三年制高职口腔医学技术专业人才培养方案.docx

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1、口腔医学技术专业三年制专科人才培养方案三年制高职口腔医学技术专业人才培养方案、专业名称（专业代码）口腔医学技术（620405）二、入学要求具有普通高中、中等职业学校学历或同等学力者。三、修业年限全日制三年四、职业面向方向一:口腔治疗方向主要面向各级口腔医疗机构及口腔医疗相关机构，在医师助手、口腔咨询等岗位群，从事口腔常见病和多发病的轴助治疗与服务等工作。方向二:口腔修复工艺方向主要面向口腔修复制作行业各级义齿加工企业、医疗机构口腔技工室及口腔医疗相关机构，在口腔修复、技术管理等岗位群，从事口腔修复体制作、技术管理与服务等工作。五、培养目标本专业培养德、智、体、美全面开展，具有良好的职业道德、人

2、文素养、心理素质和身体素质， 具有一定审美意识和医疗平安、产品质量的职业意识，掌握口腔材料学和口腔医学技术基本知识，具 备口腔医学技术专业基本技能，从事口腔医学搏术服务的高素质实用型技术技能人才。培养具备 具备较强创新和实践工作能力，能够从事义齿修复工艺技术、修复体质检、义齿生产档案管理，口 腔材料、设备等企业营销及有关技术支持岗位工作的高端技能型专门人才。六、培养规格1 .知识结构（1）具备本专业必需的文化基础知识。（2）掌握口腔医学技术专业人员必需的医学基础、临床医学知识。2.能力结构口腔治疗技术方向：（1）具备一定的医学基础理论和基本知识：（2）具备对口腔常见疾病进行检查、诊断、治疗和预

3、防的基本能力（3）掌握口腔医学基础理论、基本知识和基本技能。医药技术系2018级人才培养方案2.考核建议一一为检查教学效果，突出操作能力培养，以岗位实用操作技能训练为主线， 围绕知识应用能力进行综合工程考核。包括：（1）学生应按照教学进程表的规定进行学期和学年课程考试。（2）学期教学见习需按见习大纲要求，由带教老师在学生见习结束后依据表现进行综合考 评。考评等级分为优、良、中、合格、不合格。（3）毕业实习之前，进入实训中心，强化岗位实用操作技能考核。（4）毕业实习期间，由实习单位进行实习能力考核（操作和理论）。（二）毕业要求.学分要求理论课一般以1678学时计1学分，实践以每周计1学分。专业及

4、专业方向毕业学分要求见 表4o表4：毕业学分要求专业及方向必修课限选课任选课合计口腔医学技术专业15322157.证书要求应获得普通话水平测试二级乙等以上等级证书。-12-医药技术系2018级人才培养方案口腔修复工艺方向：（1）具备熟练重建牙体形态的能力（2）具备理解医生设计意图，按设计要求熟练制作各种口腔修复体及常用桥治器的能力（3）具备正确使用和维护义齿加工制作常用设备的能力（4）掌握口腔工艺技术基础理论和基本知如识（5）熟否口腔修复材料的性能并能正确选择和使用（6） 了解口腔修复制作行业的相关法律法规3.素质要求（1）具有良好的文化修养和严谨求实的科学态度。（2）具有良好的口腔技师职业道

5、德和行为规范。（3）具有良好的心理调节能力（4）国家大学生体能测试合格。七、课程设置及学时学分安排（一）公共基础课程1 .思想道德修养与法律基础（54学时，3学分）坚定科学的思想理念、倾注对祖国的忠诚与热爱、科学气氛人生的方向与道路、遵守道德规范 涵养良好品德、弘扬社会主义法治精神、熟悉我国基本法律制度等。2 .思想与体系概论（72学时，4学分）包含辩证唯物主义基础；政治经济学基础；社会主义理论；思想；理论；三个代表。3 .体育与教育（108学时，6学分）包含体操；田径；球类；武术等。旨在开展学生体质，培养学生体育精神和健康科学观念。4.形式与政策（24学时，2学分）包含时事政治和政策法规。旨

