17《他们那时候多有趣啊》教学反思.docx

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17他们那时候多有趣啊教学反思这是一篇想象的略读课文，所以在进行教学设计之前，对想象作文应该怎么 去教，怎么去把握？我的反思如下：一、抓住词句，引导学生扩想课文中有许多语句写得比拟简略，但有着丰富的内涵。课堂上我引导学生进 行扩展性想象，使学生对语句的理解更加具体、深入，这样他们对课文内容的理 解也会更加深刻。二、抓住情节的“空白”，引导学生补想作品的艺术形式要精炼含蓄，这就决定了作者对情节不能作巨细无遗的描 写，要给读者留下一些可供想象与补充的天地。在教学中，我抓住这些“空白点”, 启发学生用想象去补充。作为教者在教学中可引导学生想象未来的生活和未来的 世界。通过补想，使学生对课文内容理解更深刻，并从中受到思想上的教育。三、抓住已有条件，引导学生推想在小学语文课本中，有相当篇目的课文含有严密的推理过程。如要下雨了 夜间飞行的秘密等，都直接写出了推理的过程，是训练学生推想能力最好的 教材。还有一些课文含有推理过程但没有直接写出来，如要是你在野外迷了路 捞铁牛等，教学时应引导学生抓住有关条件把课文中的人物或作者的推想过 程想象出来，这对开展学生的逻辑思维很有帮助。