信息化有效教学大赛实施方案.docx

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1、信息化有效教学大赛实施方案为贯彻落实国务院关于加快开展现代职业教育的决 定，提高我校教师教育技术应用能力和教学水平，促进信 息技术和有效教学模式在教育教学中广泛应用，我校决定举 办2016年信息化有效教学大赛，特制定本实施方案。一、活动目标重点考察教师在课堂教学中运用信息技术、数字资源完 成教学任务和掌握有效教学五个关键要素的能力，追求有效 果、有效益、有效率的课堂。二、成立机构1,领导小组：组长由校长王福山、副校长赵丽宏担任， 成员由科研信息中心、教务实训中心及各教研室主任组成。2.评审小组：组长由副校长赵丽宏担任，成员由各教研 室主管教学主任、各教研组组长和骨干教师、首席教师、专 业带头人

2、组成。三、具体要求1 .全体专职任课教师全部参与比赛。2 .参赛老师要全部使用电子白板、录制微课。3 .根据教学内容的要求和教学对象的特点，创设学习 环境，改进教与学方式，表达目标、内容、情境、方法和评 价有效教学的关键五要素，实现高效课堂。4.所选的教学内容应相对独立、完整，可以是一节完 整的课堂教学内容，也可以是某个知识点或者技能点的学习 （训练）内容，比赛时长为一节课。四、实施步骤第一阶段：培训阶段（3月1日至3月11日）对全体任课教师进行电子白板使用和录制微课的培训。第二阶段：教研组初赛（3月中旬至4月中旬）.以教研组为单位，互听互评，按照30%的比例推荐人 选到学校参加复赛。第三阶段

3、：学校复赛（4月中旬至5月初）组织评审小组对各教研组推荐选手进行听课评课，评选 出大赛获奖者和参加省市、国家级信息化大赛人选。第四阶段：示范展示（5月中旬至下旬）组织大赛获奖者在全校进行公开课展示。五、奖项设计本次大赛设一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名。2016年3月14日附：2016年信息化有效教学大赛评分标准信息化有效教学大赛评分标准评价工程评价标准分值教学目标1 .知识与技能符合课程标准，内容选择切合专业及学生实际需求。2 .过程与方法表达任务引领，运用信息技术引导学生自主学习、合作学习。3 .情感、态度与价值观表达就业导向的职业教育特点，融入职业道德和行为习 惯养成教育。10教学内容

4、1 .所授内容观点正确，无知识性错误，表述科学规范。2 .重点、难点把握准确，处理得当，符合学生知识基础和相应的专业对本学科 的要求。3 .能兼顾不同层次的学生，注重能力培养，深浅有度。4 .将思想品德和职业道德教育渗透教学之中。10教学过程1 .教学目标引领教学过程，重点突出，难点突破方法得当。2 .教学方法灵活，能根据教学内容，结合学生实际选择恰当的教学方法，表达 面向全体学生和因材施教的原那么，能够激发和调动学生的积极性与主动性， 课堂的参与性、互动性与合作性好。3 .教学过程完整规范，课堂节奏把握合理，能形成高潮，学生参与积极踊跃， 教师的教与学生的学融为一体。4 .创设良好的信息化教

5、学气氛，电子白板使用熟练，课件设计新颖实用，微课 与讲课有机结合，对教学有很好的辅助作用。5 .讲课逻辑性强，富有感染力，能吸引学生的注意力。6 .有恰当的过程评价和结果评价，并与教学目标对应，共同发挥促进学生学习 的作用。45教学素养普通话1 .使用普通话教学，语音标准，语言精练，没有口头语。2 .语速恰当，语言表达自然流畅。3 .节奏把握准确，语调抑扬顿挫。4 .吐字清晰，声音洪亮。10板书1 .板书设计层次清楚，突出重点，布局合理。2 .书写规范，笔顺正确，无错别字。3 .间架结构合理，用笔精熟，板书美观大方。10教学效果L有效完成教学任务，到达预定的教学目标，因材施教，各种程度的学生都学有 所得。2 .学生精力集中、思维积极、能在教师的指导下独立解决问题，并使学生产生继 续学习的信心和愿望。3 .整个课堂教学印象鲜明、深刻。10创新特色采用任务引领工程教学、情景教学等新教学方法，组织学生自主学习、合作学习5