人才培养方案-检验专业（高职）.docx

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1、医学检验技术专业人才培养方案二O一三年五月序号职业资格名称颁证单位等级备注1卫生检验员卫生部三级2临床医学检验技 士中华人民共和国劳动和社会 保障部、卫生部初级从事临床医学检验 专业技术工作满1 年3临床医学检验技 师中华人民共和国劳动和社会 保障部、卫生部初级从事临床医学检验 专业技术工作满3 年4临床医学检验主 管技师中华人民共和国劳动和社会 保障部、卫生部中级受聘担任临床医学 检验技师职务满6 年十、课程体系构建依据就业岗位对知识、能力、素质的需求构建课程体系，设置公共平台课和专业平 台课两个平台课程，以及专业方向模块、素质拓展模块和集中实践教学模块三个模块课 程。十一、培养进程（-）课

2、程设置及教学安排表表4课程设置及教学安排表课程 类别课程 编号课程名称总 学 时学时分配考核方式学 分 数建议开设时间及周学时数理 论 学 时实践学时-四五六后次盾次周次周次1-23-161-1415-161-1415-161-1415-16公共平台课(XXW思想品德修 石 础483810试34（共 12 周）00109思榔作 腕(A586试45（共 13 周）00060吸政策1616查11414 W000161窗|皮化 野出562828试35400001大颗语（一）*564412试35400002（二）*564412试35400014自* 典1 寺文嘛莽281414试22课程 类别课程 编号

3、课程名称总 学 时学时分配考核方式学 分 数建议开设时间及周学时数理 论 学 时实践学时*一.四五六周次周次周次周次1-23-161-1415-161-1415-161-1415-1600115钟姓3636试2第 1-2 周I-. 课00133体育与徽 (*)36234查2200134育与雌(二)36234查2200150体融殿36432查21100132大学珈业14104查110001314104查11小计49630619030516251425125025专 业 平 台 课07093正常人体 学基础805228试55507070药理学基 础32284查22209065医用化学 基础6440

4、24试44409071检验应用 化学基础644024试44409046础482424试33307002病理学基 础322012查22209068医学统计 学基础322210查22209054临床医学 概要643232试44409099免疫学检 验技术*96一体化试64409100微生物学 检验技术*96一体化试64409101生物化学 检验技术*96一体化试64409102临床基础 检验技术*96一体化试644092481国赫瀚i 术64064试44323209047寄生螂检 验姊32一体化查22209066血液学1剑佥 技术64一体化试444学时分配考核方式建议开设时间及周学时数课程 类别课

5、程 编号总理实学-二四五六课程名称学论践分周次周次周次周次时学 时学 时数1-23-161-1415-161-1415-161-1415-16小计96051444656999926242424临床 输血 方向09134及槌322210查2220906132一体化试222专09161殍 野出16一体化查111业 方小计8046345112222向 模 块09044病理诊断 基本知识32248查222病理 检验方向09103病理检验 技术32一体化试22207002免疫组织 化学技术16一体化查111小计8046345222211素质拓人文素质拓展模块（见表5）6展模块职业素质拓展模块（见表8）4

6、小计10军事技能训练14天劳动2专业认知11集中 实践教 学模块社会认知2综合实训41616顶岗实习3232集1酢业44小计41公共平台课学分要求32专业课学分要求61素质拓展模块最低学分要求10实践教学环节学分要求41最低毕业总学分144表5人文素质拓展模块安排表工程名称学分开设学期备注公共选修课42见校内公共选修课安排人文素质教育讲座11-4见表6学生活动11-4见表7表6人文素质教育系列讲座安排表序号主讲人主讲人职称、专 业讲座名称时间地点参加人员大学生心理健康教育第一学 期四楼 合堂全院学生师生共同打造有效课 堂第一学 期四楼 合堂全院学生喜怒哀乐话七情第二学 期四楼 合堂全院学生药学

7、市场营销第二学 期四楼 合堂全院学生环境与健康第三学期四楼 合堂全院学生临床医学新进展第三学 期四楼 合堂全院学生大学生就业第四学 期四楼 合堂全院学生针灸新进展第四学 期四楼 合堂全院学生表7学生活动过程表活动主题活动形式活动内容活动目标活动时间量化分义务献血宣传配合中心血站在义 务献血日在公共场 所宣传义务查血型 宣传血液安 全知识血液学知识 社会实践，培 养责任心6月14日1世界艾滋病日宣传（）配合疾病控制中心 在公共场所艾滋病防治 知识:爱心12月1日1世界防治结核病 日宣传公共场所宣传结核病防治理论知识的 实践应用3月24日1表8职业素质拓展模块安排表工程名称活动内容开设 学期备注职

