物流管理专业人才培养方案(高职).docx

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1、物流管理专业人才培养方案一.专业名称（专业代码）物流管理专业（630903）二、招生对象高中阶段教育毕业生或具有同等学力者。三、修业年限基本学制三年，根据专业需要设置3-5年弹性学制。所属专业大 类（代码）所属专业类 （代码）对应行业（代码）主要职业类别 （代码）主要岗位类别 （或技术领域）职业资格证书 或技能等级证 书举例财经商贸大 类（63）物流类 （6309）父通运 输、仓储、 邮政业 （53-60）管理工程技术 人员、仓储人 员采购员、仓库管 理员、运输调度 员、配送员、客 户服务员、物流 营销员物流管理职业 技能等级认证 （中级）!1!、职业面向五、培养目标本专业主要面向物流等行业，

2、培养理想信念坚定、德技并修，德、智、体、 美、劳全面开展，具有一定的科学文化水平、良好的职业道德和工匠精神、较强 的就业创业能力，掌握物流管理专业基本知识和技术技能，能够从事商品采购、 仓储管理与库存控制、国际物流的运作、货物运输与配送、供应链的管理、物流 电子商务、物流设施规划设计等工作的高素质技术技能人才。六、培养规格本专业毕业生应在素质、知识和能力等方面到达以下要求。（-）知识要求1、熟悉采购的各种模式，根据企业特点的优势选择合理的采购模式， 选择最合适的供应商，以保证在合适的时间，合适的价格购买合适数量的 商品；2、掌握仓储管理理论，熟悉仓储作业流程各阶段内容，利用信息化手1101学期

3、第三学期学时/学分60/3.5教学目标掌握电子商务的基本概念与理论基础；(2) 了解电子商务的开展历程，对应用现状和开展趋势有较全面认识和判断；(3)掌握B2B、B2C、C2c等电子商务的基本运作模式；(4)掌握常见的电子商务平安方法与电子支付方法；(5)掌握电子商务物流的基本概念；(6)掌握常见的网络营销策略和方法。学习内容(1)电子商务的基本概念；(2)电子商务的理论基础；(3)电子商务商业模式；(4)电子商务平安与风险管理；(5)电子支付；电子商务物流；网络营销。教学要求加强实践教学，以电子商务行业企业典型工作任务为核心组织课程内容；(2)通过设计假设干“工作工程”，创设工作情景，使学生

4、在完成具体工程的过程中消化掌 握课程需传达的知识内容，并掌握电子商务基本操作技能；遵循课程的目标要求、学生的认知规律，由浅入深，由易到难。教学过程的实施体 现相应职业工作过程，使学生的专业技能得到不断的完善与强化。评价标准能讲述电子商务的概念、我国电子商务的开展史及关键年份的重要事件；(2)能分析以淘宝商城、当当网为代表的B2c网站的经营模式，解释其网站栏目，能 进行买家的订购流程(包括信息查询、订单、物流和支付等)等操作；(3)能够为某企业或商家编写一份B2c或C2C网站的建设与推广筹划书。表8-9物流系统规划与设计课程设置与要求一览表课程名称物流系统规划与设计学期第四学期学时/学分60/3

5、.5教学目标掌握物流系统的概念、功能、分类；了解物流系统规划规划与设计的理论和方法；(3)掌握物流园区规划的方法；(4)掌握仓储及运输系统规划；(5)掌握配送中心规划；了解企业物流规划；熟悉物流信息系统规划；学习内容物流系统的概念、功能、分类；物流系统规划规划与设计的理论和方法；(3)物流园区规划；(4)仓储及运输系统规划；(5)配送中心规划；企业物流规划；物流信息系统规划；教学要求结合案例讲授理论，以物流中心典型工作任务为核心组织课程内容；(2)通过设计假设干“工作工程”，创设工作情景，使学生在完成具体工程的过程中消化掌 握课程需传达的知识内容；(3)遵循课程的目标要求、学生的认知规律，由浅

6、入深，由易到难。教学过程的实施体 现相应职业工作过程，使学生的专业技能得到不断的完善与强化。1110评价标准熟悉物流系统的概念、功能及分类； 熟悉物流系统规划与设计的内容及流程； 能够为某企业规划设计物流系统。表870国际贸易实务课程设置与要求一览表课程名称国际贸易实务学期第四学期学时/学分60/3.5教学目标通过本课程的学习，使学生了解有关的基础理论、基本知识、基本技能、法律法规 和国际贸易惯例，并初步掌握如何在实际进出口业务中灵活运用为适应我国深化改革和激烈的国际市场竞争的新形势，培养一批具有开拓创新能 力、国际商务运作能力的对外经贸人才。学习内容比拟优势理论、赫克歇儿-俄林要素禀赋理论、

