（医学检验技术）专业人才培养方案（中职）.docx

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1、中职（医学检验技术）专业人才培养方案专业名称（专业代码）医学检验技术（100700）二、入学要求初中毕业或高中毕业。色弱、色盲、斜视、弱视、嗅觉迟钝、上肢残疾等，不建议就读本专业。三、修业年限三年所属专业大 类（代码）所属专业 类（代码）对应行业 （代码）主要职业类别 （代码）主要岗位类别（或技术领域）职业资格证书或 技能等级证书6304630401Q/842-05-07-04临床检验技师临床医学检验技 士2-05-07-03病理技师病理学技士2-05-07-07输血技师输（采供）血技师 证见、职业面向五、培养目标与培养规格 （一）培养目标本专业主要面向医疗卫生机构，培养具备医学检验专业的职业

2、素 质、专业知识和技能，能运用所学知识分析、解决问题，能在各级各 类医院、采供血机构及疾病控制中心等单位，从事临床检验、卫生检 验、采供血检验、病理技术等工作的高素质医学专业人才。（二）培养规格本专业毕业生应具有以下职业素养、专业知识和技能。1.职业素养专业人才培养方案2卫生检验检疫掌握传染病、群体性疾病、重大食物中毒和职业中毒的 发生及其影响因素；熟悉卫生检验检疫行政执法、监督、 监测与管理要求；了解突发公共卫生事件的预警、预报、 控制、检测的规律；了解卫生检验、检疫、控制、监测、 监督的具体规范。1303卫生学基础掌握预防医学的基本理论知识和防疫工作的基本能力； 掌握对人群劳动、生活、学习

3、、环境和食品进行卫生检 测和监督的基本能力；了解分析影响人群健康的各种因 素和疾病流行规律；能制定预防疾病和增进人群健康措施 与计划；了解国家卫生工作方针、政策和法规及常见 病、流行病、地方病的防治技术；能进行公众健康教育。72(3)病理技术序号课程名称主要教学内容和要求再考学时1病理检验技术掌握病理学基本知识和常用技术；掌握常见送检标本的 检查及取材方法；能熟练进行检材包埋、制片、染色等 操作；能镜下识别常见癌、肉瘤、肿瘤及组织形态。1322病理诊断基础了解人体常见疾病和常见肿瘤的病理诊断和鉴别诊断 的基本知识；掌握诊断病理学的临床意义和操作技能； 掌握肿瘤组织的特染和免疫组化特征。1303

4、免疫组织化学技 术掌握免疫组织化学的原理和基本技术；能会进行免疫 酶组织化学、免疫电镜、原位杂交组织化学等操作； 了解细胞凋亡的过程及相关因素。72(4)采供血检验序号课程名称主要教学内容和要求经考学时1输血技术掌握临床输血学检验的基础理论和基本技术；了解输血 在临床救治中的重要作用和发生输血不良反响的风险； 能进行红细胞血型、白细胞血型、血小板血型和输血前 检查、输血反响鉴定以及新生儿溶血病等与血型免疫和 常用的免疫血清学诊断作。1322血液制品学掌握血液制品管理条例；能进行HIV、甲肝、乙肝、丙 肝、梅毒等传染病原体的筛选技术及方法；了解单采血 浆技术和单采血浆站的管理；掌握常用血液制品的

5、制备130专业人才培养方案3.专业选修课方法及要求。3输血管理学掌握采供血业务管理规范和基本流程；了解采供血后 勤保障和供给制度；掌握输血相关质量管理体系；了解 血液预警系统。72卫生政策与法规、医学遗传学、检验仪器使用与维修、医学 伦理学、分子生物学实验技术、其他。4 .综合实训综合实训是本专业必修的实习训练，放在专业课程学完之后， 校内实训、校外课间见习等，以校内综合实训为主，在校内实训 室进行。集专业技能课和专业方向课为一体，提高学生的综合技 能。5 .顶岗实习安排学生到二级以上医疗机构（含二级）、县级以上疾病控制 中心（含县级）、市级中心血站及独立实验室企业进行门诊、急 诊、体液、生化