6、在开展学生公民意识，社会责任感，以及科学的社会价值观， 正确理解对待社会现象和政治现象。5 .军事理论课（36学时，2学分）包含军事技能训练和军事理论课程。为适应高职院校国防教育和素质教育的需要，根据教育部、 总参谋部、总政治部制定的教学大纲，结合当前世界与国家的形势、军事理论课教学实践经验和需要， 针对高职院校大学生的心智开展、文化层次的特点，使学生基本掌握一定的军事基础知识，完成军 事理论课程教学任务，激发青年一代的爱国热情，增强国防观念和忧患意识，培养更多的全面开展 的高素质人才。6 计算机文化基础（72学时，4学分）包含计算机的基本应用：word、excel powerpoint fr

7、ontpage等办公软件的应用，Internet 的使用等。旨在使学生具备网络时代现代化信息应用能力。-2-口腔医学技术专业三年制专科人才培养方案7. 大学英语（72学时，4学分）包含相当于CET4水平的语法、阅读、写作与听说等。旨在使学生到达满足在工作中交流与 获取外文信息的基本语言需要。8. 大学语文（72学时，4学分）包含汉语文学长河的古今游弋、汉语中的外文作品的译文、作文立意与构思、组织与结构、 修辞与风格和口语表达的艺术等。旨在学生中国汉语文化的修养与汉语应用能力的培养。（二）职业基础课程9. 口腔颌面外科学（总学时108学分6）口腔颌面外科学是口腔专业课的重要课程之一。通过理论课和

8、实验课、实习课教学，使学生能 掌握口腔颌面外科常见病的病因、病症、诊断及治疗原那么和基本技能；熟悉口腔颌面部各类外科疾 病的基础理论知识；了解我国口腔颌面外科的业务范围、新的进展和开展方向，为临床生产实习和 毕业后工作打下良好基础。10. 牙体解剖与雕刻技术（总学时36,学分2）本课程以能熟练进行各类牙齿的雕刻为任务引领，配以相关的牙体解剖的理论知识。其理论部 分包括牙的组成、分类及功能，牙的萌出与牙位记录，牙体解剖应用名称与解剖标志，恒牙解剖形 态，乳牙解剖形态；其中，恒牙解剖形态为主要内容。其总任务是通过学习，使学生能运用上述有关 知识，理论与实践相结合，能对各类牙齿进行识别与识别，并能熟

9、练雕刻，从而指导临床实践，为 口腔专业技能课奠定必要的基础。11. 口腔解剖生理学 （总学时108,学分6）课程包括口腔颌面颈部解剖及口腔生理，要求学生能初步运用上述有关知识和技能，对口腔颌 面颈部解剖结构以及牙合型与颌位的关系进行识别与识别并能指导口腔工艺技术的临床实践。12. 口腔材料学（总学时72,学分4）本课程内容包括口腔材料与口腔工程技术两大局部，主要介绍口腔修复常用材料的性能、成分、 使用方法等，要求学生在今后的临床实践中能运用所学知识，合理选择、正确使用口腔材料及其制品; 口腔工程技术主要介绍印模及模型技术、造型材料的特性与技术、塑性材料与聚合固化技术、金属材 料性能与用途、金属

10、锻造、焊接、铸造技术以及、充填、粘固、黏结技术等，通过各种口腔材料和 医学器械的操作使用，掌握其工艺技术的操作，从而到达有效修复的目的。13. 口腔预防医学（总学时72,学分4）口腔预防医学是口腔专业重要组成局部，是根据“预防为主”方针及防治结合原那么设置的学科, 它以社区和人群为研究对象、研究口腔疾病发生原因，发生开展规律并分析、总结、制定防治对策 和措施，给予实施和评价。通过口腔预防医学的教学，要求学生能全面了解口腔预防医学的指导思 想，专业内容、开展趋势，树立预防为主的观点。14. 美术与雕刻（总学时32,学分2）（三）职业技能课程-3-医药技术系2018级人才培养方案15. 口腔工艺管

11、理（总学时36,学分2）本课程简单介绍口腔工艺技术的行业现状、口腔结构与功能简介、口腔工艺技术的基础知识以 及口腔技工的职业素质，理解印模与模型的概念，学会简单的模型制作，培养学生对专业学习的兴 趣。在第一学期开设。16. 口腔医学美学（总学时72,学分4）主要介绍与口腔医学有关的美学基本理论、基本知识以及口腔修复美学的应用。要求学生初步 理解美学及医学美学的基础知识，并能初步将医学美学原理、知识运用到口腔工艺技术领域中来， 增强口腔工艺技术人员的审美意识，指导具体的修复体制作。在第四学期开设。17. 口腔正畸学（总学时72,学分4）是口腔医学中的一个重要分支学科。是研究牙、颌、面发育畸形的病

