镜、药物天平、电冰箱、冰 柜、蒸储水发生器、病理挂图、标本。50尸体剖检、病理标本制备、 储存7动物药理 实训室计纹鼓、加热搅拌器、电动搅拌机、电 蒸储水器、听诊器、实验桌、药柜、台 称、万用支架、玻璃气体消毒盖。50

35、药理实验8动物外科 实训室手术台、临床诊疗器械、高压清洗机、自 动消毒喷雾器、牛用开口器、眼科剪、金 属注射器、连续金属注射器、无针注射 器、止血钳、组织镶、手术剪、小动物 解剖台、大动物解剖台、小动物解剖 器械包、大动物解剖器械箱。50动物外科手术9宠物美容 实训室吹水机、吹风机、宠物升降式保定台、美 容台、宠物SPA机、热水器、趾甲钳、排 梳、针梳、美容移动置物架、开结刀、超 声波洗牙机、吹风机、电剪、直剪、 弯剪、止血钳等。50本课程对应宠物护理与美容第一教学实习医院与*集团合作，扩大与完善校外教学实习点，学生到企业开展现场教学，同 时接纳学生跟岗实习、开展宠物医疗和宠物美容等培训，提高

36、学生从业的业务素 质与操作技能。本校动物医院建有*动物医院，有疾病检测诊疗室、动物手术室、宠物美容室、宠物输 液室、动物配繁室等，购置先进的美容、检测、手术、诊断设备。可以开展现场 教学、学生实习，承当动物疫病防治员与动物检疫检验员技能、1+X宠物护理与 美容师初级、中级培训与鉴定，对周边动物行业开展技术咨询与诊疗服务。动物疫病诊断中心本课程对应与*公司合作，购置有先进的细菌、病毒检测设备，具备承当动物疾病防控，开 展专业课程教学、动物疫病诊断、工程研究、培训一线专业技术人员的功能； 并对周边养殖企业提供技术检测服务。宠物美容实训中心 与*深度合作，学校与公司共同投入一定的人力物力，购置先15

37、进的设备，在公司建设较为完善的集教学、实训、培训为一体的美容实训中心。（5）校外实训基地与*集团、*宠医集团、*动物医院、*公司、流浪犬救助站等合作 共建多个集教学实训、教学生产实习、顶岗实习和教师挂职锻炼等多功能，“游 度融合”、长期稳定的的校外实训基地，满足教学实训需要。在人才培养、课将 开发、教学团队建设、企业员工培训、顶岗实习等方面开展合作，实现互惠双赢。（三）教学资源（1）教材建设本专业课程均选用国家高职高专规划优质教材，禁止选用不合格的教材。学 校已建立专业教师、行业专家和教研人员等参与的教材选用机构，完善教材选用 制度，经过规范程序择优选用教材。为了满足现代学徒制人才培养的需求，

38、在原 有“一体化”课程教学改革的基础上，进一步进行课程改革，完善工作方案，着 力抓好教材出版工作，目前学院教师已主编出版6本专业教材。（2）教学资源库建设为了提高专业教学的和充分利用专业优质教学资源，应将专业核心课程从精 品课程过渡到教学资源库的建设，并在信息化实训场所的建设同期尽可能对教学 资源库进行网络化建设，以便于学生进行自主学习和教师下载相关资料进行教学。 目前，学院已完成宠物美容与护理和宠物外产科两门精品开放课程的建设 任务，同时宠物临床诊疗技术、动物微生物学、宠物学、宠物解剖 4门课程被确立为院级精品课程，还配备了与本专业有关的音视频素材、教学课 件、数字化教学案例库、虚拟仿真软件

39、及数字教材等专业教学资源库，能充分满 足教学要求。（3）图书文献资源建设图书馆图书资源配备能满足本专业人才培养、专业建设、教科研等工作的需 要，方便师生查询、借阅。专业类图书文献一直在更新之中。（四）教学方法.理论教学（1）教学形式课堂教学：授课教师按照教学大纲在教学点进行授课。采用参与式、讨论 式、案例式等教学方式。线上教学：授课教师通过学习通、互联网等多种媒体方式授课，组织学生 或实时学习相关课程。（2）学习方式集中学习：由学校统一组织，学生集中进行学习。在集中组织教学过程中，要 灵活采取课堂讲授、现场演示、分组讨论、案例教学等多种形式，激发学生学习 兴趣，调动学生积极性。分散学习：在集中