8、业考证辅导职业考证辅导4专业英语专业英语3技能大赛专业核心课技能 大赛3,4医学心理学医学心理学2表9周学时数统计课程 类别学期*四五六公共平台课16.2514251.250.25专业平台课992422专业方向课0122合计25.25242527.2524.25说明：1 .每生必须修读全部公共平台课、专业平台课和集中实践教学模块。2 .每生还必须选修10学分的素质拓展模块课程。其中人文素质模块6学分，职业素质拓展模 块4学分。3 .标有课程为职业资格考试课程。4 .教、学、做“一体化”课程的理论和实践学时分别按照本课程总学时的50%计算。5 .专业的人才培养模式一定要在进程表中表达出来。6 .

9、每周的学时数不要超过25学时。（-）实践教学进程安排表表10实践教学进程安排表类 别一序号工程实施地点开设学期分项技能训练1免疫学及检验技术实训免疫学实验室3、42微生物学及检验技能实训微生物实验室3、4、3生物化学检验技能实训生物化学实验室、生物 化学检验实训室3、45临床基础检验技能实训临床检验实验室3、46综合实训生物化学实验室、生物 化学检验实训室3、47分子生物学检验技能实训生物化学实验室、生物 化学检验实训室3、48病理检验技能实训形态学实训中心3、4毕业实践1顶岗实习校外实训基地5、6（三）各类课程的学时、学分统计表11各类课程的学时、学分统计课程类型总学时数理论学时（）实践学时

10、（）学分（%）公共平台课496623821专业课（包括专业平台课和 专业方向模块）1040544644素质拓展模块16050507集中实践教学模块656010028合计23524060100十二、专业课程描述（一）课程名称：正常人体学基础课程目标：掌握正常人体主要器官的位置、形态结构及临床应用的解剖学知识；了解机体生命活动 的基本规律；熟悉各器官、系统、各功能间的相互联系及其调节方式；能运用所学知识，完成基本 实验操作技能；养成科学的思维方法和科学工作态度。开课方式：理论+实验课程内容：能拼凑出一个完整的人体结构；在显微镜下，能把正常的细胞组织与异常的区分开来。细胞的基本功能；血液；生命活动的

11、调控；心血管的功能及其调节；呼吸；消化、吸收和排便；泌 尿与排尿；能量代谢和体温调节；感觉功能；生殖；通过学习了解并且掌握人体的生理功能，为后 续课程如生物化学、病理学等打下坚实的基础。开课地点：形态学实训室实验实训条件：多媒体、人体标本、组织标本片、人体结构模型、仿真模拟生理实验系统、心电图 仪、血压计等师资：副教授3人、讲师3人、助教3人（二）课程名称：病理学基础课程目标：通过完成病理课程学习任务，使学生能应用病理学知识解释临床疾病的发生、开展和临 床表现；使学生能会用病理学知识解释病人及其家属关于疾病问题的咨询，使学生能能用病理学知 识进行疾病预防的宣传与教育。开课方式：理论+实验课程内

12、容：病理学基础主要内容包括患病机体的疾病发生开展的共同规律以及各器官系统不同疾 病的病因、病理变化及其发生、开展和转归的特殊规律，说明疾病的基本病变和基本病理过程。开课地点：病理学实验室实验实训条件：病理标本、标本片、组织标本片、显微镜、切片机等师资：教授1人、副教授2人、讲师3人、（三）课程名称：药理学基础课程目标：理解药物作用的基本规律和原理，熟悉常用药物的作用、作用机制、临床用途、不良反 应、用药考前须知、剂型与用法。为学生今后参医学检验等岗位的需要。开课方式：理论+实验课程内容：药理学是为防治疾病、合理用药提供基本理论、基本知识和科学的思维方法，是联接基 础医学与临床医学以及医学与药学