12、症、病因、检查诊断、 预防和治疗的独立学科。它与口腔颌面部各科，尤其是牙周组织、颍颁关节功能以及颜面部形态学、 修复学、生物力学、组织学、美学等都有着密切的关系。由于对正畸学认识的不断提高，将拥有越来 越多的青少年正畸患者，随着改革开放、国际交流的频繁，成年人矫正人数与日俱增，使正畸学 科开展有着非常美好的前景。在第四学期开设。18. 全口义齿工艺技术（总学时144,学分8）主要介绍用全口义齿修复牙列缺失时，修复体的设计原理和制作工艺技术。它以一般医学基础 知识和口腔颌面解剖生理及病理、材料学、美学等知识为基础，以修复体的设计和制作工艺技术为 重点，是口腔工艺技术专业的核心课程之一。19. 可

13、摘局部义齿工艺技术（总学时144,学分8）主要介绍用可摘局部义齿修复牙列缺损时，修复体的设计原理和制作工艺技术。它以一般医学 基础知识和口腔颌面解剖生理及病理、材料学、美学等知识为基础，以修复体的设计和制作工艺技 术为重点，是口腔工艺技术专业的核心课程之一。20. 口腔固定修复工艺技术（总学时144,学分8）主要介绍牙体和牙列缺损的病因、机制、病症、诊断、治疗和预防方法的专门学科，以口腔颌 面的解剖、生理及材料学为基础，以高等技能性理论为主，突出固定义齿临床与技工室制作工艺技 术，结合制作固定义齿的新材料、新技术、新方法的阐述，使学生能运用相关基本理论和基本技能 制作各种固定修复体。本课程是一

14、门口腔工艺技术专业实践性技能训练课程，在相关专业技能技术的基础上，进一步 强化天然牙的石膏雕刻、模型制作、熔模制作、支架弯制、排牙技术、打磨抛光等主干技术技能， 并能熟练掌握各类修复体制作的工艺流程。21. 口腔内科学 （总学时108,学分6）口腔内科学是口腔医学专业的一门重要的临床学科，它研究的是人们最常见、在人群中发病率 最高的口腔疾病，包括牙体硬组织疾病、牙髓病、牙根尖周病、牙周组织病和口腔粘膜病。22. 口腔数字化技术临床应用（总学时36,学分2）根据口腔数字化开展的现状，本课程内容涉及口腔各个专业的数字化临床应用，分别-4-口腔医学技术专业三年制专科人才培养方案对数字成像、数字化印模

15、、直接数字化制造、牙体外科学的数字化应用、数字化固定修复、CAD/CAM活动 修复、数字化种植手术、种植基台的数字化设计及加工、根管外科的数字化应用、正畸中的数字化应 用、数字化技术在口腔颌面外科的临床应用等内容进行了阐述。23. 口腔医学影像诊断学（总学时36,学分2）口腔医学影像诊断学是口腔专业必修课程之一，是口腔临床医学与口腔基础医学之间的一门 桥梁课程。口腔医学影像学主要包括口腔颌面放射生物学，口腔放射防护，口腔颌面医学影像检查技 术和对牙及牙周组织病变，颌面骨炎症，颌骨囊肿，肿瘤和瘤样病变，外伤，涎腺疾病，题下颌关节 疾病，系统病在口腔、颅、颌面骨的表现以及口腔颌面部介入放射学和口腔

16、种植放射学等方面的医学 影像学内容。24. 口腔修复学（总学时108,学分6）口腔修复学是口腔的重要学科，它既有一般的医学理论基础，又与生物力学、有机化学、物理 学、材料学有着密切关系。它是口腔疾病开展到某个阶段产生口腔器官的缺损或缺失，丧失或局部 丧失器官功能和外形，必须进行修复治疗。口腔修复学应使学生掌握修复科的常见病和多发病的病 因、发病原理、临床表现、诊断、防治的理论和基本技能，为从事临床口腔修复工作打下良好的基 础。25. 口腔设备学（36学时，2学分）包括口腔设备的结构与工作原理、操作常规、维护保养、常见故障及其排除方法。旨在培养学 生具有独立进行常规口腔设备的操作使用、维护保养以