6、、免疫、细菌、血库、病理技术等按照专业方向， 实现轮岗实习。顶岗实习是本专业最后的实践性教学环节。通过 顶岗实习，使学生更好地将理论与实践相结合，全面巩固、锻炼 实际操作技能，为就业打下坚实的基础。顶岗实习使学生了解机 电设备的类别、使用和生产过程，提高对医学检验技术专业的认 识，开阔视野；培养学生应用理论知识解决实际问题和独立工作 的能力；提高社会认识和社会交往的能力，学习实验室技术人员 的优秀品质和敬业精神，培养学生的专业素质和社会责任。十、教学周数和教学时数分配计划见附表专业人才培养方案H一、实施保障（-）师资队伍检验专业师资队伍一览表（二）教学设施检验专业实践教学校内设施一览表实训工程

7、实训内容实训室主要实训设施与数量设施总 值（万 元）体液检验血液、尿液、粪便、脑 脊液、胸腹水等标本一 般检验临床检验 实训室血细胞分析仪1台， 尿液分析仪6台， 生物显微镜82台60生物化学检 验肝功能、肾功能、血糖、 血脂、电解质生物化学 检验实训 室722分光光度计10台, 半自动生化分析仪4台， 全自动生化分析仪2台， 万分之一电子天平1台120微生物学检 验革兰染色、细菌别离培 养、生化鉴定、血清学 鉴定微生物检 验实训室生物平安柜1台，超净工作3台，恒温培养箱2台， 奥林巴斯生物显微镜40台60免疫学检验乙肝两对半等血清学试 验免疫检验 实训室酶标仪3台， 恒温培养箱2台3形态学检

8、验外周血、骨髓细胞、尿 液有形成分、寄生虫虫 卵检验数码互动 显微镜室奥林巴斯生物显微镜40 台，数码互动显微镜48台, 数码摄像显微镜2台150病理检验取材、固定、切片、染 色、细胞诊断技术病理检验 实训室自动脱水机1台， 冷冻包埋机1台, 病理切片机1台， 生物显微镜60台40检验专业校外实训实习设施一览表实训基地名称主要实训工程教学用房各个医院检验科有学生示教室、实地见习教学设备均有投影、电脑、多媒体。图书阅览室有住宿条件住宿，空调、水、电齐全专业人才培养方案就餐条件餐厅能保证学生按时就餐，做到饭菜卫生。价格合理文体活动场地均有活动室供活动。（三）教学资源检验专业教学资源一览表资源工程资

9、源内容台教材选用情况（书名，出版社， 主编，标准书号）生物化学及检验技术，人卫社，艾旭光， 9787117246200；临床检验，人卫社，安艳,9787117096676；微生物检验技术，人卫社，崔艳丽，9787117216418；免疫学检验技术，人卫社，钟禹霖，9787117216074；寄生虫检验技术，人卫社，叶薇，9787117215916；校本教材选用情况（书名，主 编，出版时间）生物化学检验实验指导,姚德欣，2016 微生物检验实验指导，钟禹霖，2016 临床检验基础实验指导，吴剑威，2016教学文本准备情况（教案、课 件、测验题、作业题、试题）均电子化教学图像准备情况（图片库、 动

10、画库、视频库）有政策法规、行业标准、技术规 范医疗机构管理条例、病原微生物实验室生物平安管理条例、医疗机构临床实验室管理方法、IS015189:2007医 学实验室-质量和能力的专用要求、OVS/T496-2017临床实验室质量指标、全国临床检验操作规程第四版学术期刊中华检验医学杂志、临床检验杂志、临床血液学 杂志、中国免疫学杂志、实验与检验医学、中华肿 瘤杂志、中国生物化学与分子生物学报其他（如案例库等）自建案例库。（四）教学方法检验专业构建以实践课程为主线的理论教学和实践教学。为实现专业课程内容与职业岗位需求对接，使教学更加进一步贴近医院检验科、并与国家卫生检验资格考试，推行工程教学、案例