13、的桥梁课程。通过本课程的教学，使学生具备检验专门人才所必 需的药理学基础基本理论、基本知识和基本技能，并培养学生具有一定分析问题和解决问题的能力。 开课地点：药理学实验室实验实训条件：多媒体、仿真模拟实验系统师资：副教授2人、讲师3人、助教1人、参考学时：32学时开设学期：第二学期（四）课程名称：医用化学基础课程目标：使同学们能够识别各种元素符号和其化合物；正确书写四大平衡反响方程式并能够进行 相关常数的计算如酸度、活度、转化率、平衡常数、溶度积、稳定常数等；运用化学方法合成简单 的无机化合物；在掌握化学平衡基本原理的基础上，掌握电离平衡及计算；掌握沉淀溶解平衡；了 解氧化还原平衡及配位离解平

14、衡的知识；养成良好的工作习惯，保持工作环境整洁，有良好的记录 数据的习惯。开课方式：理论+实验课程内容：无机化学是高等职业教育中中医学检验技术专业的一门重要基础课程。通过本课程的学 习，使学生掌握物质结构的基本理论,化学反响的基本原理.、元素化学的基本知识和实验技能，为进 一步学习专业课打下基础。开课地点：多媒体教室+实训室实验实训条件：天平、离心机、水浴箱、酸度计等师资：副教授3人、讲师3人、助教3人、参考学时：64学时开设学期：第一学期（五）课程名称：检验应用化学基础课程目标：学会熔、沸点、萃取等实验操作技能和实验仪器的使用、组装和维护；掌握典型的有机 化学反响的下实验，掌握常见有机物的鉴

15、定实验；理解、掌握有机化合物的主要性质、反响；了解 一些重要的化合物以及在医学上的用途；培养学生的实践能力、观察能力、分析问题和解决问题能 力、创新能力和自学能力。开课方式：理论+实验课程内容：有机化学是医学检验技术专业重要的专业基础课程，是理论和实际密切结合的应用性很 强的课程，对人才培养有着至关重要的作用。通过本课程的学习，培养学生必要的有机化学理论知 识和实践操作基础，提高学生动手操作能力以及举一反三的独立思考能力，为学生开展各专门化方 向的职业能力奠定基础开课地点：多媒体教室+实训室实验实训条件：天平、离心机、水浴箱、酸度计等师资：副教授3人、讲师3人、助教3人、参考学时：64学时开设

16、学期：第二学期（六）课程名称：医学统计学基础课程目标：通过医学统计学的学习，培养学生科学思维与推断能力，掌握医学统计方法的基本理论, 基本方法与技能，具备基本的医学科研设计，统计分析与评价能力，为阅读专业文献，进行科研工作 打下良好的统计学基础。医学统计学包括医学统计学的基本概念，基本理论，和基本方法，对不同 类型的数据采取不同的统计描述和统计推断的方法。开课方式：理论+实验课程内容：医学统计学是一门对医学信息进行和分析的学科，是一门应用性很强的学科， 是医学检验技术专业的基础必修课，对检验人才培养有至关重要的作用。通过本课程的学习，使学 生掌握医学检验技术专业高素质专门人才所必需的医用统计学

17、基础知识和操作技能，为学生学习专 业知识和掌握职业技能奠定基础。开课地点：多媒体教室+实训室实验实训条件：微机等师资：教授1人、副教授2人、讲师1人、参考学时：32学时开设学期：第三学期（七）课程名称：分析化学基础课程目标：通过对本课程的学习使学生牢固掌握分析化学基本的原理和测定方法,建立起严格的“量” 的概念，掌握分析化学的基本原理、基本知识和基本技能，培养严谨细致的科学态度、分析问题的 方法和解决问题的能力。开课方式：理论+实验开课地点：多媒体教室+实训室课程内容：高职分析化学基础课程是研究物质的化学组成和分析方法科学的一门课程，是医学 检验技术专业的基础必修课，对检验人才培养有着至关重要

18、的作用。通过本课程的学习，使学生掌 握医学检验技术专业高素质专门人才所必需的分析化学基础知识和操作技能，为学生学习专业知识和掌握职业技能奠定基础。实验实训条件：天平、离心机、水浴箱、酸度计等师资：副教授3人、讲师3人、助教3人、参考学时：64学时开设学期：第二学期（八）课程名称：临床医学概要课程目标：使学生能够运用所学知识对人体的健康和疾病状态做出基本判断；能根据问诊、体格检 查或医生的诊断提出合理的实验室辅助检查工程，并能说出其临床意义；掌握常见临床疾病的临床 表现及实验室检查工程；理解常见疾病的概念、病因及发病机制；培养勤奋的学习态度和理论联系 实际的学习方法。开课方式：理论+实验课程内容

