人美版小学三年级美术下册《绿色和紫色的画》教学反思复习过程.doc

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1、Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。人美版小学三年级美术下册绿色和紫色的画教学反思-教学反思绿色和紫色属于间色，是由原色中的蓝色和黄色，蓝色和红色相调和而产生的颜色。这堂课我以实验的方式解决了学生对绿色和紫色是如何产生的问题研究，说一说对两种色给人的感觉。能够用上不同的绿色和紫色来表达绘画内容，使画面显得较有层次感，教学目标基本达成。教学中，首先我用动画引入，针对儿童爱玩、好动的年龄特点，我采用了游戏法（魔术小游戏），激发审美期待，我利用充满诱惑的语言紧紧抓住了学生的好奇心。利用多媒体复习以前的知识点吸引学生的视觉，使他们进入情境，同时也

2、把学生学习的兴趣激发出来了。在观看完色彩小实验的过程中让他们自己去观察色彩变化，直观又生动，这时我拿出色环请学生指出两种原色相应的间色，学生争先恐后，将课堂气氛推向第一个高潮。通过对绿色和紫色的感受适时的让学生讨论生活中的绿色和紫色。让学生动手调色，了解不同的间色。接下来我通过课件让学生了解在绘画中如果两种原色用的数量不一样，它们调和出的色彩就会不同。孩子都有表现的欲望，让学生尝试做做调色游戏，这一环节既活跃了课堂气氛，也为学生在接下来的过程中为画好绿色和紫色的画打下了基础。接着课件展示让学生在音乐中欣赏大量绿色和紫色的画。在学生做完调色游戏后，播发课件，目的是：创设学习情境，通过借鉴大师作品，引导学生发现美，培养学生表达自己对美术作品的感受，并在欣赏中获得新方法、新思路。最后展开创作过程。教学评价我采用自评为主，互评与教师简评为辅的方法进行评价，让学生参与到教学中，培养学生自信心，体验成功的喜悦。我发现学生上这种调色绘画课总是显得特别兴奋，有时课堂显得不受控制，学生总是在你还没讲清注意点时，就迫不及待地动手操作了，结果会出现很多问题，防不胜防。今后在上类似的课是一定要注意课堂的调控。-