XX大学课程教学大纲管理办法.docx

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1、XX大学课程教学大纲管理方法（暂行）教发（20XX） 275号“课程”是理论教学及各类实践性教学环节的统称，课程教学大纲是为实施人才培 养方案，实现培养目标，以纲要的形式制定的有关教学内容和过程安排重要指导性文件, 是编写、选用教材、指导组织教学、进行教学质量评价和教学管理的主要依据。为进一 步规范教学，提高教学质量，特制定本管理规定。一、制定教学大纲的原那么和总体要求1 .课程教学大纲要表达“深化教育改革、全面推进素质教育”的精神，落实教育 部关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的假设干意见（20014号）、关于进 一步加强高等学校本科教学工作的假设干意见（教高2005 1号）和教育部关

2、于进一步 深化本科教学改革全面提高教学质量的假设干意见（教高（20XX） 2号）高等学校教学 管理要点（教高司199833号）的有关规定；应符合教育部公布的专业目录中关于培 养目标的界定。2 .符合人才培养方案整体优化的要求。首先应符合该课程在人才培养方案中的地 位和作用，即通过该门课程的学习要到达的目的和要求，依据专业培养目标选择教学内 容；其次应注意该门课程与人才培养方案中其他课程（先修课及后续课）之间的联系， 在内容的选择上尽量防止与其它课程的重复。3 .具有较高的科学性、思想性和实践性。科学性是指课程内容体系的完整性、编 排的合理 性，深度、广度、难度符合教学目标要求；思想性是指知识、

3、技能教育 与素质教育相结合，能够反映现象、事实和规律的认识开展过程；实践性是指注意理论 与实践相结合，重视能力的培养和素质的提高。4 .表达先进性。课程教学大纲制定要符合时代要求，要突出表达教育教学观念的 更新和教育思想的转变。应尽可能反映学科开展的最新成果，根据课程的性质和学生的 接受能力，适当地介绍本门课程所属学科范围的新成果。5 .合理安排教学内容，注重培养学生能力。教学大纲除了明确规定本课程的基本 内容外，还应充分表达优化课内、强化课外、激发学生主动学习的精神，要从“广而博” 中选择、重构“少而精”的教学内容，注重培养学生的创新精神和实践能力，同时要着 重提高学生的自学能力。6 .保存

4、原有特色、固化教学成果。在保存长期教学实践经验的基础上，把近年来 教学改革的成果固化到新教学大纲中，表达教学改革的精神，根据学科的开展方向及与 相关学科的关系更新课程内容。7 .校级、院级重点课程的教学大纲应在课程内容更新与拓宽上有所突破，在课程 的教学环节的安排上有所创新，力求在课程教学中贯穿“知识、能力、素质协调开展” 的思想，突出培养学生的创新精神、创造能力。二、教学大纲的相关规定1 .教学大纲包含理论课程教学大纲、各类实习教学大纲、课程综合训练（含课程 设计和课程实践）教学大纲、实验教学大纲（实验教学大纲以教学实践科要求为准）。2 .教学大纲由课程归属学院（部门）负责制定。制定时应安排

5、教学经验丰富的教 师或教师小组编写，经教研室组织集体讨论，学院审核后执行，报教务处备案。同时， 要编写出相应课程的课程简介。3 .公共课、公共基础课，制定（修订）大纲时要参照教育部制订的该课程教学基 本要求，大纲确定的教学内容的深度、广度不得低于基本要求。交叉课，制定（修订）大纲时设课学院应与课程归属学院（部门）积极沟通，提出 教学要求，课程归属学院应认真考虑设课学院的要求。4 .课程名称、课程代码应与培养计划一致。同一课程有不同学分要求的，教学大纲应 分别编写。5 .总结以往经验，结合本校实际，但要防止“因人定纲”。6 .各专业培养计划中所列的课程均须制定符合规定的课程教学大纲，无课程教学

6、大纲的课程不能开课。7 .课程教学大纲是组织课程课堂教学的依据，为了保证课堂教学的连续性、稳定 性、教学大纲一经批准后必须严格执行，不得随意改动，否那么按教学事故处理。8 .在课程教学大纲执行过程中，各教学基层组织根据学科的开展变化需要对课程大纲做局部调整时、可向学院提出申请，同时上报新修订的课程教学大纲提请学院审批, 教务处备案。三、教学大纲制订的内容及格式为规范管理，教学大纲的内容及格式应尽量统一，力求文字严谨、意义明确扼要、 名词术语规范。各类教学环节大纲的具体内容及格式要求见附件（课程实践教学大纲的 格式要求，可参照“课程设计教学大纲”格式）。附件：1. XX大学理论课程教学大纲内容及

7、格式要求2. XX大学课程设计教学大纲的基本内容及格式要求3. XX大学课程简介的基本内容4. 大纲的扉页样式附件I： XX大学理论课程教学大纲内容及格式要求（理论）课程教学大纲（宋体小二 粗体）课程名称（宋体五号粗体）:内容（宋体五号）一一不超过12个汉字课程代码（宋体五号粗体）:内容（宋体五号）（宋体五号粗体）:内容（宋体五号）（宋体五号粗体）:内容（宋体五号）一一学分乘以16周适用专业（宋体五号粗体）:内容（宋体五号）先修课程（宋体五号粗体）:内容（宋体五号）一、课程的性质、目的与任务（宋体五号 粗体）：（内容 宋体五号）二、教学基本要求（宋体五号二、教学基本要求（宋体五号粗体）：（内容

8、宋体五号）了解了解理解掌握三、教学内容（宋体五号粗体）：（内容 宋体五号）(-)学时1、学时(1)学时（二）学时1、学时(1)学时四、教学参考书（宋体五号 粗体）：（内容 宋体五号）五、说明（宋体五号 粗体）：（内容 宋体五号）执笔人:教研室主任:主管教学院长： 填报日期:附件2： XX大学课程设计教学大纲的基本内容及格式要求课程设计教学大纲（宋体小二 粗体）课程设计名称：（宋体五号 粗体）：内容（宋体五号）一一不超过12个汉字课程代码：（宋体五号课程代码：（宋体五号粗体）：内容（宋体五号）分：（宋体五号分：（宋体五号粗体）：内容（宋体五号）数：（宋体五号粗体）：内容（宋体五号）适用专业：（宋

9、体五号适用专业：（宋体五号粗体）：内容（宋体五号）一、课程设计的目的与任务（宋体五号 粗体）：内容（宋体五号） 二、课程设计的基本要求（宋体五号 粗体）：内容（宋体五号）三、课程设计选题原那么（宋体五号 粗体）：内容（宋体五号）四、课程设计内容（宋体五号 粗体）：内容（宋体五号）五、课程设计主要参考资料（宋体五号 粗体）：内容（宋体五号） 六、课程设计成绩考核（宋体五号 粗体）：内容（宋体五号）（页面统一使用A4纸单倍行距）执笔人:执笔人:教研室主任:主管教学院长：填报日期:附件3： XX大学课程简介的基本内容课程简介课程名称：（不超过12个汉字）课程代码：总学分：总学时：（其中：讲课学时 ;实验学时;上机学时 ;）开课单位：（用全称）教材：参考书：课程负责人：（负责人姓名）课程说明：（可说明本课程的预备知识、建议先修的课程、课程的意义、应用前景 和后续课程等）课程内容简介：（包括标点不超过200个汉字，否那么只截取前200个字）（页面统一使用A4纸单倍行距）执笔人:教研室主任:主管教学副院长:填报日期: