《城市轨道交通运营安全与应急处理》课程标准（中职）.docx

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1、城市轨道交通运营平安与应急处理课程标准一、课程性质本课程是中等职业教育城市轨道交通运营管理专业必修的一门专业基础平 台课程，是在城市轨道交通客运组织课程基础上，开设的理论与实践相结合的核心 课程，其任务是培养学生平安意识、团队合作精神及运营事故应急处理能力，为后续顶岗 实习奠定基础。二、学时与学分80学时，5学分。三、课程设计思路本课程应表达以服务开展为宗旨、以促进就业为导向，按照立德树人的要求，突出核 心素养，注重必备品格和关键能力的培养，兼顾中高职课程衔接，高度融合城市轨道交通 运营平安技术设备运用的职业技能学习和城市轨道交通运营管理岗位职业精神培养。1 .依据“中等职业学校城市轨道交通运

2、营管理专业指导性人才培养方案”确定的 培养目标、综合素质、职业能力，按照知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三 个维度 突出城市和皎通运营平安意识和事故应急处理能力的培养，围绕城市物1交通客 划艮务及车站站务员职业资格岗位要求结合学生职业生涯开展、中高职分段培养等需要， 确定课程目标。2 .根据“中等职业学校城市轨道交通运营管理专业岗位职业能力分析表”，依据课 程目标、岗位需求，对接职业标准，表达城市轨道交通运营管理新知识、新技术、新方 法，确定本课程教学内容。3 .以城市轨道交通平安管理与应急处理所具备的知识结构为依据，设计学习任 务。以学生认知活动规律为导向，设计教学活动，在完成学习任

3、务过程中，学习相关的 专业理论与实践技能。四、课程目标学生通过学习本课程，能够按照各类应急预案的要求处置各类突发事件，形成良 好的职业道德和正确的职业观念。1 .掌握城市轨道交通运营平安基本理论。2 .能够识别城市轨道交通危险源和判别职业危害，能进行城市轨道交通应急救 援及平安案例事故分析。3 .能够规范操作城市轨道交通运营平安技术设备。4 .具有针对运营事件进行独立思考并具备分析问题、解决问题的能力。5 .具有规范操作、平安意识、环保意识，具有良好的职业道德、职业情感和团队 合作精神。五、课程内容与要求模块教学单元教学要求考时 渗学运营平安 基础知识运营平安基础概念1 .了解城市轨道交通运营

4、平安的概念和意义；2 .能认识到轨道交通平安的重要性；3 .了解平安问题的基本特征。8城市轨道交通安 全影响因素的分析1 .了解城市轨道交通运营平安的特点；2 .理解城市轨道交通运营平安的影响因素；3 .能认识到人在平安中的关键作用。运营平安 管理制度城市轨道交通运 营平安法规1. 了解平安生产与平安管理的概念；2 ,了解平安生产法规和城市轨道交通平安相 关法规。8城市轨道交通人 员平安管理L 了解城市轨道交通平安管理的内容；2.能主动从心理角度适应岗位需求。危险源识 别与控制危险源识别L理解危险源、危险源识别概念；2 .理解危险源的类型；3 .掌握危险源的识别方法；4 .能利用危险源识别方法

5、识别轨道交通车站 危险源。12危险源事故类型 分析1. 了解城市轨道交通运营事故的主要类型。危险源控制1 .了解常见的平安分析评价方法；2 .能根据案例提出简单的风险控制措施；3 .能树立岗位平安意识，增强平安敏感性。平安标志、平安色 与平安线辨识1 .理解平安标志、平安色和平安线的含义；2 .熟悉常见的平安标志、平安色和平安线的 种类和用途；3 .能正确使用平安标志、平安色和平安线进 行平安防范。运营平安 技术行车平安管理规 范1 ,了解行车平安基本规范和内容；2,了解车站作业、调车作业和调度工作中的 行车平安管理方法；3.会行车平安管理中的常用措施。20维修施工平安、调 试、实验平安管理

6、规范1.了解城市轨道交通施工操作流程的平安管 理措施；2,了解新设备调试、安装过程的平安管理方 法；3 ,了解施工平安管理中常用的管理方法和措 施。机械平安、电气安 全管理规范L 了解行车常见机械设备的平安改进措施；2.能识别各种电气事故类型及说出产生原 因，并能提出改进的措施。消防平安管理规1.理解城市轨道交通系统消防平安管理的特模块教学单元教学要求考时 渗学范点；熟悉城市轨道交通消防平安系统架构；3 .熟悉不同类型火灾的灭火的原理；4 .熟练使用和操作消防设施设备。特种设备和特种 作业平安管理规 范1 理解特种设备的种类；2 .了解特种设备的管理体系和规定；3 ,了解城市轨道交通车站中常用