19、：本课程是研究诊断学基本知识和常见病防治的学科。通过本课程的学习，使学生具备高 职医学检验技术专业高级专门人才所必需的临床基本知识和基本技能，理解实验室检查在临床诊断 中的作用，为学生学习专业知识和职业技能，提高全面素质和增强继续学习的能力打下坚实的基础。 开课地点：多媒体教室+实训室+医院实验实训条件：血压计、听诊器、心电图仪等师资：副教授3人、讲师3人、助教3人、参考学时：64学时开设学期：第三学期（九）课程名称：寄生虫学及检验技术课程目标：通过学习，学生掌握常见人体寄生虫形态、生活史及实验诊断方法；掌握常见寄生虫病 病原学检验的标本采集、制备、鉴定及临床检验的操作；学生通过实验和阅读教材

20、、查阅资料r在 教师指导下，能顺利进行实验操作，能够运用网络资源进行学习的自学能力；使学生具有良好的团 队协作能力，能够与其他配合、协作。开课方式：理论+实验课程内容：本课程是寄生虫学基础理论与检验实践相结合的学科。根据培养目标的要求，通过教学 实践的全过程，使学生能比拟全面系统地掌握人体寄生虫学及寄生虫检验技术的基础理论、基本知 识和基本操作，为学生学习专业知识和掌握职业技能奠定基础。开课地点：多媒体教室+实训室实验实训条件：标本、表本片、显微镜等师资：教授2人、副教授3人、讲师3人、助教3人、主任医师3人、主管技师3人参考学时：32学时开设学期：第四学期（十）课程名称：免疫学及检验技术课程

21、目标：通过该课程的学习使学生能正确应用免疫学检验方法，并作出方法学评价。能正确、流 畅地操作常用免疫检验技术；会解决实践中遇到的常见问题；会自主学习，有良好的迁移能力；掌 握扎实的专业知识和专业技能；懂得一定的临床知识；具有熟练的软件操作技能；具有一定的英语 应用能力；具有甘于奉献、爱岗敬业的职业道德；具有良好的团队合作精神与沟通能力。开课方式：教学做一体化课程内容：本课程是医学检验技术专业的一门专业核心课程，其任务是培养学生具备医学检验专业 临床免疫检验相关岗位的职业能力。根据培养目标的要求，通过教学实践的全过程，使学生能比拟 全面系统地掌握免疫学及检验技术的基础理论、基本知识和基本操作，为

22、学生学习专业知识和掌握 职业技能奠定基础。开课地点：多媒体教室+实训室实验实训条件：标本、表本片、显微镜、酶标仪、洗板机、超净工作台等师资：教授2人、副教授3人、讲师3人、助教3人、主任医师3人、主管技师3人参考学时：96学时开设学期：第三、四学期（十一）课程名称：微生物学及检验技术课程目标：学生通过对本课程的学习，再通过严格的培训，掌握微生物的基本知识、基本技能和检 验的基本方法，能从不同的临床标本中别离出各种病原微生物，并经过鉴定和药物敏感性试验，为 临床感染性疾病的诊断、治疗和预防提供科学的依据。开课方式：教学做一体化课程内容：微生物学及检验技术是医学检验技术专业的一门临床检验专项技能课

23、程，培养学生具备 从事微生物检验相关岗位的技能。根据培养目标的要求，通过教学实践的全过程，使学生能比拟全 面系统地掌握微生物学及检验技术的基础理论、基本知识和基本操作，为学生学习专业知识和掌握 职业技能奠定基础。开课地点：多媒体教室+实训室实验实训条件：标本、表本片、显微镜、培养箱、超净工作台、高压蒸汽灭菌器等师资：教授2人、副教授3人、讲师3人、助教3人、主任医师3人、主管技师3人参考学时：96学时开设学期：第三、四学期（十二）课程名称：生物化学检验技术课程目标：通过本课程基本理论的讲授，基本技能训练，使学生掌握生化检验技术中常用的技 术（分光光度技术、电泳技术、自动生化分析技术等），并能够