17、及筹建口腔诊所设计与装备的能力。26. 临床医学概要（36学时，2学分）说明了与专业课程密切相关的诊断学、内科学、外科学、急救医学、妇产科学、儿科学、传染 病学等临床学科的常见病、多发病。介绍了临床医学基础知识及相关内容。27. 口腔临床药物学（36学时，2学分）本书的主要内容包括：概论；药物剂型与处方管理；药物代谢动力学与治疗药物监测；药物临 床试验设计与评价及临床和口腔相关药物等。28. 口腔组织病理（36学时，2学分）包括口腔各局部组织的结构及形态学表现，口腔颌面部的发育过程、口腔颌面部常见疾病的病 因、病变机制、病理变化及临床特点。旨在培养学生了解一些口腔疾病的病因和发病机制,并研究

18、进展、存在的问题。八、教学进程总体安排（一）教学时间分配表-5-医药技术系2018级人才培养方案表1 一教学进程安排表（三年制高职）-6 -课学时学分考核学年及学期分配 （周学时）程课程课程名称课程类别体代码总学理论实践学123456系时分18 周18 周18 周18同20 周20 周01思想道德修养与法律 基础公共必修课545403试1302思想和体系 概论公共必修课727204试2403体育与教育公共必修课10818906查22204形势与政策公共必修课242402查每学期6学 时05军事理论课公共必修课363602查1206大学英语公共必修课727204试2207大学语文公共必修课727

19、204试2208计算机文化基础公共必修课7222504试14小计510370140291510209牙体解剖与雕刻技术专业必修课364322查22职10口腔解剖生理学专业必修课10836726试16业11口腔材料学专业必修课7236364试24基12口腔组织病理学专业必修课363602试12础13美术与雕塑基础专业必修课3616202查12课14口腔临床药物学专业必修课363602试22程15口腔设备学专业必修课3616202查2240小计36018018020101016口腔工艺管理专业必修课3620162试4217口腔修复学专业必修课727204试2418可摘局部义齿修复工 艺技术专业必修

20、课144361088试4419口腔固定修复工艺技 术专业必修课144361088试44职20口腔内科学专业必修课10836726试36业 技 上、匕21口腔医学影像诊断学专业必修课363602查4222口腔正畸学专业必修课7236364试24龙 课 程23口腔修复体制作工专业必修课727204试3424口腔医学美学专业必修课727204试4425口腔颌面外科学专业必修课10872366试4626口腔预防医学专业必修课727204试4427全口义齿工艺技术专业必修课14472728试3828口腔数字化技术临床 应用专业必修课360362住42小计111663248462082628实29大学生创

21、新创业实践专业必修课600602口腔医学技术专业三年制专科人才培养方案践 课30军事训练专业必修课60060231劳动教育与实践专业必修课60060232综合实习专业必修课700070040小计880088046选 修 课一限选课X01大学生心理健康教育专业选修课3636022X02医学人文素质与医患 沟通技能教程专业选修课1818011一任选课一R01中国传统文化公共选修课181801R02医学文献检索公共选修课181801合计（必修课及限选课）29201236168415728282828表2 一教学时间分配表学年学期教学考试实习入学教育及军训机动总计1181120218112031811

22、204181120*5191206118120总计7253715120（二）课程教学进程计划表3 一课程教学进程计划表类别序号工程学时学分地点单项实训1三臂卡环制作100.5技工室2右下颌第一磨牙缺失可摘义齿制 作181技工室、灌模室3右上颌5、6及左上5、6、7缺失 可摘义齿制作201技工室、灌模室4可摘义齿的打磨抛光80.5技工室5可卸式带型制作80.5技工室6下颌6缺失蜡牙滴塑80.5技工室7右上颌5、6、7缺失固定桥制作201技工室8右下颌4、5、6缺失固定桥制作201技工室-7-医药技术系2018级人才培养方案9单臂卡环制作61技工室10双曲唇弓制作6技工室12Hawley矫治器制作