7、现代自由贸易理论、贸易保护主义 理论；关税措施、非关税壁垒、其他国际贸易措施；(3)国际贸易术语；(4)交易程序；(5)交易条件；(6)国际贸易方式。教学要求采用讲授法、讨论法、分组教学法、案例分析教学法、任务式教学法、角色模拟教 学法等形式多样的教学方法；(2)综合运用多媒体、实训软件等教学手段，以期实现教学目标、到达预期的教学效果。评价标准熟知外贸业务的专业术语和专业知识通晓外贸业务操作的程序步骤和外贸合同的各项条件 理解国际法律法规及贸易惯例对外贸操作的主要规定。表87 1物流本钱管理课程设置与要求一览表课程名称物流本钱管理学期第四学期学时/学分60/3.5教学目标掌握物流本钱管理理论与

8、实务的关系；熟悉物流本钱管理的多种方法，掌握物流本钱的计算方法；(3) 了解物流本钱管理的基本过程，并能结合物流活动涉及的主要功能，了解物流本钱管 理内容的框架体系；(4) 了解最新的物流本钱管理研究的前沿，掌握物流作业本钱法的具体实施方法；了解物流本钱管理与物流其他管理的关系。学习内容(1)物流本钱构成；(2)物流本钱核算；物流本钱预测与决策；(4)运输本钱的计算、分析与控制； 仓储本钱的计算、分析与控制； (6)配送本钱的计算、分析与控制。教学要求正确认识课程的性质、任务及其研究对象，全面了解课程体系和结构，能从整体上 把握这门学科；理解和掌握物流本钱管理的基本原理、方法和几个主要环节的本

9、钱管理方法。通过 本课程的教学，使学生能比拟全面地、系统地掌握物流本钱管理的原理与方法，并且 能运用所学的知识对物流本钱实施有效的管理；(3)在教学过程中，教学内容按“了解”、“掌握”和“熟练掌握”三个要求进行。1111评价标准能够进行物流本钱的预测与决策；(2)能掌握物流各活动环节的本钱计算、分析和控制的方法，并能熟悉应用到实践当中。8-12国际物流课程设置与要求一览表课程名称国际物流学期第三学期学时/学分60/3.5教学目标从国际物流的基本概念和相关知识出发，让学生了解国际物流运行的主要业务活动 和主要环节、国际物流和国际贸易的相关关系；(2)掌握国际贸易中的常用术语、贸易方式和对外合同的

10、签定和履行等国际物流的基础 知识；理解并实际运作国际物流的实际业务：国际物流运输业务、国际物流运输代理业务、 货物出入报关和检疫等制度与程序、国际货运保险和运作管理等。学习内容(1)国际物流的分类；(2)国际贸易基础；(3)国际物流运送方式；(4)国际货运代理； 国际货运保险； 进出口检验及报关。教学要求通过课堂教学、网络自学、案例分析讨论、实践等教学环节，要求能够对国际物流 的基本内容，包括的国际物流含义、基本架构、运行环境、所涉及的国际标准内容、 手段与管理方法有一个概括的了解；(2)对国际物流的应用领域有一个感性认识，在实践中学习和体会国际物流管理的核心 思想，并初步掌握物流管理的操作技

11、能，掌握相应的操作技巧。评价标准能够进行分析和选择国际物流运输方式；能掌握进出口商品检验检疫的工程和程序，并能顺利完成进出口货物报关。8-13物流信息技术课程设置与要求一览表课程名称物流信息技术学期第五学期学时/学分50/3.0教学目标掌握物流信息技术概述、数据库技、条码技、物流EDI技术、GPS/GIS技术、射频 识别技术、物流管理信息系统开发与应用、物流企业网络建设。(2)能运用EDI、GPS、GIS等物流信息应用及手段；(3)能利用信息技术手段收集、跟踪、处理、以及管理物流信息；(4)能熟练使用网络资源与物流公共信息平台；熟悉仓储、运输、货代、等各种信息管理系统基本构架以及开展业务活动的