7、特种设备安 全管理规定；4 .会电梯系统的平安管理、常用和应急救援 操作方法。应急设备 操作及突 发事件应 急救援程 序实施应急设备操作1 .熟悉城市轨道交通应急设备的常见类型；2 .会操作常用城市轨道交通车站和列车应急 设备（应急疏散门、紧急报警装置，紧急开 门装置、呼吸机等）12应急处置程序1 .理解突发事件的概念和等级；2 .了解突发事件应急救援程序和响应机制；3 .能树立“救人第一”的应急救援理念。伤害急救实施L 了解城市轨道交通常见伤害类型；2 .了解常用伤害急救措施。城市轨道 交通事故 及事故处 理事故分类识别1 ,了解城市轨道交通事故分类；2.能对轨道交通运营状态进行判别和分类。

8、10事故处理1 .了解城市轨道交通事故处理程序；2 .能按照事故上报层级上报并现场处理。平安运营管理体 系分析1 .了解平安运营控制体系；2 ,了解常见的事故处理预案。典型案例 分析设备事故处理1 .能完整表达轨道交通设备事故概况；2 .能结合设备操作工作规程分析事故案例原因；3 .能针对设备事故提出有效的防范措施；4,能树立“平安第一、预防为主”的工作意识；5?蜃解“四不放过”原那么。10工伤事故处理1 .能完整表达轨道交通工伤事故概况；2 .能结合日常工作规程分析工伤事故案例原 因；3 .能针对工伤事故提出有效的防范措施。消防事故处理1 .能完整表达轨道交通消防事故概况；2 .能结合消防工

9、作规程分析事故案例原因；3 .能针对消防事故提出有效的防范措施。行车事故处理1 .能完整表达轨道交通行车事故概况；2 .能结合行车组织规程分析事故案例原因；3 .能针对行车事故提出有效的防范措施。六、实施建议（一）教学建议1.以学生为主体，以能力为本位，培养学生城市轨道交通事故的应急处理能力与团 队合作意识。2在教学过程中，注意防止对规章制度进行枯燥教条式的讲授，注重多方收集和 利用运营平安实际案例,教师应采用案例式、启发式、探究式、讨论式、情境式等教学 方式，调动学生的主观能动性。结合实际岗位和本地企业特色，提高学生对岗位责任的认 知。3 .本课程涉及城市轨道交通消防等设施设备的操作和使用。

10、建议职业学校增加 实习实训的比重，为学生提供更多的实习实训机会。4 .将操作规范、平安生产、环保意识融入到整个教学过程，通过任务实施培养学生 团队合作、爱岗敬业、老实守信的职业品格。（二）评价建议1 .树立正确的教学质量观，充分关注学生的个性差异，突出评价的教育功能，注重过 程性评价与结果性评价相结合、理论而介与实践雨介相结合、物邨的与学生评价相结合。2,适度引入轨道交通企业的岗位标准，融入企业评价元素。可通过笔试、工 作小结、表格式报告书、实际操作等多种方式和手段关注不同水平学生的开展。3 .要发挥不同评价主体的评价作用，将教师的评价与学生的自评、互评，校外 技术人员的参评等有机结合起来。4

11、 .将评价结果及时、客观向学生反应，师生共同商讨改进的途径和方法，调动学 生的学习积极性。对学生的创新思维与实践，要充分肯定、有效引导，保护学生的自尊 心，激发学生的自信心。（三）教材编写和选用建议1 .教材编写和选用必须依据本课程标准。2 .建议采用模块形式进行教材编写，重视系统而完整的理论结构，兼顾实践操 作，有机融入平安管理规章制度、平安设施设备操作和管理、应急预案案例等内容。3 .根据各地轨道交通管理规章差异，提取和总结通用做法和处理原那么，表达新 技术和新标准，重视与实际工作岗位的对接。4 .教材表现形式做到图文并茂，形象生动，有利于提高学生学习兴趣，教材配 套资料应该与信息化教学资

12、源建设相互补充，充分满足教学需要。（四）课程资源开发与利用建议1 .教师应不断接受新知识、新方法和新理念，加强专业交流和企业实践，提高 专业教学实施和教学创新能力。2 .实验实训场所配齐灭火器、故障模拟处理实训设备等实验、实训器材，配全本 专业常规必备的工具书和电子读物，定期向学生开放，充分提高设备利用率。3,充分利用校内外实训基地，进行产学合作开发实训课程资源，满足学生的实 习实训需要。4 .整合现代信息技术教学资源，利用仿真软件和多媒体课件辅助等先进的信息化 手段教学，注重教学资源和成果共享。七、说明本课程标准依据中等职业教育城市轨道交通运营管理专业指导性人才培养方案 编制，使用范围为初中起点的三年制中职学生。