24、运用生化检验技术的基本技术，进行 临床生化指标检测（蛋白类、糖类、无机离子、肝功能、血脂、血气及酸碱分析等）。掌握常见的临依据：医学检验技术专业围绕“以就业为导向，校企合作，注重理论实践一体化教 学，加强职业技能和职业素养培养”的现代高职教育理念，设计人才培养方案，依据教 育部关于加强高职高专教育人才培养工作的意见（教高2002 2号）、关于以就业为 导向，深化高等职业教育教学质量的假设干意见（教高2006 16号）等文件精神，以医 学检验技术专业人才需求调研、毕业生调研、业务骨干访谈会为依据，以医学检验技术 专业开展需求为基本原那么，以培养高水平的职业能力和职业素养为基本要求，以切实提 高学

25、生全面综合素质为基础，以构建技能培养为主线的教学体系为基本特征，以加强教 师队伍建设、提高人才培养质量为关键，坚持走产学研相结合的专业改革开展道路，建 立规范性与灵活性相统一的教学机制和理论教学与实践教学相融合的教学体系，培养具 有良好的职业道德、一定的专业能力和可持续开展的高素质技能型人才。制定过程：1.专业调研包括人才需求调研、毕业生调研；.就业单位业务骨干访谈会；2 .撰写专业调研报告.教研室、校企合作单位讨论初稿3 .专家论证会.医学院审核4 .教务处审核.修改讨论5 .定稿床生化检验工程测定的原理、操作要求、考前须知、质量控制、方法学评价及临床意义。掌握数据 的处理和分析方法及临床意

26、义，能够对检验结果进行合理分析，保证检验结果的准确性，培养学生 独立操作、分析问题和解决问题的能力，培养学生的临床服务意识。开课方式：理论+实验课程内容：生物化学检验技术是医学检验技术专业的一门临床检验专项技能核心课程，培养学生具 备从事临床生物化学检验相关岗位的技能。根据培养目标的要求，通过教学实践的全过程，使学生 能比拟全面系统地掌握生物化学检验技术的基础理论、基本知识和基本操作，为学生学习专业知识 和掌握职业技能奠定基础。开课地点：多媒体教室+实训室实验实训条件：生化分析仪、721、723分光光度计等师资：教授2人、副教授3人、讲师3人、助教3人、主任医师3人、主管技师3人参考学时：96

27、学时开设学期：第三、四学期（十 三）课程名称：临床基础检验技术课程目标：培养学生掌握常规检验技术的基本知识和基本技能，具有常规检验技术的实际操作能力, 其任务是使学生掌握常规检验技术的基本理论和基本操作技能，尤其着重训练常规检验工程的操作 能力，为后续学习的课程和岗位职业能力打好基础。开课方式：理论+实验课程内容：临床基础检验是医学检验技术专业一门职业技能核心课程，培养学生从事临床检验（三 大常规检验、血库、凝血功能等）工作的技能与职业道德。根据培养目标的要求，通过教学实践的 全过程，使学生能比拟全面系统地掌握临床基础检验技术的基础理论、基本知识和基本操作，为学 生学习专业知识和掌握职业技能奠

28、定基础。开课地点：多媒体教室+实训室实验实训条件：标本、表本片、显微镜、细胞分析仪、尿液分析仪等师资：教授2人、副教授3人、讲师3人、助教3人、主任医师3人、主管技师3人参考学时：96学时开设学期：第三、四学期（十四）课程名称：分子生物学及检验技术课程目标：通过分子生物学检验技术课程的学习，使医学检验专业的学生掌握分子生物学检验技术 的基本技术的原理与操作，具有承当现代医院检验科所开设的分子生物学检验工程的能力；掌握分 子生物学检验技术相关的英文专业词汇，具有初步阅读专业文献的能力；同时使局部学生具有一定 的科研创新能力。开课方式：理论+实验课程内容：分子生物学及检验技术是医学检验技术专业的检

29、验专业拓展技能课程，是从事医学检验 工作所要掌握的一门重要的专业拓展技能。根据培养目标的要求，通过教学实践的全过程，使学生 能比拟全面系统地掌握分子生物学及检验技术的基础理论、基本知识和基本操作，为学生学习专业 知识和掌握职业技能奠定基础。开课地点：多媒体教室+实训室实验实训条件：显微镜、生化分析仪、超净工作台、醵标仪等师资：教授2人、副教授3人、讲师3人、助教3人、主任医师3人、主管技师3人参考学时：32学时开设学期：第四学期（十五）课程名称：免疫组织化学技术课程目标：通过本课程的学习，使学生具备医学检验技术病理检验技术专业方向中高级专门人才所 必需的免疫组织化学中的基本知识和基本技能，掌握