12、信息流 程；使学生具备较强的沟通、协调能力，学会制订策略、分析问题、处理问题、解决问 题的方法和基本能力。学习内容(1)物流信息技术概述；(2)数据库技术;(3)条码技术；(4)物流EDI技术;(5)GPS/GIS 技术;(6)GPS/GIS 技术;(7)物流管理信息系统应用。教学要求(4)使学生掌握物流信息技术的内容、原理，并熟练操作物流信息系统。1112(5)使学生掌握较强的沟通、协调能力，学会制订策略、分析问题、处理问题、解决 问题的方法和基本能力。评价标准突出过程评价与平时评价，根据对学生平时的课堂提问、课后作业和阶段测验等考 核，重点进行平时考核；(2)能够熟悉物流信息技术的应用。表

13、874物流市场营销课程设置与要求一览表课程名称物流市场营销学期第五学期学时/学分50/3.0教学目标(1)使学生比拟全面系统地掌握市场营销学的基本理论、基本知识和基本方法；(2)牢固树立以顾客为中心的市场营销观念；(3)培养学生运用市场营销学理论发现、分析和解决现实营销问题的能力；(4)把学科理论的学习融入到企业经营实践的研究和认识之中；(5)培养学生勤奋学习、吃苦耐劳、团结协作、老实守信的作风。学习内容市场分析的方法；(2)市场战略和企业的市场营销组合策略；(3)市场营销环境；(4)市场营销信息系统与市场调研预测；(5)消费者购买行为分析；(6) STP目标市场营销战略；(7)市场竞争、产品

14、策略、定价策略、促销策略、服务营销教学要求正确认识课程的性质、任务及其研究对象，全面了解课程的体系、结构，对市场营 销学有一个整体的认识；牢固树立以顾客需要为中心的市场营销观念，并以此观念为指导去研究和解决市场 营销的理论和实际问题；掌握学科的基本概念、基本原理和基本方法，包括市场营销理论与实践的最新发 展；(4)立足本课应用性的特点，紧密联系实际，学会分析案例，解决实际问题，把学科理 论的学习融入对经济活动实践的研究和认识之中，切实提高分析问题、解决问题的能 力。评价标准(1)树立市场营销观念，正确与生产、推销等观念区别，树立以消费者为中心的观念； (2)了解STP、产品、定价、促销等策略。

15、表87 5基础会计实务课程设置与要求一览表课程名称基础会计实务学期第三学期学时/学分50/3.0教学目标明确会计的基本技能、对象、任务；理解会计要素、会计科目、账户和记账方法的相关理论及其具体应用；掌握会计凭证、账簿的基本内容和实务操作中的要求，明确账务处理程序的种类和 各种账务处理程序；(4)能够掌握工业企业基本业务的会计核算，能阅读和编制资产负债表和利润表。树立良好的会计职业道德观念学习内容(1)掌握会计的基本概念、会计的基本职能和会计核算方法体系；(2)掌握会计要素的概念、构成和会计等式；(3)了解会计科目的概念及分类、了解会计账户的概念及设置原那么、掌握借贷记账法的1113概念及基本内

16、容；(4)借贷记账法的运用；掌握原始凭证与记账凭证的填制与审核方法；掌握账簿的登记规那么、登记依据，学会错账更正；掌握财产清查的概念及财产物资的盘存制度；(8)理解财务报告的概念，学会编制资产负债表和利润表。教学要求理论知识方面：要求学生掌握会计的基本概念；会计核算的七种专门方法，即设置 账户、复式记账、填制和审核会计凭证、登记账簿、本钱计算、财产清查和编制报表； (2)技能操作方面：填制和审核原始凭证、填制和审核记账凭证、熟练登记各种账簿和 运用错账更正方法、能够根据账簿资料编制会计报表；(3)素质方面：爰岗敬业、熟悉法规、依法办事、客观公正、搞好服务，保守秘密。评价标准能正确理解会计要素、

17、会计科目、会计账户、会计等式、借贷记账法等基本理论知 识；(2)能掌握会计凭证的填制与审核、根据凭证登记有关账簿、错账更正、根据账簿资 料编制会计报表。表87 6企业管理课程设置与要求一览表课程名称企业管理学期第一学期学时/学分50/3.0教学目标(1)掌握企业管理的基本概念；(2)掌握企业文化的建设；了解企业战略管理基本概念，掌握企业经营环境的分析方法和企业总体战略的制 定；(4) 了解市场营销环境，掌握目标市场的选择及定位；(5)掌握生产计划于生产控制以及生产现场管理和生产设备管理；(6)熟悉人力资源管理的基本概念，掌握人力资源的规划的基本程序，熟悉绩效管理、 薪酬管理以及员工培训与开发；