40、学习的基础上，学生根据自己的情况，利用多媒体教材、网 络辅导资源或教学包等自主学习。分散学习时，教师可根据教学要求和学生自身 学习实际，有针对性地对学生进行指导、辅导和答疑。1 .实践教学（1）教学形式认知实践：组织学生到宠物医院、宠物美容店等地进行考察、交流，使学 生了解宠物医院的运作流程、宠物诊疗活动的进行方式及宠物美容等行业的开展形 势，增强学生的专业兴趣，为他们树立正确的就业理念。16目录-专业名称及代码1二入学要求1三修业年限1四职业面向11岗位与职业能力分析12职业技能等级证书1五培养目标2六人才培养规格2（一）通用职业能力与素质2（二）专业职业能力与素质3（三）人才规格与对应课程

41、31知识结构与要求42能力结构与要求43素质结构与要求54岗位职业技能要求5七课程设置与要求5（一）公共基础课程5（二）专业技能课程81专业基础课程82专业核心课程103专业拓展课程12A教学进程总体安排131教学总时间分配182学时学分比例分配183专业教学进程18九实施保障131师资队伍132教学设施143教学资源164教学方法165学习评价17 技能实训：组织学生到校内实训基地一*动物医院进行技能训练，使学生 通过职业技能训练，掌握关键操作技能，巩固加深专业理论和专业技能，获得专 项操作技能的实际工作经验。岗位实践：学生结合所学到校企合作单位相关岗位进行生产实践，在企业 带教老师的指导下

42、运用所学知识和技能，分析和解决生产实际问题，提高工作能 力和效率。（2）组织方式实践教学由学校统一组织进行，由实习指导老师对实践教学进行统一管理。（五）学习评价对学生的学习评价分为过程性考核、终结性考核和实践成果考核三种方式。 一门课程要求以上三种考核都要到达合格以上方能通过并给予学分。1 .过程性考核：对学生的学习过程进行测评，包括考核学生的课堂教学出勤 情况、平时作业完成情况、实验实习的实际操作水平、实验实习报告、实习日志、实 验实习表现情况等，综合成绩按优秀、良好、合格、不合格四个等级进行评定。2 .终结性考核：对相关课程的结业考试，成绩采用百分制，60分以上为合 格。3 .实践成果考核

43、：对学生的生产经营技能、实践能力和实践成果的综合测评，成 绩分为合格、不合格两个等级。（六）质量管理（1）完善专业教学标准：结合本专业毕业生就业定位、服务面向和创新创 业教育目标要求，借鉴、引入企业岗位规范，更新完善专业教学标准。（2）加强教学常规管理：严格执行国家制定的教学文件，适应生源、学制 和培养模式的新特点，完善教学管理机制。要加强教学组织建设，健全教学管理 机构，建立行业企业深度参与的教学指导机构。定期召开教学研讨会议，及时研 究解决教学过程中的问题。要坚持和完善巡课和听课制度，严格教学纪律和课堂 纪律管理。（3）提高教师教学质量：加强教育教学质量管理，把学生的职业道德、 职业素养、

44、技能水平、就业创业能力作为衡量教师教学质量的重要指标。（4）健全教材建设管理制度：鼓励本专业教师开发适用性强的校本教材， 选用国家规定的职业教育国家规划教材，严格把控教材质量。（5）加强师资队伍建设：加强教师专业技能、实践教学、信息技术应用和 教学研究能力提升培训，提高具备“双师”素质的专业课教师比例。新进教师先 实践、后上岗和教师定期实践制度，加强专业骨干教师培训。十、毕业要求对本计划所确定的必修课和选修课均应进行理论知识考核和职业技能考核， 按百分制记分评定，对及格课程按规定学分记分，累计到达204学分以上者方可 取得毕业资格，发给毕也证。H、附表教学进程总体安排表（附表1/2/3）附表1

45、教学总时间分配表（周）序号工程第一学年第二学年第三学年合计123456171入学、112毕业教育2军训223运动会0.50.50.51.54校内课程教学1617.51917.519895工学交替/顶 岗实习18186考试1111157假期57575298机动0.50.50.50.50.513.5合计262626262620150附表2学时学分比例分配表序号课程类别理论课时实践课时合计理论课 时学分践时分 实课学合计 学分学分百 分比1公共素质课（包括入 学教育、军训）543470101334286230. 39%2专业基础课3901465362663215. 69%3专业技能课46026472

46、422143617. 65%-1专业拓展课1586422293125. 88%5综合实训0111611160626230.39%6运动会、机动080800000. 00%合计15512060361188116204100. 00%课时百分比42. 95%57. 05%理论与实践课时比例7/9附表3宠物临床诊疗技术专业教学进程表课 程 类 别课程 性质课程代码课程名称学分考试 方式总学时开设学期及周学时数理论实践合计1234561617.51917.519专 业 素 质 课 程必修入学教育与 军训4考查060603周必修903020思想道德与 法律基础4考查5014644必修903030思想与中国 特色社会主 义体系概论4考查541670418必修903040形势与政策2考查2012322必修905020大学生职业 规划与创新 创业2考查