《化妆基础》课程标准（中职）.docx

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1、化妆基础课程标准一、课程性质本课程是中等职业教育美发与形象设计专业开设的一门专业方向课程，是理 论与实践相结合的核心课程。素描、色彩构成为本课程的前导课程。其任务是 使学生掌握化妆与造型的基本专业知识及相应的基本职业能力，为后续课程化妆与 造型的学习奠定基础。二、学时 22014学分。三、课思路本课程应表达以服务开展为宗旨、以促进就业为导向，按照立德树人的要求 突出核心素养，注重必备品格和关键能力的培养，兼顾中高职课程衔接，高度融合化 妆师的职业技能学习和职业精神的培养。1 .依据中等职业教育美发与形象设计专业指导性人才培养方案中确定的培养 目标、综合素质和职业能力,按照知识与技能、过程与方法

2、、情感态度与价值观三个维度， 围绕化妆师（初级）工作岗位要求，结合学生职业生涯开展、中高职分段培养等需 要，确定本课程目标。2 .根据“中等职业学校美发与形象设计专业岗位职业能力分析表”，依据课程 目标、岗位需求，参照化妆师（初级）职业标准，按照理论教学与实践训练并重的原 那么，构建学习任务单元，确定课程内容。3 .根据认知规律和职业成长规律，依照化妆师（初级）岗位典型技能任务，设 计教学工程。将单项技能中的技术环节进行分解、组合，设计成教学任务，将相应的 专业理论知识、技能和职业素养有机融入学习任务。四、课程目标学生通过学习本课程,掌握化妆的基本知识和技能,具备良好的化妆师职业素养。L学会面

3、部结构分析、化妆色彩基本知识、局部化妆修饰基本知识；4 .会规范使用化妆常用工具，能正确选择和使用常用修饰类化妆品；5 .掌握局部化妆修饰技术、化妆基本程序的操作方法;灵活运用化妆色彩，进 行生活妆的设计；6 .具备一定的审美能力，形成规范操作的职业习惯和平安、卫生、环保的职业意 识；7 ,具有良好的职业道德和职业操守，培养耐心细致、精益求精的职业态度。五、课程内容与要求工程任务内容与要求参考 学时走近 化妆师了解化妆史1.知晓中外化妆史；2,了解中国古代化妆的局部修饰，激发学生对 化妆学习的热爱。8认识化妆师L识读化妆师的基本概念；2 .能说出化妆师的职业定义；3 .识记化妆师的职业道德规范

4、；4 .熟记化妆师的职业修养。化妆知 识准备分析面部结构1 .熟记面部五官轮廓的名称；2 .知道面部五官比例；3 .学会头型与面型的分析，知晓其在化妆中的 作用。6认知粉饰类化 妆品1 .知道粉饰类化妆品的种类及其基本功能；2 .掌握粉饰类化妆品的使用方法。认知化妆用具 的应用L 了解并认识常用化妆材料；2 .认识常用化妆工具；3 .常用化妆工具的使用方法及日常保养方法。认知色彩常识1 .了解光与色彩、物体的关系；2,知道色彩的分类，熟记色彩的三要素；3 .体会色彩的联想，体验色彩的心理感受。4 .学会色彩搭配的基本方法；5 ,了解化妆常用搭配色彩；6 .掌握化妆色彩搭配常用的方法。10局部化

5、 妆修饰肤色1 .了解肤色修饰的作用；2 .知道肤色修饰用品粉底的分类并学会正确 选择；3 .学会粉底涂抹的三种手法；4 .掌握肤色修饰的步骤、方法；5 .能依据真人面部肤色进行修饰操作。10修剪、描画标准 眉毛1 . 了解眉毛的基本结构；2 .知道眉毛的分类；3 .熟记标准眉毛的定位方法；4 .学会眉毛修剪的基本方法及基本步骤；5 .能依据标准眉毛描画的基本方法在纸上画 标准眉毛；6 .能竺据真人眉毛的形状进行眉毛的修剪及 描画。16工程任务内容与要求参考 学时晕染眼影1 .知晓单色眼影、左右眼影晕染在化妆中的作 用.2 .熟总单色眼影、左右眼影晕染的基本方法；3 .学会用单色眼影、左右眼影

6、晕染的正确方法 及标准位置在纸上进行晕染；4 .能依据真人眼部的形状用单色眼影、左右眼 影晕染法进行晕染。22描画睫毛线1 .了解睫毛线与睫毛的修饰在化妆中的作用；2 .知道嚏毛线的标准位置及描画要求；3 .知道标准睫毛线描画的考前须知；4 .掌握睫毛线的描画方法与步骤；5 .能在真人眼部进行睫毛线的描画。8涂夹睫毛与粘 贴假睫毛L 了解涂夹睫毛与粘贴假睫毛在化妆中的作 用；2 .掌握夹涂睫毛的要求与方法；3 .知道夹涂睫毛时的考前须知；4 .掌握粘假睫毛的正确位置与方法；5 .知道粘假睫毛时的考前须知；6 .能在真人眼部进行涂夹睫毛与粘假睫毛的 操作。8涂颊红1 .知道面颊修饰产品颊红的分类