11、专业人才培养方案教学、情景教学、工作过程导向教学等多样化教学方式，构建信 息化环境下的教育教学新模式；建立和完善以校企联合招生为代 表的突出学生综合素质的人才培养机制。同时校院(企)合作共 同开发检验专业课程和教学资源，把学校的教学过程和医院的岗 位流程紧密结合。()教学评价考核分考试和考查两种专业人才培养方案1 .突出能力的考核评价方式，表达对综合素质的评价。注重 过程性评价，采用定量和定性相结合的方式，对理论和实践知识 进行评价，同时把学生良好的参与意识，学习态度、良好的人际 关系和进取精神等纳入评论内容。要表达评价主体、评价方式、 评价过程的多元化，即教师的评价、学生的自我评价与相互评价

12、 相结合，过程性评价与结果性评价相结合。过程性评价主要从学 生情感态度、岗位能力、职业行为等多方面，对学生在整个教学 过程中的表现进行综合测评；结果性评价主要从学生对知识点的 掌握、技能的熟练程度、完成任务的质量等方面进行评价。在教学过程中，严格执行考核标准进行考核，考核分为理论 考试和实践技能操作考试两类。考试形式灵活多样，如：笔试、 操作考核、综合考评等，均严格按照课程考试大纲规定的标准执 行。2 .创新人才培养评价方式，探索学校、行业部门、用人单位 共同参与评价的教学质量多主体评价模式，吸纳更多行业企业和 社会有关方面组织参与考核评价。在医院顶岗实习环节上，以医 院评价为主，学校评价为辅

13、，突出对学生实习过程中表现出的工 作能力和态度的评价。3 .毕业考试形式实行毕业考试和毕业设计相结合的综合模 式，即：毕业设计成绩进入辩论的同学可以不参加毕业考试（除非个 人要求参加），毕业设计成绩即为毕业成绩。毕业设计成绩没有 进入辩论的同学那么必须参加毕业考试，毕业成绩由毕业设计成绩 （占20%）,毕业考试成绩（占80%）两局部组成，总评后毕业成(1)具有良好的人文精神、职业道德，重视医学伦理，自觉尊重患者人格，保护患者隐私。(2)具有良好的法律意识，自觉遵守有关医疗卫生法律法规，依 法行医。(3)具有良好的服务意识，能将预防和治疗疾病、促进健康、维 护群众的健康利益作为自己的职业责任。(

14、4)具有良好的人际沟通能力，能与患者及家属进行有效沟通， 与相关医务人员进行专业交流。(5)具有终生学习理念和不断创新精神。(6)具有良好的身体素质、心理素质和较好的社会适应能力，能 适应基层医疗卫生工作的实际需要。(7)具有认真的工作态度、严谨踏实的工作作风以及客观真实的 计量观。2专业知识和技能(1)具有熟练进行各类标本采集、保存、运送及处理能力。(2)具有能够独立解决临床检验、卫生检验、病理技术、采供血 检验基础性技术问题的能力。(3)具有规范地使用与维护常用的医学检验仪器设备的能力。(4)具有能够独立完成医学检验综合性工作能力。(5)具有进行常规质控的能力。(6)具有二级生物平安实验室

15、运行能力。(7)具有一定的英语基础和计算机操作、医用化学、医学统计等 基础知识和基本技能。(8)具有初步的论文阅读和撰写能力。3各专业方向具体培养要求(1)临床检验方向具有医学检验技术的基本理论和实践操作技能；熟悉常用检验仪器的基本构造和性能，能够独立完成医疗机构检验科各项医学检验工作；能规范地进行各类常规标本的采集、处理、保管和运送；能够运用所学专业知识，完成临床标本的常规检验；能进行实验质量控制工作；能够运用基础医学、临床医学的基本理论及临床常见病、多发病 诊疗的基本知识，解决临床检验工作中的常见问题。(2)卫生检验方向掌握卫生检验和卫生检疫等方面的基本理论、基本知识和基本技 能；能进行水

