初中七年级心理健康课 生涯与社会发展 《杰杰超超的虚拟与现实》教学设计.docx

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1、杰杰超超的虚拟与现实教学设计【课程背景】中小学心理健康教育指导纲要指出，初中阶段学生应该逐步 适应生活和社会的各种变。随着网络世界的日益丰富，局部学生沉迷 网络严重影响日常学习和生活。本课通过案例讨论帮助学生看到虚拟 世界对现实世界的积极和消极影响，更加理智的使用网络。【授课对象】初一学生【教学目标】.回忆自己使用网络的经验，评估自身用网是否过量1 .能够分辨以虚拟世界为生活重心和兼顾虚拟与现实世界两种 方式短期、和长期的好处与坏处。【教学重难点】重点：通过杰杰超超的故事了解虚拟世界给生活带来的短期、长 期的好处与坏处难点：对虚拟世界给自身带来的影响具有一定的了解和认知【教学过程】一、热身活动

2、1 .网络世界知多少询问同学们在网络的虚拟世界中，一般都会做些什么？【设计意图】通过对于使用网络的情况进行思考，提高学生的上 课动机.手机使用小测试请团体成员跟随PPT上的问题，检测自己手机使用的情况【设计意图】帮助学生觉察自己的网络使用情况，评估自己对于 虚拟世界的依赖二、主题活动1 .故事介绍(1)简单说明好处坏处、以及长期短期的概念，提出问题，让 学生在听故事时有意识的注意并做出记录(2)读出杰杰超超的故事2 .填写好坏比拟表(1)介绍好坏比拟表，有些时候我们以为非常了解一件事情，但 是经常我们会发现一个事情好不顾一切的就去做，时候才会后悔当时 太冲动。这个表格可以帮我们了解这些行为的好

3、处和坏处(2)请大家用2分钟时间完成杰杰超超故事中，投入虚拟世界的 不同方式带来的好处和坏处(3)带着大家计算总分。短期是当下的影响，所以权重是1,长 期影响因素更多更远，所以权重是3,说明长期的影响是短期的3倍。【设计意图】在故事中思考和澄清不同的虚拟世界投入方式给生 活带来的短期、长期的好处和坏处三、活动总结1 .回顾虚拟世界给生活方方面面带来的好处如：心情愉快、很有精神、可以减压、了解更多的信息，排解无 聊和孤单.总结沉迷于虚拟世界给现实生活带来的坏处如：视力变差、上课容易分心、经常和家人争吵等.介绍网络世界对于大脑的影响(1)多巴胺系统混乱(2)前额叶皮质功能下降【设计意图】总结网络世界给生活带来的积极和消极影响，并介 绍脑科学的研究四、布置作业下周完成虚拟世界记录单：(1)在内容栏写下当天自己需要使用网络的场景(2)在预估时间栏目中写下预计在每个场景下需要用网的时间(3)在实际时间栏目中写下自己在每个场景下实际用网的时间(4)在时间差栏目中写下自己估计用网时间和实际用网时间的差 值【设计意图】通过虚拟世界记录单检查自己在虚拟世界中生活的时间，初步发现使用虚拟世界的场景。