一年级美术上册看谁涂得更好看教学设计.docx

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1、一年级美术上册看谁涂得更好看教学设计一、教材分析本课是小学美术一年级上册第2课，有了第一课的铺垫，正式 开始学习美术相关知识。对于一年级学生来讲，画笔和色彩对他们 有着强烈的吸引力，他们就喜欢在涂抹之中体味色彩对视觉的冲 击；体味创造的成就感；本课在认识色彩的基础上让学生自由组 织、涂色，以点、线、面以及点线的组合等不同的涂色方法，感受 不同的涂色方法构成的不同画面以及带来的不同的视觉感受，也使 学生体会到色彩的搭配与组织的变化带来的不同效果，并且敢于大 胆组织画面，为今后的学习与创作打下良好的基础。二、学情分析对于一年级的孩子来说，新鲜有趣的美术游戏以其直观、形 象、活泼、自由美好等独特的形

2、式，吸引着孩子的目光。在学习的 过程中，教师要创设情境，比方故事导入，引导学生积极主动地认 识色彩，也要注意及时纠正孩子们使用用具的方法以及颜色色彩搭 配的问题。三、教学目标知识与技能：了解、尝试水彩笔的基本特点和效果。能用水彩笔，运用点、线、面等不同的涂色方法画一幅有美感的作品。过程与方法：在体验，比照中，开展学生的观察能力、造型能力，体会色彩 的艺术魅力。情感、态度和价值观：培养学生勇于探究和实践的精神，激发学生对色彩学习的兴 趣。四、教学重点、难点教学重点在美术游戏中学会使用画纸，尝试用不同笔触组织画面，体验 常用绘画材料的不同特点。教学难点引导学生体会不同笔触、不同表现方法赋予画面的不

3、同效果。五、教学方法讲述法、欣赏法、观察法六、教具准备学生准备：勾边笔、马克笔、A4纸教师准备：PPT七、教学过程（一）导入新课拓展探索师：暑假期间我培养了3位飞行员，他们经过一个假期的飞行 练习，终于和同学们见面了，他们迫不及待的想给同学们表演一下 呢，想带着大家去欣赏美丽的景色。请同学们专注的看他们的飞行 表演，看看谁是最合格的飞行员。教师边讲述，边用粉笔在黑板上随意的画，划出3类似飞行行程的路线图。然后请同学们进行评判。1号飞行员外号“不上心”一一飞行员性格：干事情总是不能 坚持，敷衍了事；飞行路线图：带着大家欣赏美景时随便绕两下就 结束了；提示：学生们干事要坚持要认真2号飞行员外号“舒

4、克”一一引用动画片里开飞机的舒克角 色，飞行员性格：每天努力练习飞行，干事情认真，希望带大家看 到很多美景；飞行路线图：有大地方、有小地方、还会飞行特技表 演；提示：学生们要向2号飞行员学习认真努力的态度3号飞行员外号“小糊涂”一一飞行员性格：干事情拖沓、马 马虎虎、忘这忘那、很凌乱；飞行路线：飞过的行程因为贪玩不专 心总是重复飞行，因此路线很乱；提示：同学们干事情要专注要认 真通过导入游戏让学生判断出合格的飞行员，并且教会学生怎样 创作一副用任意线构成的图画，同时让学生明白构图的重要性。（二）互助探究合学创新色彩创作师：别人想知道你都飞到过哪里看到过怎样的美景要怎么用美 术的形式表达？（课题

5、：看谁涂得更好看）教师带着学生一起共同联想美景，例如：黄色加点点可以使人 联想到沙漠，蓝色加线或加泡泡点使人联想到湖水，绿色加竖线或三角点可以使人联想到森林等等。然后请学生在黑板上在线与线形成的区域用点线面结合的方法填涂颜色。（涂色方法，要使用平涂法，一笔挨着一笔涂，大面积用马克 笔粗头画，小面积用马克笔细头画。）欣赏书中学生作品，了解颜色的作用学习优秀作品。（三）艺术实践交流评价请你变为“小小飞行员”，用粗头勾线笔完成一幅飞行路线图, 然后用不用颜色表达出你去过的地方，注意涂色方法及颜色搭配。注意：涂色方法，要使用平涂法，一笔挨着一笔涂，大面积用马克笔 粗头画，小面积用马克笔细头画。学生作业，教师辅导。展示学生作业，孩子们可以通过教师的 点评相互欣赏并了解和学习别人的优秀的画法。（四）总结归纳课后拓展这节课我们学习了认色和涂色。艺术的表现方法和工具非常丰富，希望同学们今后继续探究，创作出更多更好的作品。