安全系统工程教学指导.docx

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1、第一章平安系统工程概论计划时数4时间安排第1 2周授课教师辅导教师知识点重 点 掌 握1、平安系统工程的定义及其实质；2、平安系统工程与传统平安工作法的差异；3、平安系统工程的内容、作用及其优越性。般 T 解1、平安系统工程的开展过程；2、平安系统工程在我国的使用情况。侧重培养 的能力与 素质培养学生的自学能力，综合归纳能力。教学 方法多媒体讲授；自学。本章 对学 生的 要求切实掌握平安系统工程的定义、性质及与传统工作法的差异，建 立起平安系统工程能有效防患于未然的概念。作7道表达题。第二章AA- 弟一早事故成因理论计划时数4时间安排第23周授课教师辅导教师知识点重 点 掌 握1、事故三角形及

2、其意义；2、三个事故模型及其在事故预防中的作用。般 了 解1、事故的定义、分类；2、人的不平安行为，物的不平安状态；3、事故成因理论的开展概述及其基本思想。侧重培养 的能力与 素质学会用归纳法来分析问题，并能利用所学的三个事故模型来指导 如何预防事故的发生。本章 对学 生的 要求重点掌握的内容要切实掌握；通过学习，能透彻理解和掌握事 故模型的中心思想及其应用。1、写一篇本章的读书报告，掌握全章中心。2、作4道习题。3、掌握人的不平安行为及其预防。教学 方法多媒体讲授；课堂讨论；写体会。第三章第二早事件树分析计划时数4时间安排第34周授课教师辅导教师知 识 点重 占 八、 掌 握1、 事件树分析

3、法(ETA)的概念；2、 事件树的绘制(构造ET)及其定量分析。般 T 解1、 ETA的开展；2、 ETA的优缺点；3、 ETA与后述课程FTA的关系；4、事件树的定性分析。侧重培养 的能力与 素质对某一特定事故能进行ETA；提高归纳法的应用能力。教学 方法多媒体讲授；习题课。本章 对学 生的 要求通过学习，能熟练使用ETA。1、“重点掌握”局部应熟练掌握。2、通过课后的复习及自学掌握“一般了解”。3、作4道习题。第四章第四章事故树分析(FTA)计划时数12+10时间安排第512周授课教师辅导教师知识点重 点 掌 握1、事故树图的制作；2、最小割（径）集的求解；3、结构重要度分析；4、利用电算

4、法求解并进行定性分析。般 了 解1、 FTA的定义、作用，使用范围；2、顶上事件发生概率、概率重要度、灵敏度分析；3、最小割（径）集的作用。侧重培养 的能力与 素质学会用演绎法来进行事故的分析；并能应用计算机进行定性分 析；与ETA的异同点；提高演绎思维能力。教学 方法CAI多媒体讲授；上机实验；课堂讨论。本章 对学 生的 要求了解并掌握FTA的制作；能把所学过的分析方法用于事故分析及 预测中。1、通过作业训练，熟悉掌握“重点掌握”局部；2、要求学生能提出问题。3、通过上机，基本掌握电算求解FT。4、通过讨论，搞清ETA与FTA的同异点。第五章第五章MORT 法计划时数3时间安排第1213周授

5、课教师辅导教师知识点重 占 八、 掌 握1、 MORT法的概念及其作用；2、MORT的结构；3、MORT的构造。般 T 解MORT的作用及其分析与计算。侧重培养 的能力与 素质增加逻辑思维的培养；提高分析问题的能力。教学 方法多媒体讲授、讨论课。本章充分掌握MORT的结构及其在实际分析中的应用。对学1、绘制MORT的主干枝，并熟悉掌握。生的2、根据作业要求，进行一个MORT的完全分析。要求3、作4道作业题第六章弟/、早因果分析图法计划时数3时间安排第1314周授课教师辅导教师知识点重 点 掌 握1、事故发生的因果关系；2、事故发生的四因素；3、因果图的绘制。般 T 解1、因果分析图的概念；2、

6、因果分析图的功用；3、因果分析图的特点；4、因果分析图的应用范围。侧重培养 的能力与 素质通过本章的学习，在对因果分析图法实质了解的基础上，区分该方 法与其它分析法的同异点，以提高自己的辨识能力。教学 方法多媒体教学，实例分析。本章 对学 生的 要求掌握该方法，并用于实际例子的分析。1、作4道作业题；2、写一篇实例分析报告。第七章第七章平安检查表(SCL)计划时数3时间安排第14 15周授课教师辅导教师知识点重 点 掌 握1、平安检查与传统平安检查的实质性区别； 2、平安检查表的编制及使用。*1、平安检查表的概念、类型；般 T 解2、平安检查表的格式；3、平安检查表的编制依据，优缺点。侧重培养

7、 的能力与 素质培养分析与危险源辨识的能力；平安检查表的编制能力。教学 方法多媒体讲授，案例分析。本章 对学 生的 要求1、针对某一特定事故进行平安检查表分析；2、完成3道习题；3、写一份体会。第八章)第八章预先危险性分析(PHA)计划时数3时间安排弟1516周授课教师辅导教师知识点重 点 掌 握1、 PHA的目的与作用；2、危险等级确实定；3、 PHA的实例分析。般 T 解1、 PHA与FMEA的异同点；2、 PHA的程序及表格编制。侧重培养 的能力与 素质提高事故预测能力及思维创新能力。教学 方法CAI课件；案例分析、课后讨论、课堂提问。本章 对学 生的 要求预习本章内容；通过做3道作业，

8、要求学生对“重点掌握”的内容要切实掌握。 通过课后复习，对“一般掌握”内容到达要求。第九章第九章计划时数4时间安排第1617周授课教师辅导教师知识点重 占 八、 掌 握1、 FMEA与CA的概念及作用； 2、分析结构框图的绘制及作用； 3、故障类型及其原因确实定。般 T 解1、故障类型，故障原因的定义；2、故障等级划分与对子系统或系统的影响；侧重培养 的能力与 素质提高事故预测能力及思维创新能力。教学 方法CAI课件；案例分析、课后讨论、课堂提问。本章 对学 生的 要求预习本章内容；通过做3道作业，要求学生对“重点掌握”的内容要切实掌握； 通过课后复习，对“一般掌握”内容到达要求。故障类型和影响与致命度分析(FMECA)