18、熟悉企业管理的管理，掌握采购与供应管理的流程(8)掌握财务管理工作的任务及原那么(9)培养学生勤奋学习、吃苦耐劳、团结协作、老实守信的作风。学习内容(1)理解、掌握现代企业管理的基本理论和专业知识；(2)掌握企业文化的建设；(3)熟悉企业总体战略的制定；(4)掌握市场营销管理、生产管理、人力资源管理、物流管理等理论知识教学要求结合“校企合作”的教学特点与途径，依据生产工程进行产学结合，使学生熟练掌握 现代企业管理的基本理论和专业知识，帮助学生运用现代企业管理理论去发现问 题、分析问题和解决问题，培养学生的管理职业素养，训练和提高学生的管理职业技 能；(2)在教学过程中，参考和引用了许多有关的案

19、列和文献资料，让学生充分了解目前国 内企业的现状；在实践教学过程中，以小组为单位实施“教-学-做” 一体，培养学生团结协作、诚 实守信的精神。评价标准能够了解现代企业管理的基本流程；(2)能掌握企业的制度建设、企业文化建设、企业总体战略的制度等分析方法。表87 7快递运营管理课程设置与要求一览表课程名称快递运营管理1114学期第四学期学时/学分60/3.5教学目标了解快递业现状与开展；(2)熟悉快递业务流程；(3)掌握快递业作业技能。学习内容快递业开展历程分析与流程介绍(2)网点业务及管理(3)分拨中心业务及管理(4)快递运输(5)快递公司业务管理(6)快递公司物流本钱管理快递公司供应链管理教

20、学要求课程教学方式以教师讲授为主，辅之以课堂讨论与练习，运用多媒体教学。评价标准熟悉快递业务流程，掌握快递业作业技能。3.职业能力课程设置与要求，见表8-188-28。表87 8采购管理实训I课程设置与要求一览表课程名称采购管理实训学期第二学期学时/学分2周/3.0教学目标(1)熟练掌握采购的流程；(2)掌握采购计划和采购预算编制方法；(3)培养学生团队协作能力、人际交流和沟通能力、老实守信的品德；(4)培养劳模精神、工匠精神，形成劳动观，崇尚劳动、尊重劳动，增强 对劳动人民的情感。学习内容采购的流程；采购预算编制的方法和流程；学习物流职业道德(劳动精神、劳模精神、工匠精神等)(2学时)。教学

21、要求(1)依据课程目标，设置具体目标任务，使学生掌握采购的流程； (2)以小组为单位，完成一份企业采购计划和采购预算方案。评价标准能正确设计采购的流程；完成一份企业采购计划和采购预算方案，能进行数据统计分析，完成实训报告。表8-19仓储管理实训课程设置与要求一览表课程名称仓储管理实训学期第二学期学时/学分1 周/1.5教学目标(1)掌握仓库的入库、在库和出库管理；(2)掌握物品储存的条件、场所；掌握仓储合同的格式、条款；(4)掌握ABC分类法的使用，能运用ABC管理方法对仓库物品进行管理；掌握定量订货法和定期订货法；掌握配送中心、仓库等设施的选址方法：加权因素分析法、重心法；(7)掌握配送线路

22、优化的基本方法，利用相关知识提高车辆的装载率。(8)培养劳模精神、工匠精神，形成劳动观，崇尚劳动、尊重劳动，增强对 劳动人民的情感。学习内容E8仓库管理软件操作； 设定仓储条件实训； (3)起草仓储合同；1115(4)拣货作业与配送作业训练；(5)制定物动量ABC分类表；(6)订货管理技能操作；仓库选址训练；(8)节约里程法训练；实训报告的编制；(10)学习物流职业道德(劳动精神、劳模精神、工匠精神等)(2学时)。教学要求突出关键能力和职业能力的培养，通过以真实的工作实务为载体设计教学内容和过 程，采取任务驱动、工程导向的教学模式，以及恰当地运用现代教育技术手段便于学 生掌握基本的理论和知识；