16、质、食品、空气等采集、运送、交接及保管；能进行样品的病原微生物、血清学、分子生物学检验；能对菌、毒种、剧毒、易燃、易爆物品的管理及实验动物的管理；能规范进行特殊行业健康体检能力；能对常用卫生检验仪器设备正确操作、保养和维护能力5.能进 行实验质量控制工作及临床实验室管理工作；具有较强的数理统计和计算机应用基础。(3)病理技术方向掌握病理学、病理技术及病理诊断的基本知识和基本技能，能独 立完成病理检验技术相关工作；掌握临床病理及实验病理的常用方法及基本技能;能进行取材、包埋、切片、染色等操作；能对病理切片进行常规镜检分析；能够正确规范使用与维护显微镜、切片机、病理摄影成像系统等；具有开展本领域基

17、本业务工作的初步管理能力。(4)采供血检验方向具有一定的医学基本理论和临床输血理论知识和专业操技能；能规范进行静脉血标本采集、处理、保管和运送；能对标本规范进行血型鉴定和血源筛查检验；能对会单采血浆标本检验分析；能进行机采血浆的热合、速冻、包装和运输；掌握采供血机构质量管理的基本理论和方法，具有一定的临床实 验室管理能力；能熟练使用相关仪器设备。专业人才培养方案八、课程结构顶岗实习临床检验方向临床检验方向卫生检验方向病理技术方向采供血检验方向采供血检验方向专 业 技 能 课.生物化学 及检验技术1 .临床检验.卫生理化 检验1 .卫生检验 检疫.卫生学基 础1 .病理检验 技术.免疫组织 化学

18、技术2 .病理诊断 基础.输血技术 基础1 .血液制品.输血管理专业核心课专业选修课1 .卫生政 策与法规.医学遗 传基础2 .医学统 计.检验仪 器使用与 维修3 .医学伦 理.分子生 物学实验 技术4 .其他公共基础课公共选 修课.人际沟通.其他专业人才培养方案九、课程设置及要求本专业课程设貉分为公共基础课和专业技能课。(-)公共基础课1.专业核心课序号课程名称主要教学内容和要求参考 学时1职业生涯规划依据中等职业学校职业生涯规划教学大纲开设， 并与专业实际和行业开展密切结合。362职业道德与法律依据中等职业学校职业道德与法律教学大纲开设， 并与专业实际和行业开展密切结合。363医学伦理依

19、据中等职业学校医学伦理开设，并与专业实际 和行业开展密切结合。364经济政治与社会依据中等职业学校经济政治与社会教学大纲开设， 并与专业实际和行业开展密切结合。365体育与健康依据中等职业学校体育与健康教学指导纲要开设， 并与专业实际和行业开展密切结合。1386计算机应用基础依据中等职业学校计算机应用基础教学大纲开设， 并注重在职业模块的教学内容中表达专业特色787语文依据中等职业学校语文教学大纲开设，并注重在 职业模块的教学内容中表达专业特色1408数学依据中等职业学校数学教学大纲开设，并注重在 职业模块的教学内容中表达专业特色709英语依据中等职业学校英语教学大纲开设，并注重在 职业模块的

20、教学内容中表达专业特色6810公共艺术课依据中等职业学校公共艺术课程教学大纲开设， 并与专业实际和行业开展密切结合。3611;竺管噩技能根据地方区域开展状况和学校自身情况，自定就业指霞、人际沟通、阅读与鉴赏、演讲与口才、地方文化 委各类专题讲座(活动)等72序号课程名称主要教学内容和要求多考学时专业人才培养方案1正常人体学基础了解人体各器官系统的形态结构特点及其相互间的关 系；掌握循环系统、呼吸系统、泌尿与生殖系统、消化 系统、神经系统等主要系统及气管的功能；掌握形态学 的基本理论、基本知识和基本操作技能。了解生命活动 的基本过程及其调节过程；了解机体各系统机能活动的 调力方式及特点；能会使用

