22 四季之美 说课稿.docx

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1、四季之美说课稿一、说四季之美是五年级上册第七单元的一篇文章。这篇文章按 照时间顺序描写了春、夏、秋、冬不同季节的不同的美，表达出作 者的喜爱之情。二、说目标基于对的理解，结合本组课文的训练意图和生的实际情况，我 制定了以下教目标：1 .会认“旷、怡”等5个生字，会写“黎、晕”等10个生字， 会写“黎明、红晕”等词语。2 .正确流利地朗读课文，背诵课文，体会作者笔下四季之美的 独特韵味。3 .习本文按照时间顺序描写的写作方法。三、说教重点、难点根据教目标，和内容，我确定了本课的重、难点为：体会作者 笔下四季之美的独特韵味；习本文按照时间顺序描写的写作方法。 引导生抓住重点词句，解决重点，突破难点

2、。四、说教法和法1 .培养生的良好的语文素养和人文素养，培养生的自主合作精神, 一直是语文的重要理念。为了实现这一理念，表达三维目标，充分 调动生的积极性和主动性，我利用课件，引导生把握课文内容，品 味中心思想。2 .法指导，形成能力。在教过程中，我通过引导生自，让他们在解决问题的同时，提高 他们的自能力。五、说教过程1 .为了引起生的兴趣，我通过设置问题导入，这样能激发生的兴 趣，同时提高他们的参与度。2 .对于课文的理解，我采取层层深入的方法。先初读课文，解决 生字词，然后再次读课文，把握课文内容，在此基础上，我引导生 深入阅读，从而把握作者的写作意图。这样由浅入深，一步一个脚 印，既夯实

3、了基础知识，又让生在能力上有所提高。3 .课堂作业的布置，我采用关联式的方法，在第一课时完成时， 我布置的作业既让生掌握基础知识，又能为下节课的习做准备，可 谓一举两得。4 .板书设计春天一一黎明（颜色的变化）,夏天夜晚（萤火虫的动态）四季之美 秋天一-黄昏（鸟儿们的动态） 时间顺序冬天早晨（落雪一闲适）,板书设计我采用结构图的形式，把文章分为四个局部，遵循了 原文的结构，同时也表达了作者的写作意图。六、教效果预设这篇文章不同于以往写景的文章。因此，在教中，我注重生对 作者描写特点的把握，让生明白我们可以抓住某个景物的某一特点 进行描写。同时，我还通过布置作业的方式，让生把课上到的运用 到实际生活中，取得了良好的效果。