23、培养学生发现、分析和解决问题的基本方法和手段，加强学生创新能力的培养。评价标准根据实训完成情况、现场表现和实训报告综合评估每项实训的成绩。表8-20供应链管理实训I课程设置与要求一览表课程名称供应链管理实训学期第三学期学时/学分1 周/1.5教学目标掌握构建供应链的方法与技能，会进行供应链合作伙伴的选择；掌握供应链管理环境下的生产计划与控制、库存控制、采购与物流管理的方法与技 能；培养假设模精神、工匠精神，形成假设动观，崇尚劳动、尊重劳动，增强对 劳动人民的情感。学习内容“红与黑游戏”实训；“HP打印机重构供应链案例”实训；“啤酒游戏”实训；(4)供应商评价与选择；学习物流职业道德(劳动精神、

24、劳模精神、工匠精神等)(2学时)。教学要求突出关键能力和职业能力的培养，通过以真实的工作实务为载体设计教学内容和过 程，采取任务驱动、工程导向的教学模式，以及恰当地运用现代教育技术手段便于学 生掌握基本的理论和知识；(2)培养学生发现、分析和解决问题的基本方法和手段，加强学生创新能力的培养。评价标准由实验完成情况、现场表现和实验报告，来综合评估每项实验的成绩，并根据团队协 作及权益得分，综合计算。表8-21运输管理实训课程设置与要求一览表课程名称运输管理实训学期第三学期学时/学分2 周/3.0教学目标(1)掌握运输路线优化方法；(2)掌握货物运单的填写方法；(3)掌握货物配载方法；(4)掌握货

25、物运输管理信息系统的操作；培养劳模精神、工匠精神，形成劳动观，崇尚劳动、尊重劳动，增强对 劳动人民的情感。学习内容运输路线优化方法；货物运单填写规那么与步骤；(3)货物配载方法；(4)货物运输管理信息系统的操作；(5)学习物流职业道德(劳动精神、劳模精神、工匠精神等)(2学时)。1116教学要求依据课程目标，设置具体目标任务，使学生掌握运输与配送的流程； (2)以小组为单位，完成案例中的运输方案设计。评价标准能完整、正确的阐述运输与配送的流程；(2)完成运输方案设计，并计算运费，小组讨论最终优化方案，形成实训报告。表8-22物流作业方案设计与实施实训I课程设置与要求一览表课程名称物流作业方案设

26、计与实施实训学期第二学期学时/学分2周/3教学目标(1)熟练掌握物流作业方案的设计方法；(2)掌握物流作业实操技能；(3)培养芬模精神、工匠精神，形成假设动观，崇尚劳动、尊重假设动，增强对 劳动人民的情感。学习内容运输调度作业计划设计；入库作业计划设计及入库作业操作；(3)出库作业计划设计及出库作业操作；(4)运输配送作业计划设计及配送作业操作；(5)学习物流职业道德(劳动精神、劳模精神、工匠精神等)(2学时)。教学要求依据课程目标，设置具体任务，使学生掌握物流作业方案设计方法； 以小组为单位，完成一份物流作业设计及实施方案。评价标准能正确完成物流作业设计方案； (2)能熟练完成物流作业方案实

27、操。表8-23物流本钱管理实训I课程设置与要求一览表课程名称物流本钱管理实训学期第四学期学时/学分1 周/1.5教学目标能够用物流本钱管理理论说明和解释相关实务 并能评价和指导相关实务； 结合本钱核算的方法，对物流企业的相关物流环节(仓储、运输、配送、包装、装 卸搬运、流通加工、信息处理)进行本钱核算、本钱预算、本钱决策、本钱控制； 学生能结合物流企业实际，通过物流本钱核算，提出适合企业开展的本钱管理方法； (4)培养劳模精神、工匠精神，形成劳动观，崇尚劳动、尊重劳动，增强对劳动人民的 情感。学习内容运输本钱管理案例分析；(2)仓储本钱管理案例分析；学习物流职业道德(劳动精神、劳模精神、工匠精

28、神等)(2学时)。教学要求(1)通过该项环节的学习实践，使学生对于物流本钱管理的认识不仅仅局限于枯燥的理论 层面，以小组为单位进行应用案例分析与讨论；(2)掌握在实际工作中实用的物流本钱预测与决策的计算方法，加深学生对课堂理论的 理解和巩固。评价标准根据测试规范，能熟练分析物流各活动环节的本钱；根据测试规范，能运用所学知识在实践中独立对案例进行详细具体的分析。表8-24国际贸易实训I课程设置与要求一览表课程名称国际贸易实训学期第四学期学时/学分1周/L5教学目标(1)掌握进出口合同的签定和合同履行的基本步骤；(2)掌握国际贸易业务的基本环节、主要程序和特点；1117(3) 了解有关国际贸易惯例