30、免疫组织化学常用的染色方法和结果判断，学 会各种组织常见肿瘤的免疫组织化学染色方法，培养学生严谨的科学态度，认真的工作作风和良好 的职业道德。开课方式：理论+实验课程内容：免疫组织化学是医学检验技术病理检验技术专业方向的一门专业课。包括免疫组织化学 的基本原理、基本知识、常用的染法等基本技能及免疫组织化学技术的应用 开课地点：多媒体教室+实训室实验实训条件：病理标本、标本片、组织标本片、显微镜、切片机等师资：教授1人、副教授2人、讲师3人实验实训条件：病理标本、标本片、组织标本片、显微镜、 切片机等师资：教授1人、副教授2人、讲师3人参考学时：16学时开设学期：第四学期目录一、专业名称及代码-

31、4-二、教育类型及学历层次-4-三、招生对象-4-四、标准学制-4-五、培养目标-4 -六、培养规格-4-七、培养模式-5-八、就业岗位-5-九、毕业资格与要求-9-（一）学分要求-9-（二）通用证书要求-9-（三）职业资格证书要求-9-十、课程体系构建-10-十一、培养进程-10-（-）课程设置及教学安排表-10-（二）实践教学进程安排表-14-（三）各类课程的学时、学分统计-15-十二、专业课程描述-15-2013级医学检验技术专业人才培养实施方案一、专业名称及代码专业代码：630401专业名称：医学检验技术专业方向：临床输血方向、病理检验方向二、教育类型及学历层次教育类型：高等职业教育学

32、历层次：大专三、招生对象高中毕业生/三校生（职高毕业生、中专毕业生、技校毕业生）四、标准学制三年五、培养目标本专业主要面向各级医院检验科、病理科、疾病控制中心、中心血站、独立医学 检验中心、医学检验试剂生产企业等企业，培养从事生化检验、临床检验、微生物检验、 免疫检验、微生物检验、病理检验、输血检验等工作，具备从事以上工作所要求的基本 的职业能力、专业能力、社会能力等能力，拥护党的基本路线，德、智、体、美全面发 展，能够适应产业振兴、战略性新兴产业的开展和产业结构优化升级、社会满意的高端 技能型专门人才。六、培养规格（一）能力目标：1 .专业能力（1）具有本专业常用仪器设备操作及维护的能力；（

33、2）具有临床基础检验的能力；（3）具有微生物和寄生虫学检验的能力；（4）具有生物化学检验的能力；（5）具有免疫学检验的能力;（6）具有血液学检验的能力。2 .社会能力（1）具有爱岗敬业、艰苦奋斗、勇于创新的团队协作精神；（2）具有一定的人际交往能力、劳动组织能力、公共关系处理能力.方法能力（1）具有职业生涯规划能力；（2）具有独立学习能力；（3）具有获取新知识和技能的能力；（4）具有决策能力。（二）知识目标.具有一定的人文社会科学和自然科学知识。1 .具有较强的基础医学、临床医学、医学检验技术的基础理论知识及熟练的 医学检验技术基本技能。2 .熟悉常用检验仪器的性能、原理、基本构造、操作技术及

34、日常维护保养。3 .熟悉国家卫生工作及临床实验室管理的有关方针、政策和法规。4 .了解医学检验前沿学科的理论和技术的开展动态。（三）素质目标.政治素质：热爱祖国，拥护中国共产党，坚持四项基本原那么，政治热情高;1 .职业素质：热爱本职工作，遵纪守法，团结协作，爱岗敬业，树立服务质 量第一的思想，具有良好的职业道德；2 .身心素质：了解体育运动的基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，养 成自觉锻炼身体的良好习惯，到达大学生健康体质标准，具有健康体魄，美好的心 灵和健康的审美观。七、培养模式“2+1”即两年在校学习，一年去实习医院实习。八、就业岗位表1主要工作岗位描述岗位名称主要工作工作过程能力、

