生活与哲学《唯物辩证法的实质与核心》教学案例.docx

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1、唯物辩证法的实质与核心矛盾是事物开展的源泉和动力（二）知识准备：1、矛盾的含义、2、同一性的含义3、斗争性的含义4、同 一性和斗争性的关系。学习方式：小组合作探究例题示范：林肯的用人之道美国南北战争初期，林肯总统先是选拔没有缺点的人任北军 统帅，这些修养甚好，几乎没有任何缺点的统帅，也没有才华， 一个个被南军的将领打败，连华盛顿都差点丢掉。林肯受到了极 大的震动，他分析了对方的将领，从杰克逊起，几乎个个都有明 显的缺点，同时又都有个人特长。他得出了如下的结论“李 将军能善用其手下的长处，打败了自己任命的看起来没有任何缺 点，同时也不具有什么特长的北军将领。”林肯毅然任命了酒鬼 格兰特为北军将领

2、，当时舆论大哗，人们说“昏君”用“庸才” 北军完了。好多人晋见林肯，说格兰特好酒贪杯，难当大任。林 肯不为所动坚持任用格兰特。事实证明，正是由于对格兰特的任 命，成了美国南北战争中北军取胜的转折点。点评：（看我的）唯物辩证法认为：上述事例可以看出， 任何事物都包含既对立又统一的两个方面，即任何事物都有两 点，而不是一点，要如实地反映事物的本来面目，就必须坚持一 分为二的矛盾分析法，对矛盾作全面的分析。既要看到事物的这 一面，又要看到事物的那一面，即坚持两分法，两点论，全面地 看问题，只有这样才能办好事情。模拟练习：相克相生的谋略处于亚热带的印度、缅甸等国蛇是非常多的，蛇的攻击对象 是青蛙。娱蚣

3、是种小动物，它那兴旺的毒腺足以使比它大得多的 毒蛇毙命，一般的毒蛇对它无可奈何。青蛙在毒蛇面前是弱小者, 但它可以以娱蚣为美食。娱蚣不怕凶狠的毒蛇却怕青蛙。有趣的 是，捕蛇者经常发现三个冤家对头同处一室却能相安无事。它们 不会有谋略的，可是经过了世代适者生存的自然选择，它们不仅 形成了捕食弱者的本领，也形成了利用自己的克星的天敌保护自 己的本领。因为如果蛇吃了青蛙，自己就会被娱蚣所杀，而娱蚣 假设杀了青蛙，自己立刻会成为青蛙的盘中餐，而青蛙如果贪吃了 娱蚣，毒蛇便会毫无顾忌地把青蛙吃掉。点评：智慧提供：请同学们讲一个关于“矛盾双方既对立又统一”的案例，供 大家提供。（先在小组内交流，后选出代表

4、在班内交流）。案例：（看我的）专家点评：（1、案例是否符合要求，2、案例是否具有新颖性和趣味性，3、案例是否具有代表性、典型性，4、案例是否具有可推广性。）我是专家，我的点评如下：本课心得：1、知识方面：（友情提示：同学们是否真正理解了矛盾双方 的对立和统一，共同存在于矛盾的统一体中？）2、生活方面：（友情提示：同学们是否学会了用两点论、两 分法看问题、办事情？）第九课唯物辩证法的实质与核心矛盾是事物开展的源泉和动力（三）知识准备：1、矛盾的普遍性的含义、2、矛盾的普遍性方法论要求。学习方式：小组合作探究例题示范：自报其短美国的亨利J霍金士是国际知名的企业家，他在经营食品初 期，美国的“食品纯

5、粹法”还没有制定，有不少食品业人员在食 品中乱加一些东西，危害着人们的健康，霍金士一开始就反对这 样做，他说：“供应消费者优良的食品是我们的天职，不能一味 在价格上做文章，在原料上做手脚J他坚持做到：但凡要在食 品中加入任何东西，必须经过专家实验，证明对人体无害后，才 能生产。经过实验，霍金士看到防腐剂对人体有害后，不顾众人 的反对决定将实验报告公布于众。他的举动在食品业引起轩然大 波，同行们联合起来，在业务上排挤霍士金，想把他彻底打垮。 这给亨利公司带来了很大的困难！产品销量大减，市场份额几乎 被别的公司强占完了。1906年，美国政府制定了 “纯粹食品法”, 使美国食品在国际上声誉鹊起，霍金

6、士在过去三四年的磨难中， 非但没有被挤垮，反而获得了全胜，他的食品也由此迎来了大发 展的黄金时代。点评：（看我的）唯物辩证法认为：矛盾存在于一切事 物中并且贯穿于事物开展过程的始终，即矛盾无处不在，无时不 有。矛盾是客观的，也是普遍存在的。因此，我们在任何时候， 对任何事物，都要成认矛盾、分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻 我正确的方法解决矛盾，这是正确对待矛盾的前提。霍金士自报 其短，不仅仅是出于经商的考虑，更重要的是出于对社会群众的 责任，是值得我们学习的。模拟练习：哥伦比亚公司的策略1957年夏天，前苏联中央总书记赫鲁晓夫访问美国。哥伦 比亚广播公司特别邀请赫鲁晓夫到该公司的星期日：“面向全