29、，学会签定进出口合同，并履行合同。(4)培养芸模精神、工匠精神，形成假设动观，崇尚劳动、尊重劳动，增强对 劳动人民的情感。学习内容13种贸易术语的运用；国际货物买卖合同中品质、数量和包装条款实训；(3)国际货物运输实训；(4)国际货物保险实训；进出口价格转换实训。(6)学习物流职业道德(劳动精神、劳模精神、工匠精神等)(2学时)。教学要求突出关键能力和职业能力的培养，通过以真实的工作实务为载体设计教学内容和过 程，采取任务驱动、工程导向的教学模式，以及恰当地运用现代教育技术手段便于学 生掌握基本的理论和知识；(2)培养学生发现、分析和解决问题的基本方法和手段，加强学生创新能力的培养。评价标准由

30、实训完成情况、现场表现和实验报告，来综合评估每项实训的成绩。表8-25物流系统规划与设计实训I课程设置与要求一览表课程名称物流系统规划与设计实训学期第四学期学时/学分1 周/L5教学目标掌握物流选址的方法；掌握物流运输规划的方法；掌握物流运输路线优化的方法；(4)培养劳模精神、工匠精神，形成劳动观，崇尚劳动、尊重劳动，增强对劳动人民的 情感。学习内容物流选址；(2)物流运输规划；物流运输路线优化；(4)学习物流职业道德(劳动精神、劳模精神、工匠精神等)(2学时)。教学要求依据课程目标，设置具体任务，使学生掌握各模块内容。评价标准(1)能正确完成物流选址；能正确进行物流运输规划及路线优化。表8-

31、26采购管理技能达标课程设置与要求一览表课程名称采购管理技能达标学期第二学期学时/学分1 周/2.0教学目标(1)熟悉供应商选择应考虑的因素；(2)熟悉采购合同的内容、形式；(3)掌握采购本钱的构成；掌握采购作业流程设计的方法；培养劳模精神、工匠精神，形成劳动观，崇尚劳动、尊重劳动，增强对劳动人民的 情感。学习内容选择供应商应考虑的因素；(2)采购合同的内容、形式；(3)采购本钱的构成；(4)采购作业流程设计；(5)学习物流职业道德(劳动精神、劳模精神、工匠精神等)(2学时)。教学要求依据课程目标，设置具体任务，使学生掌握各模块内容。评价标准正确完成各达标模块，限时120分钟，得分85分以上为

32、合格，95分以上为优秀。1118表8-27运输管理技能达标课程设置与要求一览表课程名称运输管理技能达标学期第三学期学时/学分1 周/2.0教学目标(1)熟悉各种运输方式的适用情况；(2)掌握运输配载的方法；正确填写运输单证；掌握各种运输方式下运费的计算方法；培养劳模精神、工匠精神，形成劳动观，崇尚劳动、尊重劳动，增强对 劳动人民的情感。学习内容(1)运输决策运输组织(3)运输单证缮制(4)运费计算(5)学习物流职业道德(劳动精神、劳模精神、工匠精神等)(2学时)教学要求(1)强调学生积极参与，注重引导学生主动思考、探索，灵活使用多种教学方法；(2)教师讲授为辅，学生自己动手为主；(3)精讲细练

33、，多实践。评价标准正确完成各达标模块，限时120分钟，得分85分以上为合格，95分以上为优秀。表8-28仓储管理软件操作技能达标课程设置与要求一览表课程名称仓储管理软件操作技能达标学期第四学期学时/学分1 周/2.0教学目标掌握仓储基本理论、基本方法、基本内容；熟悉仓储流程及流程运行过程中的方法和所需的各种要素；(3)了解仓库类型及仓储开展趋势；(4)理解仓储本钱和绩效问题；(5)培养芸模精神、工匠精神，形成芸动观，崇尚劳动、尊重假设动，增强7寸 劳动人民的情感。学习内容(1)基础管理入库管理出库管理(4)仓库管理汇总管理(6)数据查询学习物流职业道德(劳动精神、劳模精神、工匠精神等)(2学时

