小学美术教研员述职报告.docx

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1、小学美术教研员述职报告今年，在疫情过后，我们美术教研组打算着力从各校的教育教学入 手，力争将美术学科渗透到学校文化中，开展学生想象力和创造性思 维，努力营造优质教育教学、校本特色以及学校校园文化！一、成绩经验分析本次我们的考试主题范围是:百分之七十的46年级上册全部绘 画内容+百分之三十的各年级教材外的命题画内容.要求，作品能表达 主题,结构完整合理，线条有疏密关系.临时抽取，现场作画.时间为：30分 钟.对于个别学生能发挥想象力来表现自己的生活，局部学生参加了兴趣 小组，相对来说也画得好一些。对一些很优秀的作品，我们给与1至 5分的加分。也有一些学生要在作品中添加自己的想象，表达出自己的想法

2、，有一 定的困难，虽然局部造型不错，但想象力不够。此外,学生抽到课内的命题比抽到课外的命题画的要好一些.二、存在问题：教师方面：1,由于班额大的原因，教师在正常进行美术教学过程中不能全面的顾 及到每一位学生。对个别学生的沟通，交流，评价没有做到更加完善。 2,教师在课堂能力有待提高和教学方法较为单一。学生方面：1、中低年级大局部学生能按时按要求完成美术作品，有些学生没按要 求携带上课需要的美术工具，家长在购买美术工具方面不够配合，影 响学生正常进行.2、有局部学生认识不到美术课的重要性，不能积极的参与到美术教 学活动中。这在高年级课堂中表达的非常明显。高年级的美术课一周 只有一节课，并且学习习

3、惯养成不好，很多时候上课铃已经响了，学 生还在走廊打闹，经过教师劝说才不情愿的回到教室。40分钟的课 程，绘画教学内容多，课时少,学生浮躁好动，也是影响作业质量的一大 问题.三、措施与建议：本学期提高教学质量的措施与方法：低年级段：注重常规教学中高年级：重知识面、创造力、想象力的拓宽。1.要求各年级学生在绘画创作时，先使用铅笔构图，再用马克笔（一 头粗一头细、黑色的）或黑色碳素笔进行描画描，到达线条清晰明朗 的效果.后期,写生时，可练习先用铅笔勾勒大致外形，而后直接用描线 笔绘细致之处.2、教师注意安排好上课时间，保证学生作画有30分钟的时间。有条 件的学校可以两节课连堂，留出充足的作画时间。

4、3、中高年级（36年级）采用月考、期中考试、期末考试的形式进 行阶段性考核。考试方式：命题画，百分之七十为全册绘画内容，百分之三十为课外 命题内容要求：学生自备2B铅笔、橡皮、学校准备：A4纸假设干教师自行批改保存，教研室抽查。作为美术常规检查的一项指标，最 后纳入教师考核。4、平时作业：作业统一（牛皮纸作业本），平时小考时可采用A4纸，按 时批改，做好保存。5,自我提升：在课堂之余，希望各位组员能认真参加了学校以及教研组组织的各种 业务学习，认真学习有关美术方面的知识还订阅了教育教学刊物从理 论上提高自己，完善自己，并虚心向其他教师学习，取人之长，补己 之短，可主动利用网络充实自己,从而使自

5、己能更好的进行美术教育 教学工作。四、下学期美术教学工作重点总目标：各项备课、计划，并进行随堂听课。要求各位教师工作踏实，认真制 订计划，认真备课。每堂课准备工作充分，作业统一,并认真批改. 主要教学内容：L期中之前:各校年级将各年级的本册绘画课教授完毕.2,期中之后:重点放在写生，遢主任有意考写生具体要求：1.认真备课，授课。每一课都要做到“有备而来”，都在课前做好充分的准备，并制作各 种有利于吸引学生注意力的教具及课件，课后及时对该课作出总结， 写好教学后记，并认真按要求每课的知识要点，归纳成集。2、增强上课技能，提高教学质量，力求讲解清晰化，条理化，线索清 晰，层次清楚，言简意赅。3、从发挥学生创造性能力出发布置作业练习，并注重对学生作业过 程与创新方面的开展性评定。同时对学生的作业及时进行批改。将他 们在作业过程中出现的共性问题进行评讲。4 .注重美术课程与生活经验紧密联系，使学生在用心的情感体验中 提高想象力、创造力，提高审美意识、潜质，开展学生创造完美生活 的意愿与潜质。5 .注意美术与其他学科的渗透，结合语文教学，可让学生为课文插 图，为日记作文配图;绘画来源于教材，用于学习与生活,全面提升学生 绘画能力.