7、国” 特别节目中发表演讲。赫鲁晓夫在广播中讲出了一段关于共产主 义问题的话，电波一下子把这些话传播到了美国各地，美国舆论 一片哗然，这令美国政府十分难堪，国务卿杜勒斯为此大发雷霆， 总统艾森豪威尔也十分生气。哥伦比亚广播公司的领导阶层感到事态非常严重，也非常棘 手，他们害怕会因此被撤消营业执照，甚至还担忧会受到法律的 制裁。他们开了一天一夜的会议，也没有想出一个好的计策。后 来，请来了公共关系顾问。顾问建议，要平息这一场风波，不能 采取向全国公众成认错误的局部。恰恰相反，要充分肯定公司举 办的这个“面向全国”特别节目的积极作用，要大肆宣传这个节 目近期为沟通美苏两国之间的喜欢了解，所做出的贡献

8、。公司采纳了顾问的建议。他们除了充分运用本公司所拥有的 各种宣传工具外，还在各大报纸上连续刊登整版广告，发动了强 大的宣传攻势。没过多久，社会舆论开始逐步转向哥伦比亚公司 方面，公众后来普遍肯定了该公司举办的星期日特别节目所起的 积极作用。点评：智慧提供：请同学们讲一个关于“矛盾的普遍性方法论要求”的案例， 供大家提供。（先在小组内交流，后选出代表在班内交流）。案例：（看我的）专家点评：（1、案例是否符合要求，2、案例是否具有新颖性和趣味性， 3、案例是否具有代表性、典型性，4、案例是否具有可推广性。）我是专家，我的点评如下：本课心得：1、知识方面：（友情提示：同学们是否真正理解了矛盾的普遍性

9、的含义及其方法论要求？）2、生活方面：（友情提示：俗话说：“家丑不可外扬”同学 们认为对否？）第九课唯物辩证法的实质与核心矛盾是事物开展的源泉和动力（四）知识准备：1、矛盾的普遍性的含义、2、矛盾的特殊性的含义3、矛盾 的普遍性和特殊性的相互关系。学习方式：小组合作探究例题示范：“双.目”与“独目”在一个海岛上生活着一群独目人，这件事情被陆地上一个双 目人知道了，他想：“如果能捉到一个独目人，放到公园里供大 家观看，一定会发大财的。“于是，他怀着这个发财梦，只身来 到海岛上。这位独目人万万没有想到的事情发生了，他自己竟然 被岛上的独目人给捉了起来，关在栅栏里，整天供独目人们观赏。点评：（看我的

10、）唯物辩证法认为：1、矛盾的普遍性和 特殊性不是凝固不变的，在不同的场合是可以变化的。由于事物 范围的极其广大和开展的无限性，在这个场合为普遍性的东西， 到另一个场合那么为特殊性。反之，在这个场合为特殊性的东西， 到另一个场合那么为普遍性。2、任何事物都包含着对立统一的两 个方面，即任何事物都有两点，而不是一点，要如实反映事物的 本来面目，就必须坚持一分为二的矛盾分析方法。即既要看到事 物的这一方面，又要看到事物的那一方面，坚持两点论、两分法、 全面的看问题。否那么，看问题只看一个方面，而看不到另一方面， 或看了那一方面又丢了这一方面，就是片面看问题的一点论，这 在理论上是错误的，在实践中是有

11、害的。模拟练习：女王叫门有一次，英国女王维多利亚在金碧辉煌的白金汗宫举办盛大 的宴会，招待各国贵宾。她的丈夫阿尔伯托也参加了宴会。宴会 上维多利亚与各国的贵宾谈话，忙得不亦乐乎。阿尔伯托在一旁 闲着无事，他作为一个陪衬，又不得不坐在旁边，感到非常无聊， 于是就找了一个机会，一个人悄悄地回到自己的房间，关起门睡 觉。夜深人静，曲终人散，贵宾们相继告辞，女王也感到疲惫欲 回房里休息。但是，房间的门紧紧闭着。她轻轻地敲敲门。阿尔 伯托问：“是谁？ ”维多利亚回答：“女王房间的门却没有开。 女王又敲了敲门，里面又问：“是谁敲门？”“维多利亚。”女王 回答。但是，门还是没有开。女王生气了。一个女王敲不开

12、一扇门，这太过分了。准备走 开。但走了几步，她又转了回来，准备再试一次。他又一次轻轻 的敲了敲门。里边又轻声问：“谁呀？ ”“你的妻子。”维多利亚轻声回答。这一次，阿尔伯托开了 门，微笑着请女王进去。点评：智慧提供：请同学们讲一个关于“矛盾的普遍性和特殊性相互转化”的 案例，供大家提供。（先在小组内交流，后选出代表在班内交流）。案例：（看我的）专家点评：（1、案例是否符合要求，2、案例是否具有新颖性和趣味性, 3、案例是否具有代表性、典型性，4、案例是否具有可推广性。） 我是专家，我的点评如下：本课心得：1、知识方面：（友情提示：同学们是否真正理解了矛盾的普 遍性和特殊性的相互转化？）2、生活方面：（友情提示：同学们注意自己在学校里、家庭中和社会上是如何进行角色转换的？）