34、)教学要求(1)强调学生积极参与，注重引导学生主动思考、探索，灵活使用多种教学方法；(2)教师讲授为辅，学生自己动手为主；(3)精讲细练，多实践，以求全面掌握这个软件的各个模块。评价标准学生上机操作E8仓储管理系统软件，根据其最终完成的各个模块数据录入完整情况 进行评分，限时60分钟，得分85分以上为合格，95分以上为优秀4 .拓展学习领域(1)限选课是指根据社会需求，具有专业明确拓展方向和培养学生道德修养方面的课程。1119段实现仓储管理的现代化，以实现合理的库存水平；3、掌握各种运输方式，以便在实际操作中能够合理选择运输方式，及 时、准确、平安、经济地完成物品运输；4、能按客户的定货要求在

35、物流结点进行分货，配货工作，并以最合理 方式送交收货人；5、熟悉电子商务的几种典型模式，能够利用电子商务来提高物流企业 的效率、降低交易的本钱；6、了解国际贸易术语及贸易方式，熟悉国际物流运作的主要业务、环不I;7、熟悉物流本钱的核算方法，以便对物流企业的本钱进行管理；8、熟悉物流系统的一般设计方法，能够进行物流中心的简单规划与设计；9、掌握供应链管理的有关理论知识，形成系统管理思维，实现供应链 的优化与管理。(二)能力要求包括对通用能力和专业技术技能等的培养规格要求。1.具有良好的口语和书面表达能力，解决实际问题的能力，终身学习 能力，信息技术应用能力，独立思考、逻辑推理、信息加工能力等。2

36、、具有熟练掌握优化采购以到达库存合理化的能力；3、具有熟练操作仓储作业及仓储管理的能力；4、具有熟练掌握运输优化、快速拣选、高效配送的能力；5、具有掌握物流信息技术应用的能力；6、具有物流客户服务与物流营销的能力；7、具有初步掌握物流设施规划与设计能力。(三)素质要求1.具有正确的世界观、人生观、价值观坚决拥护中国共产党领导，树立中国特色社会主义共同理想，践行社会 主义核心价值观，具有深厚的爱国情感、国家认同感、中华民族自豪感；崇尚宪法、遵守法律、遵规守纪；(3)具有社会责任感和参与意识。2,具有良好的职业道德和职业素养(1)崇德向善、老实守信、爱岗敬业，具有精益求精的工匠精神；(2)尊重劳动

37、、热爱劳动，具有较强的实践能力；1102应用文写作24学时/1.5学分商务谈判32学时/2学分办公自动化应用50学时/3学分电子商务概论50学时/3学分基础会计实务50学时/3学分快递运营管理50学时/3学分美育概论16学时/I学分优秀传统文化32学时/2学分（2）任选课学生主要利用通识课程平台进行学习，在校期间必须完成3个学分，不计入 总学时，但计入总学分。主要包括国家平安教育、节能减排、绿色环保、金融知 识、社会责任、人口资源、海洋科学、管理等人文素养、科学素养、创新创业教 育等方面。其中艺术类课程1学分作为任选课必需完成的课程（通识平台上完 成）。1学分（必选）1学分/（选修）1学分/

38、（选修）1学分/（选修）1学分/（选修）艺术类课程国家平安教育通识课程管理类通识课程创新创业教育课程其他通识类课程5.第二课堂学生在校期间必须完成5个学分（不计入总学时）。（1）江西省大学生物流技能培训及竞赛；（1学分）（2）物流专业软件应用技能培训；（1学分）（3）物流职业能力等级认证考试的培训；（1学分）（4）现代物流管理方法及开展趋势讲座及学术交流；（1学分）（5）心理健康教育讲座；（1学分）（6）创新创业实践教育；（2学分）（7）社会实践。（1学分）九、教学总体安排 （一）教学学历（见附表1 ）（二）课程设置及学时比例（见附表2 ）1120（三）教学进程（见附表3）十、实施保障（-）师

39、资队伍1 .生师比不高于20： 1,专业专任教师双师率不低于60%,重视专业建设和 能力提升，具有职称、年龄、结构合理的师资梯队。2 .专任教师：高尚的师德，爱岗敬业，遵纪守法；具有高校教师资格及相关 专业扎实的理论功底和实践能力。3 .专业带头人：原那么上应具有副教授、高级工程师及以上职称或高级技师职 业资格，在本区域或本领域有一定的影响力。4 .兼职教师：聘任行业企业聘任一线的技术骨干和人工巧匠，具备良好的思 想政治素质、职业道德和工匠精神，具有丰富实践经验、较高的专业素养和职业 能力。能承当课程实训教教学任务，且相对稳定。（二）教学设施主要包括能够满足正常的课程教学、实习实训所必需的专业