23、8技工室13全口义齿制作161技工室14五类洞型制备161口腔内科实训室15牙齿清洁术4口腔内科实训室综合实训1可摘局部义齿技术实训603技工室2固定义齿技术实训402技工室3口腔正畸实训201技工室、灌模室4全口义齿工艺技术实训201技工室5口腔内科实训201口内实训室顶岗实习1口腔工艺工厂实习32016校外实习单位2口腔内科实习1608校外实习单位3口腔外科实习1608校外实习单位4口腔修复科实习1608校外实习单位九、教学实施保障（一）教学场所根据招生与社会培训情况适度扩大实训室规模，更新教学设施和仪器，加大设备投入，建立科 学化的管理与运作制度，最大限度发挥其在口腔医学技术教学中的功效

24、，使实验实训室成为国内一 流的口腔医学技术教学实验室。加强校内生产性实训基地与校外实习基地的资源共享，同时使生产 性实习内容与技能考证的内容相通；在强化专业教学培训为主的同时，加大实训中心的服务辐射面, 使实训中心成为示范性、口腔医学技术实训基地；努力提升在口腔医学技术领 域的应用功能。（二）校外专业实训基地校外实训基地有：*市八县两区医院口腔科技工室、珠海维登国际义齿研发制造、 武汉美观义齿加工厂、广州瑞通生物科技。校外实训基地是学生顶岗实习基地。实习基地派校内老师及公司骨干人员组成校外教学团 队，在学生实习的同时进一步巩固基础知识，掌握新知识。进一步拓宽学生的视野。（三）教材及图书、资料等

25、学习资源-10-口腔医学技术专业三年制专科人才培养方案1 .依据各课程标准编写教材。充分表达任务引领、实践导向的课程设计思想。2 .教材以完成任务的典型活动工程来驱动,采用递进和并列相结合的方式来组织编写，使学生 在各种活动中学会义齿操作。活动设计要具有可操作性,应防止把职业能力简单理解为纯粹的技 能操作。3 ,利用现代信息技术开发视频多媒体课件，通过搭建起多维、动态、活跃、自主的课程训练平 台，使学生的主动性、积极性和创造性得以充分调动。4 .搭建产学合作平台,充分利用本行业的医疗资源，满足学生参观、实训和毕业实习的需要， 并在合作中关注学生职业能力的开展和教学内容的安排。5 .积极利用课程

26、网站、电子书籍、电子期刊、数字图书馆、各大专业网站等网络资源，使教 学内容从单一化向多元化转变，使学生知识和能力的拓展成为可能。（四）教学方法、手段与教学组织形式建议1 .利用现代教育技术，优化组合各种教法，实现“教、学、做” 一体化。课程从实际出发， 对教学各环节综合考虑，将各种教法进行筛选改造与优化组合，并使这些教法和手段能与多媒体教学 有机融合在一起交替使用。尤其在实训课教学中，充分利用现代教育技术和先进的摄投影技术，将老 师示教与多媒体教学进行优化组合，采用启发、引导、回复示教、学生在教师指导下进行“作品修改 演示”、展示学生所有作品，学生参与作品评选与分析等方式，实现“教、学、做”

27、一体化。2 .以培养学生能力和素养为导向，设计任务为引领的教学模式。要培养学生掌握与就业接轨的实 践能力，设计有利于学生学习与掌握，符合学生学习规律的学习任务。在学习任务的引领下，能够将在 技能学习中的体会提炼为相关的理论知识，再通过理论指导实践，使理论与实践有机融合，学生综 合职业能力和职业素养不断提高。3 .落实工学结合的人才培养模式，以工作任务为中心设计教学内容。课程坚持工学结合的人才 培养模式，以工作任务为中心选择和组织教学内容，突出实践在课程中主体地位。根据学生学习规 律，由浅入深，进行模块式教学。十、考核评价与毕业要求（一）学生成绩考核评价1.学分式考核评价：考核主要包括知识、技能两方面。分考试和考查两种，考试应在规定的时 间内进行，包括理论考试和技术操作考试。考查可在平时教学过程中安排。每学期考试课程一般为 三门。毕业实习的主要科目应进行逐科考试。考试合格给予相应学分。对学生评价主要包括三方面:（1）平时实训作品；（2）期末实训考核；（3）与实训操作相结合的理论考核。-11 -