35、知识和素质要求主要核心课程任务各类 医疗 卫生临床检验室临床检验 基础1. 1采血（静脉、 毛细血管）1.1.1 能按照无菌操作要求熟练临床采血1.1.2 能够与病人建立良好沟通临床基础检验技术1.2 （血液、体液）标本接受与处理1.2.1 能判断标本是否合格1.2.2 能按照不同检测工程要求接受或拒绝接受标本1.2.3 能按要求正确处理标本机构 医学 检验1.3仪器操作（血细 胞分析仪、尿沉渣分 析仪、尿液分析仪、 血沉仪）（检测、维 护、保养）手工操作（镜检细 胞识别）1.3.1 熟悉仪器的性能和检测原理1.3.2 能严格按SOP操作1.3.3 能做好仪器的日常维护与保养1.3.4 能排除

36、仪器简单故障1.3.5 能正确进行手工检验136能识别细胞形态、病原体形态137会检验基本技能（涂片）等1.4检测结果分析、审核、复查1.4. 1能按照SOP标准正确审核报告1.4.2 能进行手工复检1.4.3 能结合临床信息正确评价检测结果临床生化检验室生化检验2.1方法学选择与评价2.1.1 掌握特异度、灵敏度、真假阳性率、ROC曲线等基础知识并正确使用2.1.2 能正确选用相关方法生物化学检验技术2.2试剂的配置及准备2.2.1 掌握分析化学相关知识2.2.2 正确使用天平根据当日工作量加入 相应剂量和试剂配制工作。2.3仪器校正及准备掌握仪器工作结构和基本原理、维 护保养。232能正确

37、阅读仪器说明书233能正确按照SOP标准操作2.4标本接收及处理能按照SOP正确操作2.5标本上机分析2.5.1 能准确及时识别出仪器工作出现的信息2.5.2 具备一定英语阅读能力2.6结果审核及发 放2.6.1 掌握各检测工程的临床意义和原理2.6.2 能识别干扰因素并及时校正。2.7结果解释及咨询能结合临床资料综合分析2.8标本保存及记录281能正确按照SOP标准操作临床免疫检验室免疫检验3.1方法学选择与评价掌握特异度、灵敏度、真假阳性率、R0C曲线等基础知识并正确使用免疫学检验技术3.2仪器与试剂的准备手工操作3. 2. 1正确进行试剂室温平衡调节3. 2. 2能进行仪器开机准备工作3

38、. 2. 3掌握仪器工作结构和基本原理、维 护保养。3. 2. 4能正确阅读仪器说明书3. 2. 5能正确按照SOP标准操作3.2. 6具备一定英语阅读能力，能识别仪 器使用中出现英文信息3.3标本验收及处理3. 3. 1能按照SOP正确接受标本3. 3. 2能按照SOP标准正确处理标本，避 免标本溶血。3. 4标本上机操作3. 4.1掌握相关免疫实验的基本原理、操 作规程及考前须知3. 5结果审核及发 放3. 5.1能判断报告的准确性3. 6结果解释及咨询3. 6.1能结合临床对检验工程合理解释临床细菌 检验室微生物检 验4. 1标本采集、运输4.L1掌握无菌概念，防止污染4.1. 2掌握不

39、同标本采集、运输和保存方 法微生物学检验技术4.2标本核收与处4. 2.1能判断标本是否合格理4. 2.2能按照不同检测工程要求接受或拒绝标本4. 2. 3能按照要求处理标本4. 3培养基制备4. 3. 1会使用天平4. 3. 2 了解培养基的成分，会配制培养基4. 3. 3会正确进行培养基质控4.4细菌、真菌等 病原微生物培养、 别离、鉴定（染色、 生化反响）会正确选择、接种培养基、掌握染色的方法、操作和原理。4. 4. 3掌握常见细菌生化反响4. 4. 4能按照鉴定程序正确操作4.5仪器操作与维护4. 5. 1掌握仪器工作结构和基本原理、维 护保养。4. 5. 2能正确阅读仪器说明书4. 5. 3能正确按照S0P标准操作4.6体外药敏检测，耐药菌检测4. 6.1掌握药敏实验原理及操作程序、注 意事项4. 6. 2熟悉耐药菌的耐药性4.7结果审核与发放4. 7. 1结合临床核对检验结果4. 8结果解释4. 8. 1解释结果4. 9菌种保存4. 9. 1 了解菌种保存时间条件4. 10废物处理4. 10. 1按照法律规定正确处理微生物废 弃物输血科（输 血方向）输血检验5. 1血液储存掌握各种血制品储存条件和有效期5. 1.2具有无菌意识输血检验5.2标本接受能严格进行三查七对522能正确爻接并记录5.3血清血型检查5.3.