大班音乐游戏教案及教学反思《红绿灯》.docx

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1、大班音乐游戏教案及教学反思红绿灯游戏目标：1、在红绿灯的游戏中，尝试使用多种形式感知与表现开始和停 止的音乐特点。2、能随音乐变化做快速反响。游戏准备：音乐、红色护腕人手一个。游戏过程：第一遍游戏：玩法：全体幼儿围圆圈坐好，模仿教师随音乐开小车，当音乐休 止时，马上静止不动。指导要点和重点：通过肢体动作，引导幼儿初步感知与发现音乐 反复开始和突然停止的特点。第二遍游戏：玩法：集体随音乐变化开车，在乐句休止的前半拍，教师用红灯 绿灯，马上红灯提醒集体坐着向右交换坐位、踩刹车,要求把车停好， 否那么会被交警开罚单。指导要点和重点：在乐句休止时，快速反响向右移位、刹车，并 控制好身体、保持不动。第三

2、遍游戏：玩法：集体逆时针方向站立在圆圈的点上，随音乐变化做开扭扭 车动作，乐句休止前半拍，教师用红灯绿灯，马上红灯提醒幼儿快速 反响向前移位刹车（把自己的车停到前面的车位上）。乐末休止时，引 导幼儿摆不同的停车造型，并控制好身体，否那么将被交警叔叔开罚单。指导要点：在乐句休止前半拍快速反响向前交换位置停车，在乐 末休止时能摆不同造型，并控稳身体。第四遍游戏：玩法：幼儿两两面对面站在圆圈的点上，随音乐音乐变化开小车， 当听到红灯绿灯，马上红灯时，小司机快速反响右手相握、交换车位。 文章出自屈a老师教.案网最后，乐末休止时，引导幼儿站在椅子上 摆一个不同的停车造型定好。指导要点和重点：在乐句休止前半拍迅速反响两两交换车位，在 乐末休止时站在椅子上摆不同的造型，控稳身体。第五遍游戏：玩法：变身小火车，随音乐变化做自由开车动作，当听到红灯绿 灯，马上红灯时，集体刹车与大家再见，离开活动室。指导要点和重点：在乐句休止时刹车，与大家道别。游戏反思：有趣的音乐游戏孩子们很喜欢，因此活动中他们的情绪一直很高, 个别幼儿在活动场地兴奋地奔跑。教师及时介入转移其行为，让他们 看清交警的指挥手势及红绿灯。整个活动始终充满着自然流畅、轻松 温馨的情感气氛。