21、常用仪器，掌握实验技能与 记录方法。1022无机化学基础掌握从事医学检验技术专业所必需的无机化学基本知 识和基本技能；能熟练进行化学实验基本操作；能够为 学习相关专业知识和技能、增强继续学习和适应职业变 化的能力奠定坚实基础。723有机化学基础掌握与医学检验有关的有机化学基本知识、基本原理； 掌握有机化学基本实验技能；能通过对知识、理论和技 能学上的应用，培养分析和解决实际问题的能力。724分析化学基础掌握分析化学的基本理论、基础知识、基本操作技能， 具备正确独立思考、处理分析数据、分析问题和解决问 题的能力；能正确判断和表达实验分析结果；能会使用 常用的分析仪器。725临床疾病概要掌握常见病

22、、多发病的发生、开展基本规律和诊断要点、 治疗原那么；能够进行体格检查、临床诊断的基本检查； 了解常见疾病的治疗方法和常用药物应用机制。726寄生虫检验技术掌握寄生虫学及检验的基础理论和基本知识；熟悉寄 生虫学检验常用仪器的构造、性能与工作原理；掌握 各项寄生虫学检验的操作技术；能进行质量控制和常 用仪器的使用；了解常见寄生虫与人类的关系727免疫学检验技术掌握免疫学及检验的基础理论和基本知识；了解经典传 统免疫学检验方法和现代检验技术开展与特征；掌握常 用免疫学技术的原理、类型、技术方法、熟悉临床应用 及其方法学评价；能会常用免疫学检验技术的操作；. 能进行质量控制和仪器维护968微生物检验

23、技术掌握医学微生物的主要生物学性状、遗传与变异机理、 理化因素及生物因素的影响；掌握病原微生物的主要传 播途径、致病性及免疫性及对各类病原性微生物感染的 常用实验诊断技术；了解病原微生物感染的特异性防治168专业人才培养方案和治疗原那么；掌握各种基本的医学微生物学诊断方法的 原理及实验技术；能够树立无菌概念进行医学微生物学 实验操作；能对各类临床标本进行病原微生物学的鉴 定、药敏试验，并准确、及时地发出检验报告。9综合实训针对学生所要取得的职业资格证书进行强化技能实训1682.专业(技能)方向课(1)临床检验序号课程名称主要教学内容和要求学时1生物化学及检验 技术了解物质代谢与机能活动的关系、

24、过程及生理意义；. 掌握人体主要组成成份、结构、性质和功能；掌握生 化检验基本知识、方法学评价和质控；掌握常规检验 工程原理、考前须知及临床意义；能够熟练地进行血 液葡萄糖、血液蛋白质、血脂、，血液酶类、肝功能试 验、肾功能试验、血液电解质、血气分析等常规工程 的测定；能够熟练操作和维护生化分析仪、电解质分 析仪、血气分析仪、电泳仪、分光光度计等；能进行 室内质控、室间质评等控制措施2402临床检验掌握常规检验标本的采集、储存、运输方法；掌握常 用试剂的选择、配制、保存方法；能完成血液、尿液、 粪便等体液常规检验工程的操作、计算和报告发布； 能在镜下正确识别正常和异常细胞形态；掌握常规仪 器的使用和维护，能使用血液、尿液、血粘度等自动 分析仪器；能会进行室内质控、室间质评等控制措施168(2)卫生检验序号课程名称主要教学内容和要求参考 学时1卫生理化检验技 术掌握卫生理化检验的一般程序和要求和常用分析方法； 掌握水质检验、食品检验、空气检验中代表性实验的基 本原理；能进行水质检验、食品检验、空气检验，掌握 实验基本技能及检验方法。132