40、教室、校内实训 室和校外实习实训基地。1 .专业教室基本条件应配置课桌椅、黑（白）板、基本教具、多媒体设备、网络接口或网络环境， 并实施网络平安防护措施；安装应急照明装置并保持良好状态，符合紧急疏散要 求和消防要求。2 .校内实训室基本要求满足主要实训课程的教学需要，实习工位数满足学生实习要求，设备先进、 够用；应建立相应的实验室管理制度，保证实训教学正常进行；应具备各种实践 教学的教学文件。可列表写出该专业所需的主要实训室：主要包括实训室名称、实训工程、主 要实训设备、相关制度及文件等内容。3 .校外实习实训基地基本要求通过产教融合、校企合作共建校外实习实训基地，顶岗实习基地与就业基地 密切

41、融合，具有一定规模和实力、信誉好，具备食宿及教学条件；可接纳一定数 量的学生进行专业顶岗实习；配备相应数量的企业指导教师对学生进行实习指导 和管理；实习基地有保证实习的管理制度及平安保障。（三）教学资源主要包括能够满足学生专业学习、教师专业教学研究和教学实施需要的教材、图书及数字资源等。11211 .教材选用及编写基本要求优先选用高职教育国家规划、规划教材和行业规划教材，鼓励校企合作开发 校本特色教材，禁止不合格教材进入课堂。学校设立教材编审委员会，完善教材 选用及编写制度，规范教材选用与编写程序。2 .图书、文献配备基本要求图书配备应能满足学生全面培养、教科研工作、专业建设等的需要，方便师

42、生查询、借阅。具备电子图书资源，配假设干个数据库资源，便于师生查阅资料。3 .数字教学资源配置的基本要求建设和配置与专业相关的一定数量的数字教学资源，包括多媒体素材（如图 形/图像、音频、视频和动画）、数字化教学案例库、虚拟仿真软件、数字教材等 数字资源，种类丰富、形式多样、使用便捷、动态更新、满足教学。（四）教学方法充分表达“教学有法、教无定法”的思想，注重因材施教，灵活运用启发式、 案例式、讨论式、探究式等教学方法，依据课程性质和特点整体设计教学方法， 合理运用现代信息技术手段，推广线上线下混合式教学、理实一体教学等新型教 学模式，推动课堂教学革命，不断提高课堂教学质量。（五）学习评价采用

43、过程性评价和结果性评价相结合方式，加大过程考核，加大实践技能考 核成绩在课程总成绩中的比重。严格考试纪律，健全多元化考核评价体系，完善 学生学习过程监测、评价与反响机制，强化实习、实训、毕业设计（论文）等实 践性教学环节的全过程管理与考核评价。（六）质量管理进一步建立健全教学诊断与改进实施院校自主保证人才培养机制，为持续提 高人才培养质量提供保障。1 .建立专业建设和教学过程质量监控机制，健全专业教学质量监控管理制 度，完善课堂教学、教学评价、实习实训、毕业设计以及专业调研、人才培养方 案更新、资源建设等方面质量标准建设，通过教学实施、过程监控、质量评价和 持续改进，达成人才培养规格。2 .完

44、善日常教学管理机制，加强日常教学组织运行与管理，定期开展课程建 设水平和教学质量诊改，建立健全巡课、听课、评教、评学等制度，严明教学纪 律和课堂纪律，强化教学组织功能，定期公开课、示范课等教研活动。3 .建立专业毕业生跟踪反响机制及社会评价机制，并对生源情况、在校生学 业水平、毕业生就业情况等进行分析，定期评价人才培养质量和培养目标达成情1122况。4 .教研室应充分利用评价分析结果有效改进专业教学针对人才培养过程中 存在的问题，制定诊断与改进措施，持续提高人才培养质量。1123附表附表1教学学历本专业课程设置及学时比例见附表2-1,实践教学学时比例见表2-2o表2-1物流管理专业课程设置及学时比例表课程类别总学 时理论教学 学时实践教学各课程类 别占总学 时比例(%)学时占该类课程总 学时比例()公共基础课程 学习领域职业基础课程78040837248.027.5专业学习领域职业技术课程6505648667.060.0职业能力课程105601056拓展学习领域职业拓展课程3542708424.012.5合计28401242159856.（）100表2-2物流管理专业实践教学学时比例表内容校内课程 实训校内综合(课程设计) 实训校内生产 性实训校外实践教学 总学时跟岗实习顶向实习学时54233696 （4 周）