7、及其在化妆 中的作用；2 .知道颊红的标准位置；3 .学会颊红的晕染方法；4 .知道涂颊红时的考前须知；5 .掌握各种脸型的颊红晕染的正确位置；6 .能在真人面部进行涂颊红的操作。8修饰鼻型L 了解鼻外部结构；2 .熟记标准鼻型的定位方法；3 .知道常见鼻型的种类；4 .掌握鼻部的修饰方法与步骤；5 .知道鼻部修饰的考前须知；6 .能在真人面部进行鼻型修饰的操作。8描画标准唇型1 .了解唇的基本结构；2 .知道常见唇型的种类；3 .熟记标准唇的定位方法；4 .掌握标准唇的描画与修饰方法与步骤；5 .知道唇部描画及修饰的考前须知；6 .能依据真人唇部的形状进行描画与修饰。8730工程任务内容与要

8、求参考 学时生活 妆描 画化妆准备1 .知道化妆前的准备工作的分类及意义；2 .了解化妆前准备工作的基本方法与内容；3 .会做好化妆前的各项准备；4 .培养专业化妆师应该具备的细致、准确、完 美的工作态度与习惯。4掌握化妆程序1 .知道化妆的基本程序；2 .知道化妆各步骤的操作方法；3 .运用化妆各步骤的基本技能进行化妆操作；4 .知道各个步骤操作时的考前须知；5 .学会纸上进行化妆基本程序的描画；6 .能在真人面部进行化妆基本程序的操作。24描画生活日妆1 .了解生活日妆的概念、分类及特点；2 .学会各类生活日妆的常用色彩搭配方法；3 .掌握生活日妆的化女步骤；4 .学会纸上进行生活日妆妆面

9、的设计与绘制；5 .学会在真人面部进行生活日妆的描画；6 .能在规定的时间内完成真人面部生活日妆的描画；7 .培养专业化妆师应该具备的细致、准确、完 美的工作态度与良好的职业习惯。40描画生活晚妆1 ,了解生活晚妆的概念、分类及特点；2 .掌握各类生活晚妆的常用色彩搭配方法；3 .掌握生活晚妆的化妆步骤；4 .学会纸上进行各类生活晚妆妆面的设计与 绘制.5 .学会言真人面部进行生活晚妆的描画；6 .能够在规定的时间内完成真人面部生活晚 妆的描画；7 .培养专业化妆师应该具备的细致、准确、完 美的工作态度与良好的职业习惯。40六、实施建议（一）教学建议1 .贯彻以学生为中心、以能力为本位、教学做

10、一体化的教学理念,推行工程教学、 工作过程导向教学，做到学以致用、用以促学、学用相长。2 .教学过程中,可以结合实际情况灵活安排教学内容和教学进度,适当补充内容， 拓宽专业视野，提升教学效果。3 工程实施中，对于局部化妆修饰技巧中的单项技能，应进行反复、有变 化的训练。学生各项技能训练前，教师应先行示范。4 .教学中,要融入审美与人文关怀的职业品质教育，使学生具备良好的职业素养。（二）评价建议7311 .树立正确的教学质量观，注重定性评价与定量评价结合、过程评价与结果评价 并重；注重评价主体多元、内容多样，构建系统化评价体系。2,采用多样化评价方式，对于化妆色彩基础知识、面部结构与五官比例等理

11、论性 较强的知识，可通过笔试方式评价；对局部化妆修饰技巧及生活日妆设计，可设计包 括素养评价、实操评价和过程评价内容的综合评价表，评价中关注学生专业知识与基本专 业技能的五五比例，进行综合评价。3 .评价结果应当及时、客观地向学生反应，指出被评价者需要改进的方面，与之 商讨切实有效的改进途径和方法。对于学生的创新思维与实践能力要充分肯定、有效引导, 激发学生的自信4（三）教材编写和选用建议1.教材的编写和选用必须依据本课程标准。4 .应编写成理实一体的工程化教材。教材内容的选择应注重吸收化妆专业 开展的新理念、新技术、新妆型，对接化妆师职业资格标准及岗位需要。教材编写注重 目的性、实用性的提高

12、；借鉴行业企业的专业教材，将环保、实用的化妆用品用具，健康、 专业的化妆技法等贴近行业开展和实际需要的内容融入到各教学任务中。5 .教材应图文并茂，文字表达简明扼要，可读性强。（四）课程资源开发与利用建议1 .教师应不断吸收新知识、新方法和新理念，加强专业交流和企业实践，提高 专业水平，为教学实施和教学创新提供知识基础。2 .通过校企合作，按照中职学生的认知规律创设形象生动的教学情境，开发实训 课程资源，使理论与实践相融合。充分利用美容美发化妆产品博览会、化妆界名人名企名 店名校等行业资源，开展认知性教学。3 .充分发挥信息技术优势，制作和收集与教学内容相配套的课件，建立学习资源 库，合作开发网络教学平台，实现教学资源和成果共享。七、说明本课程标准依据中等职业教育美发与形象设计专业指导性人才培养方案进行编 制，适用于中等职业学校美发与形象设计专业人才培养。本标准所列的学时为建议课时， 可以根据具体情况作适当的增减安排；各校根据本校实训室实际，可对学生实训内容作一 定的增减或优化；本标准在实施中可根据教学需要进行适当安排。732733734